伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期即將結束了，細細回顧這學期的工作，我深深的感到乙份耕耘乙份收穫。孩子們在一天天成長，不斷進步，讓我更能感受到自己是最幸福的老師，在學校領導的熱情支援與幫助、同事們團結協作及廣大家長緊密配合下，順利完成了工作任務。現將本學期班主任工作總結如下：
一、班級基本情況：
我們班共有學生54名，其中男生29人，女生25人。孩子們個個都活潑可愛、愛好廣泛。能力發展均衡。
二、常規及教育教學：
1、常規教育：
當孩子們來到新環境時我們便帶領孩子們參觀學前班的教室、活動場所、用餐場所等等。每天都帶著孩子們一起玩，發現孩子們的情緒稍有些不對，及時和孩子們交流、和家長們溝通，尤其是在班上不愛說話的幼兒我更是特別關注。同時也及時地和家長交流每一位孩子的性格特點。
很快地孩子們便接受了我這位「大朋友」。我打心底裡高興。
和孩子們建立了很好的感情基礎，我開始抓班級常規：排隊、進餐、上洗手間、洗手、做操、坐姿等等。還有養成教育：
例如：我要自己整理書包、做個有禮貌的孩子、做個不挑食的孩子、我要按時上學、我要做個愛勞動的孩子、我要做個講衛生的孩子等。養成教育和常規教育在每週中都有一項，以每週五班會課時進行評比表現最佳的孩子給予獎品。
班級還建立了值日生、小班長、喝水管理員等班級小幹部，這些職位讓孩子們評比選舉，讓孩子們學會欣賞別人的優點、認識自己的不足，從而努力並改進。培養孩子的小主人翁意識。
2、教育教學：
在教學上我一直是以「玩中學，學中玩」的宗旨進行教學設計的。日常生活中，我們開展豐富多彩的教育教學活動。當然還得培養孩子良好學習的習慣和學習興趣。
剛開學，就感覺那段時間孩子自控力差，所以我先從培養孩子良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引孩子的注意力，組織好孩子的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，並且在課後注意觀察孩子的行為，根據孩子的表現在班裡進行榜樣教育。在日常學習中，時刻注意調動幼兒的積極性，幼兒逐漸養成了認真聽課、認真完成作業的習慣。
班集體是培養幼兒個性的沃土，有了這塊沃土，幼兒的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養幼兒的凝聚力、集體榮譽感。培養良好的班集體也是我們工作的重心。
在課題實驗中每個孩子的進步都很大，識字數量都在不斷重新整理。此外，我還請幼兒在班上講故事，故事形式多樣化：可以看書講、結合肢體語言講等，也提倡孩子瞎編故事的形式講故事。
在識字教學中每次都把孩子們最喜歡玩的遊戲穿插到教學當中，到識字環節中我會請孩子當小老師發出指令帶讀生字詞。在拼音教學中我會採用找朋友、字母碰碰碰、或是讓幼兒扮演聲母和韻母的遊戲進行拼讀等多種形式開展教學。讓孩子們開心地學、快樂地玩。
三、生活方面：
1、每天早上開窗通風，保持空氣清新，定期用消毒劑給教室和臥室進行消毒。
2、每天做好幼兒考勤、晨檢和午檢記錄。
3、每天合理安排好幼兒的戶外活動時間，做到及時添減衣物。
4、督促幼兒喝水，及時告知幼兒天冷時要先接溫開水再接點熱水。
5、告知幼兒勤洗手，幼兒進餐時要提醒幼兒不挑食並保持餐桌乾淨。
四、家長工作：
在家長工作中通過反饋本、**聯絡、面對面交流的形式。告知家長孩子在校的表現情況和幼兒的班級趣事。並有針對性的進行指導。
發現情緒不好的幼兒我會每天都給家長打**告知幼兒在班上的情況，並及時了解幼兒在家情況。本學期的班級部落格我們做的也是相當活躍，包括:幼兒生活**、幼兒生日**、班級幼兒活動**、家長閱讀資料等內容。
通過部落格讓家長更直接直觀地了解孩子的學習和生活情況。
四、反思調整：
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的經驗，增長了許多的知識。在欣喜之餘，我也在反思不足，如：個別幼兒挑食、幼兒的自主性差；個別幼兒的依賴性強等。
在今後的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，吸取先進的經驗和管理方法，揚長避短。把自己的本職工作做的更好。 雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕鬆愉快的環境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習，我就感到所有的付出都是一種幸福。
工作要結束了，對於我來說，我還要虛心向其他老師學習，不斷提公升自己的業務水平，更新教育觀念，勇於創新，把今後的工作做得更好！
學前班班主任：王蜜丹
2023年12月30日
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