活動背景：
動物是孩子們最親近的朋友。它們活潑好動、與孩子們的天性相近，所以深受孩子們的喜愛。每當與孩子們談起小動物時，他們總有說不完的話語、問不完的提問。
在孩子們的心中，動物世界有趣又神秘。中班上學期「可愛的動物」就是為了滿足幼兒的好奇心，讓幼兒在各種活動中了解動物，知道他們的名稱、特徵和習性；初步了解自然界中人與動物、動物與動物、動物與植物間相互需要依存而設計的主題活動。在「可愛的動物」主題背景下，結合家園互動我設計了《小袋鼠摘蘋果》這一體育活動方案，讓孩子在與家長合作完成遊戲的過程中能對袋鼠有進一步的認識，同時也能體驗親子合作的快樂。
活動目標：
1．在活動中練習助跑跨跳及向上跳躍的基本動作，提高跳躍能力。
2．在活動中能遵守遊戲規則，勇於克服困難，接受挑戰。
3．體驗親子合作的樂趣。
活動準備：
1．場地選擇：選擇有自然樹木且場地適合幼兒活動的地點，場地布置貼近大自然，更具真實感。
2．道具準備：袋鼠服飾、kt板製成的花草樹木、將玩具蘋果掛於樹上，根據幼兒跳躍高度將小蘋果掛於矮處，大蘋果相對掛高一些。
3．器材準備：藍色輕紗和軟墊（保護作用）做成的小河、海綿墊 、幼兒跨欄。
4．音像準備：選擇活潑輕快，伴有鳥叫、流水聲的背景**。
活動內容：
1． 開場
主持人：歡迎我們的親愛的小袋鼠們。秋天到了，果園的果實成熟了，到處是一片豐收的景象。
今天，我們要和爸爸媽媽們一同到果園去摘蘋果準備過冬。但是在去果園的路上我們會遇上重重困難，爸爸媽媽會幫助我們，可是只有在規定時間內（3分鐘）來到蘋果樹下的小袋鼠才能摘蘋果。小袋鼠們，你們準備好了嗎？
2．活動開始
第一關：袋鼠抱抱抱（父子配合）
活動要求：幼兒摟住爸爸脖子，雙腳夾緊爸爸的腰，爸爸雙手抱緊幼兒跑向第一目的地。
第二關：小袋鼠過沼澤（母子配合）
活動要求：媽媽和幼兒通過合作將海綿墊子迴圈向前移動走到終點，比賽過程中媽媽和幼兒腳不能離開墊子，一直走到第二目的地
第三關：小袋鼠跨小河（幼兒獨自完成）
活動要求：幼兒跟媽媽告別獨自來到第三部分，幼兒在此部分助跑跨跳，越過軟質墊（橫放）一次。
第四關：摘蘋果（幼兒獨自完成）
活動要求：樹上掛滿數量足夠多的蘋果。高度設為幼兒跳躍後能夠摘取的位置。
大蘋果可以放得相對高一點，鼓勵幼兒嘗試摘取更高的蘋果。摘到乙個蘋果後從場地的外圈跑回隊伍中與下一組家庭擊掌接力。
3．結束：放鬆運動（****）
家庭成員坐下互相捶捶腿，放鬆自己。教師簡單總結，表揚各個家庭的表現。
活動反思：
本次活動從活動效果和目標達成度來看都非常的成功。首先,家園互動式的親子遊戲,非常利於增進父母與子女間的情感交流。現代人生活壓力大，年輕的家長們都在創造優越的物質生活而奔波，和孩子一起玩的時間明顯降低。
雖然親子之情是與生俱來的,但也不能缺少「愛」與「快樂」的澆灌。在活動中，孩子體驗到了與家人合作的快樂，也讓家長們疲憊的心得到放鬆，彷彿回答童年，與孩子們一起得到快樂!其次,幼兒的身體得到了鍛鍊，由於家長們的參與，幼兒好表現的天性激發了孩子們內在的潛能。
在「小袋鼠跨小河」環節，幾乎每個孩子都是一躍而過，沒有任何乙個多餘的動作。個別幼兒的完成情況可以說是「完美」，從助跑到跨跳，沒有乙個孩子表現出膽怯不敢往前跳。在「摘蘋果」的部分，其實我特意掛了幾個特別高的「蘋果」，為的就是激發孩子們的潛能，大大的提高了孩子們的跳躍能力。
另外，由本次活動能反應出我們家長的素質在不斷提高。在活動前主持人就交待了遊戲規則。根據以往的經歷，家長為了讓孩子們能夠贏得比賽多少都會犯點小規，但在本次活動中卻沒有！
每一位家長都嚴格按照遊戲規則進行比賽，為孩子們做榜樣，從小就幫助幼兒樹立正確的思想觀點，真的很難得！
其實在活動中，還有個小小的插曲。我們班顏顏是最後乙個家庭的小選手，他跟媽媽在第二關時沒有配合好，浪費掉許多時間，為了在規定時間內完成任務他在第三關助跑部分速度過快，沒來得及跨跳就整個人栽倒在軟墊上。我們老師趕緊上前準備扶起顏顏。
但顏顏的爸爸在身後大喊「兒子，勇敢！自己爬起來！」在爸爸的鼓勵下，原本還準備大哭的顏顏勇敢的爬了起來，揉揉小手，回到起跑點重新助跑跨跳，摘完「蘋果」回到了終點。
活動現場所有的家庭都為勇敢的顏顏鼓起了掌！這一幕，幾乎給在場的所有家庭包括我們老師都上了一課。我們常說要培養幼兒堅強的意志，在孩子跌倒時連一向主張「培養」的老師都準備去扶起孩子。
雖然我們的出發點是擔心孩子受傷，但是如果我們去「扶」了，很可能就讓孩子失去了這次「培養」的機會，這點是值得我們所有人去反思的地方。顏顏的爸爸給真真實實的給我們上了節課。
由此可見，家園互動既給增進親子親情創造了條件，也為老師了解幼兒家庭情況提供了平台，更為家庭與家庭間的相互學習寶貴的育兒經驗增添了機會，一舉數得！
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