（2011—2023年度第一學期）
苟興蘭一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度。本學期，我從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展：
一、 付出愛心
「愛心」不但體現在每位教師身上，更要體現在班主任身上。剛開學那段時間，我班課間比較亂，孩子們你追我打，出現跌倒、摔跤的現象再所難免，我即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現不適時，及時發現處理並與家長聯絡，使孩子感到在學校像在家裡一樣的溫暖。學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節都不注意，經常把書本或鉛筆亂扔在教育裡，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了，經常忙得我團團轉，但我從不厭倦和表現出不耐煩的，我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。
二、做到耐心
在乙個家庭裡教育乙個孩子本來就很難，在乙個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經對我說：「三十多個學生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群農村出身的娃娃！
父母忙更沒時間管！！」我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。
記得剛開學時，面對36個孩子，上課紀律很差，教室裡嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！
我明白：對孩子要循循善誘，耐心細緻的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們讚許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：
用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點。於是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態，讓自己平靜下來。做乙個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。
現在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課，儘管人多，卻再也不會覺得那麼吵鬧了。
二、 找準育心
學校是培養教育學生學知識的搖籃，針對全班三十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強的好孩子。
總之，良好的開始是成功的一半。本學期已經是個良好的開始了，下一學期，本人將更加努力，在本學期的基礎上多尋找新方法，將本班的學生培養成乙個個合格的小學一年級學生。
學前班班主任工作總結
四 積極做好家長工作，與家長保持良好的夥伴關係 學前班是乙個特殊的年級，年幼的孩子們剛從幼兒園走進學校接受系統正規的學前教育。初入學時帶著年幼的孩子和對學校教學的不了解，有的家長雖然每天幾遍的接送孩子，但仍然不放心，送入學時遲遲不願離校，接孩子回家早早站在窗外，對孩子的擔憂溢於言表，影響了我們的教學...
學前班班主任工作總結
2012 2013學年度第二學期 陶 維香 區金溝口中心小學 二 一三年六月三十日 班主任工作總結 2012 2013學年度第二學期 學前班陶維香 伴隨著孩子們天真的笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期結束了，當我空閒下來仔細回顧這一學期的工作時，深切感到乙份耕耘乙份收穫。作為學前班班主任的我，不僅要在思...
學前班班主任工作總結
我國著名教育家葉聖陶說 什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣 拿破崙.學前班是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活 性格 行為等，還直接關係到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。本學期我擔任學前班班主任，面對朝氣蓬勃，有思想，有感情，...