第四、要靈活。教學內容、過程、教學評價靈活。我們教師帶過的班都很多，若每班的教學都是一種模式，一成不變，講到最後，自己都會感到乏味。
對學生的發展和老師的教學，都是談不上有所促進。但是課堂教學也不能夠花哨過頭。新課程裡講的分層教學，主題教學，自主**式、分組協作的等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發。
學習之後感到獲益良多。最終我們教學要達到的是：授人以漁而不是授人以魚。
三、以課例研究為載體，促進教師專業化成長。
課例是教師課堂教學「軌跡」的真實反映。以課例為研究物件開展課例研究，是教師從事教學改革研究的重要方式，有利於促進教師的專業發展。教師的職業成長有乙個循序漸進的自然成熟過程，有目的、有計畫的開展教學研究及課例研究，能有效縮短教師成長週期。
此次培訓我覺得讓我收穫最大的就是課教學課件的製作。
真的，走進國培，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的國培讓我收穫了很多新鮮的東西，豐富了我的教學資源，轉變了我的教育觀念，更讓我的思想得到了昇華，也讓我更加熱愛我的教育事業了!
2023年12月8日
國培研修總結
宿安中心小學李德瑞 我有幸參加了 國培計畫 十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真地參與了培訓的全過程。在培訓中我學習了教育專家們的先進教育理論 也與班上的各位優秀的教師一起進行了交流，不但加強了理論和專業知識的學習，又和本班的教師一起進行了課例研究。通過學習，我對小學品社教學有了更深的感受...
國培研修總結
通過這次研修，使我感觸頗深，通過與參加研修老師的交流 讓我真正感覺到作為一名資訊科技教師的責任 承擔祖國未來的建設者的教育和培養，要繼往開來，堅定自己的信念。下面我來談談我對這次培訓的收穫 一 學習了怎麼做 微課 微課 微課 的核心組成內容是課堂教學 課例片段 同時還包含與該教學主題相關的教學設計 ...
國培研修總結
徐國柱這次國培，時值春日，有如春風化雨，是我從教18年來的一次 點，也是乙個全新的起點，這次國培，讓我感受了最前沿的教育理論，品讀了最鮮活的資訊，使我看清了前行的路，堅定了前行的信心，這次國培，專題講座 交流研討 專家答疑 教學案例分析等方式，體現了互動 共享 和諧 提公升。通過培訓，令我終生難忘，...