四川大學2023年暑期社會實踐報告
1.關於山西省呂梁市附近的農村生活的
調研報告
尚綱久尚綱久，四川大學建築與環境學院學號2013151472032 任課老師郭佳課序號48 本人的聯絡**183********和電子郵箱 class="txt">1
社會實踐是我們大學生將知識與實踐結合的重要環節，也是讓我們增進了對社會的了解和關注，因此對於我們在校大學生來說，能在暑假有充足的時間進行實踐活動，給了我們乙個認識社會、了解社會，提高自我的機會是極好的。作為乙個要公升大三的學生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態，社會實踐應在結合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有乙個明確的目標，為自己制定乙個切實可行的計畫。
應注重實踐的過程，從過程中鍛鍊自己、提高能力。
我們這次又乙個山西調研的機會，懷著對了解窯洞和北方農村生活的渴望，我們一行人前往了山西省呂梁市附近的幾個村莊進行觀察和了解。我們還在老鄉家住了兩天，向他們詢問了一些有關於窯洞的修築方法和生活習慣。
8月31日晚上我們住在乙個老鄉家裡，進門是乙個院子，院子裡種植了一些西紅柿和豆角。院子前面是窯洞，兩邊是廂房。窯洞的門口是由上中下三部分組成，上面是高窗，中部是門和窗，下是乙個門檻。
通過院子進入到窯洞之中是乙個客廳，靠窗就是乙個炕。炕後面就是乙個做飯的灶台。炕的對面就是梳妝台和一些櫃子。
客廳的左側還開了乙個門可以進入另乙個窯洞，而進入的這個窯洞的炕安排在最後面。我走進窯洞的感覺到室內外溫差是很明顯的。而且還有點悶。
當我仔細觀察四周之後發現沒有通風口。就是靠著門來實現氣流的迴圈。我向叔叔請教了我最感興趣的東西就是炕怎麼實現冬暖夏涼的。
原來屋頂是有兩個煙囪的，連線灶上是有兩個小門乙個門連通著炕然後連通煙囪，另外乙個；直接連通著煙囪。冬天將第二個關閉，讓煙帶著熱氣進入炕。夏天就將第乙個關閉。
這樣就實現了冬暖夏涼。叔叔還熱情的跟我們講了窯洞是怎麼建的。首先，在山上選好一塊住址，在門前立一面擋土牆，將前面的山體挖下來形成一塊平地作為院子，然後，就開始修築窯洞，將修窯洞的模具打進洞裡，接著將模具裡的泥土取出來，在用磚一層一層的砌築，一邊砌一邊拆模具。
最後在上一層石灰粉。保證其的密封性。等待其乾燥了就可以修築洞口了。
9月1日，我們前往另外乙個村子。我們坐車一直在山路上，路只是單行道，錯車就很考驗技術，我們還看到在路邊有幾張車已經翻下了溝。在我的記憶裡泥漿路已經是一年級時候了，一路走著看著兩旁的山，前面的路在山邊就消失了，當然還有坑坑窪窪的模樣，我就在懷疑我是不是穿越到80年代了。
山路一直是沿著山一圈一繞的修著，一邊靠山一邊就是深溝，轉彎的時候就很擔心自己要掉溝裡了。而且關鍵的是公路沒有護欄的，靠山的地方就是有落石和山體滑坡的危險，而靠溝的地2方就有錯車和轉彎的時候掉進溝裡。我們問過叔叔村村通有沒有聽說過，叔叔就跟我們說這是在很偏遠的地方，修路還是很長遠的事情。
不過靠城的一些村莊都已經實現了戶戶通。在看向窗外的大山上，山上沒有高大的樹都只是一些很小的灌木，農民們種的大部分是玉公尺、核桃樹、小麥、棗樹。遠遠的看上去就像給黃土穿上了一層薄薄的綠紗，是的我看到了綠色，可是那種綠是讓人心疼的綠，對於乙個來自雲南，看慣了滿目蒼翠的人來說，我很心疼也很感動，因為乾旱的地上那些植物依然頑強的生長，勇敢和剛毅。
看著兩旁的向日葵都是瘦小，垂著頭沒有一點精神，都說葵花朵朵向太陽可是這裡的葵花都是揹著太陽，它們沒有精力去迎著太陽，它們要努力吸水，為自己的生存而戰。叔叔們主要的經濟**是棗樹和核桃樹，滿山遍野都是還沒有成熟的綠色的棗和核桃，他說想
2吃就自己摘。我們嘗著自己摘的棗，棗子沒有水分就是果肉和核，不過能填一下肚子也是極好的。
我們進了村子，下了車一路吃著棗去看窯洞，想想還是有點爽。村民的房屋都是依山而建的，這家的房屋是另外一家的院子，每家都種著一棵棗樹，有乙個碾磨，乙個地窖，還有自己的乙個小菜園。本身就是乙個很有詩意的農家，層層錯落形成獨具特色的民居聚落。
我們詢問了一下在村頭樹下乘涼的幾位爺爺，他們說孩子們都去打工去了，村里都是一些老人和孩子了。自己還幹著一些農活。我們進到院子裡就覺得很乾淨整潔，每個東西都是井然有序的，我對爺爺說您們真的很勤勞，爺爺甜甜的笑了。
或許在他們的眼裡大山不是落後的代名詞，而是一種深深的情誼，彷彿你閉上眼睛就能聽到大山的心跳。我想到留守老人和兒童，以前都只是在新聞上聽說的，現在我真正去體驗到了，沒有城市的繁弦急索，沒有高檔的玩具，沒有美味的冰淇淋。有的是山和樹，四季的變化萬千。
或許遠離那些農藥化肥，汽車尾氣，爺爺奶奶還顯得很年輕有力量，有小孫的陪伴二老的生活還是很幸福的。我衷心的祝福爺爺奶奶能永遠快樂幸福。
深夜我們在一戶農家住下，阿姨去村里請了乙個廚子，做了很豐盛的晚飯，我們都吃的很開心阿姨跟我們說，她有乙個孩子和我們差不多，去當兵了已經三年沒有回來看看了，看到我們就像是看到了自己的孩子，很高興很開心。我們的洗臉水都是她家用大缸接的雨水。
9月2號，一大早，我們就出發了，去白馬鎮附近的其他的村子。人們說附近有一座山上修了很多的窯洞，有十一層那麼高，人們叫做「十一層」，我們頂著烈日去了看看人們所說的壯麗的十一層，我們步行繞了一座山，映入臉簾的是層層的屋簷院落，依山累積。讓人對他產生敬畏，有一種山西版的「布達拉宮」。
我們訪問了一些院落，學到一些當地村民對窯洞通風的設計和內部的改造方法。將窯洞洞口上面改為高窗，可開關。門腳還留了乙個口保證通風。
內部不再是單一的像隧道一樣的拱型，而是將兩個垂直的拱型的交叉，增加了窯洞的內部空間。窗戶不是一面玻璃，而是用木頭拼接成的窗，蒙上一層白紙。我們渴了，向村民要了點水喝，她說是從窖裡打的水，我很期待品嚐一下。
一口下去，有點鹹有點紅棗味。喝了一口就不想再喝了。我們到了山頂的一戶奶奶家裡，問她有自來水嗎，奶奶只是無奈的說有自來水管，沒有自來水。
我們喝的水都要從山腳挑上來喝。我聽著就心疼，乙個60幾歲的大老人了，喝點水都要靠自己挑來喝。我站在山頂上陷入到了思考中。
經過這麼兩天的時間，我最有感受的是水。我們洗臉洗腳用的是雨水，喝的是地窖的水。一下子就讓我想起來我的家鄉——騰衝。
依山傍水，山上都是綠陰陰的樹木，樹木下面又有很多的灌木和野草，沒有大刀你就不用想著進去，山里的水順著溝流淌到村子裡，造福一方百姓。有的山一座山都在湧水，水從四面流下來樹就長在水裡。那裡的水還特別的冷冽清澈。
我們都不愁水，沒有對水產生很深刻的感情。直到我來到了山西，我只是生活了兩天就覺得自己很缺水。那麼生活在這裡的老百姓呢？
也許是適應了，可更多的我覺得是無奈。水真的很重要，我看到的是一片一片渴望水的山，一雙一雙渴望水的眼睛。叔叔對我們說，他們是靠天吃飯，這一年多下點雨就有收成，這年沒有雨就是沒有收成，這年白幹了。
我親身體驗過的東西是**不能夠給我的，我以前也在**或書本上看到過乾旱，可是並沒有很大的觸動。我很感謝這次旅行，讓我真正了解到什麼是乾旱，什麼是水。我覺得自己要做一些改變，達到節約用水的目的。
比如：睡前檢查一下水龍頭有沒有關好、洗衣服就一起洗好漂、漂衣服的水來拖地。。。。。。雖然，
3我做的這些微乎其微，但是做總比什麼都不做強，「積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。」一點一滴的積累，也都是自己的力量。
我還去了大同，沿著太原到大同的鐵路上，我看到有大片的平原都是荒著的，沒有水，有幾棵白楊樹和樺樹還屹立平原上。我就在想我國的土地還是很多的，很開闊，到處都荒著可以利用起來，可是那麼乾旱，種植農作物是不行的。真希望趕快發明雜交x號玉公尺或水稻，讓這些荒著的土地用起來，農民們也能過上好日子。
另一方面，用修築蓄水池，將雨水存起來，乾旱的時候，莊稼能得到緩解。這次的山西之旅，我去了王家大院、平遙古城、雲岡石窟、磧口古鎮。。。。感受到了中國文化的博大精深，王家大院的磚雕、石雕、木雕，都做的精緻巧妙，玲瓏典雅。
雲岡石窟裡的第六窟和第七窟的氣勢恢巨集、精雕細啄，都記錄著修行之人對佛的虔誠。都展現了一段歷史，一段記憶，講述屬於他們那個繁華年代的種種故事。當然，我也去了白馬鎮，「九十九間半」、「十一層」。。。。。。
感受到了自然地力量，水的可貴，生活的不易。當年的大家族如今就只剩乙個老者，當年熱鬧的集市如今只剩幾個空的店鋪的。我看到的只是村莊裡農民叔叔阿姨們的生活的一下部分，從居住到交通，從生活到經濟**，從衣服到食物。
有太多太多的不同，他們得不到很多，但是也擁有很多，希望他們的村莊能越過越好。當然，我覺得自己也要努力了！山上的胡楊教我有一種東西叫堅毅，只要是自己覺得是應該做的，覺得造福別人的，覺得能讓自己開心的，都要勇敢的堅持和頑強。
人生就像是一座山，要想生存就要穩穩的扎根，和無畏風吹雨打的氣魄。才能笑對人生。4
毛概社會實踐 調查報告
當代中國農村家庭養老模式的 以山西運城地區某一行政村為例 一 研究方法 一 調查物件 本次調查以山西省運城地區某一行政村的所有老年人為總體 按照國際標準，60歲以上的人為老年人 採用隨機抽樣和整體抽樣方法選取調查物件。之所以選取這一行政村，因為無論從經濟 政治 文化，還是其他角度來看，它的農村養老模...
毛概社會實踐調查報告
xx精心整理了 2014年4月毛概社會實踐調查報告范文 望給大家帶來幫助 一 指導思想 本次社會實踐 調查 以馬克思主義 思想和中國特色社會主義理論體系為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持理論聯絡實際，以 貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會 為主題，以教材第一章第五節 科學發展觀 和第十一章 構...
2019毛概社會實踐調查報告
一 摘要 20xx寒假已經到來，許多的學生放假在家。他們每天除了完成老師布置的作業，還可以進行體育鍛煉，參加各種補習班，或外出旅遊等等。假期本就是乙個放鬆的時間，可以隨心所欲。二 問題的提出 輕鬆愉快的寒假是每乙個中小學生所嚮往的。那麼，在寒假期間學生們又在做些什麼呢?他們是在家複習功課，和父母出門...