一、活動目的：打造文明、自信、快樂的中心人，全面提公升師生的精神風貌、學校的人文內涵。
二、活動主題：圍繞著「我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人」為主題的德育建立活動，創新思路，創新德育活動形式和方法，創新德育評價體系，建立和諧、文明、快樂的校園。
三、主要活動內容：
（1）微笑進校園微笑進課堂活動，打造學校「微笑生態文化」。
（2）「禮儀伴我行」教育實踐活動，規範學生禮儀要求，培養文明的禮儀習慣，展示自信、快樂的精神風貌。
（3）「榜樣在身邊」教育實踐活動，發現身邊的好人好事，樹榜樣，立自信，揚正氣。引導鼓勵學生爭優競優，形成良好的校風。
四、活動步驟：
第一階段：宣傳、實踐（時間：3週至10周）
1、「我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人」為主題的德育建立活動學校動員會和班級動員會。
2、加強文明禮儀教育培訓。通過學習、示範培訓等多種形式的活動，全面開展文明禮儀教育，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。
3、微笑進校園，踐行學校快樂理念。要求師生見面、交往時，與人為善，臉帶微笑。
4、規範課堂語言。明確要求，教師全員參與落實，培養學生上課做到積極回答問題，大膽發言。回答問題時逐步做到準確地表達自己的思想，語言要完整，聲音響亮，通順流暢。
與同學交流討論時，能大膽發表自己的觀點，並能隨時糾正別人不正確不嚴密的語言等。教師多鼓勵、多幫助學生發表自己的見解，培養學生的自信，多讓學生用「我覺得…」「我認為…」等表達和回答問題。
5、實踐文明禮儀行為，創新文明禮儀評價體系，形成以「講禮儀、有修養」為榮的良好風尚。階梯式評價方式體系：
文明小天使：凡文明禮儀規範，表現良好的學生，給予授章，教師全員參與評價，即時授章。
第二階段：深化、提公升（時間：10週至15周）
1、小結階段情況，調整工作部署。
2、微笑進課堂活動，打造快樂課堂。要求教師在教學過程中運用互動合作、教學語言、組織教學、教學節奏控制以及課堂評價等元素構建 「快樂課堂」，落實「三帶進」——把微笑帶進課堂，把寬容帶進課堂，把激勵帶進課堂。多一分笑容，少一點動怒；多一分鼓勵，少一點埋怨；多一分表揚，少一點批評；讓學生學得舒心，學得有信心，提高學習的有效性。
3、組織家庭生活禮儀、社交禮儀講座，進行禮儀知識測評。
4、「榜樣在身邊」教育實踐活動。學校多利用校會課、課間操、廣播、板報等宣傳陣地，表彰校內好人好事，樹榜樣，揚正氣。
第三階段：鞏固、總結（時間：18周）
1、小結階段情況，調整工作部署。
2、組織學校形象大使集體授章表彰會。
3、深化「榜樣在身邊」教育實踐活動。學校、年級、班級加大對校內班內好人好事、榜樣的表彰力度，利用好宣傳欄公榜貼上，引導鼓勵學生爭優競優，形成良好的校風。
4、師生問卷調查，了解活動效果。
5、活動開展情況交流總結。
五、活動要求
1、高度重視，精心組織。各班要充分認識，本次教育活動是學校是精神文明建設的重要組成部分，是塑造學校形象、培育師生良好素質的一項基礎性工作，也是促進學校內涵發展中，德育工作的突破口，意義重大。要把教育實踐活動作為今明兩年加強德育建設的乙個新的抓手、新的著力點認真抓好。
少先隊要切實下大力氣，精心策劃工作方案，認真組織和實踐，全方位地開展好各項活動。
2、廣泛動員，積極引導。提高學生文明素養是現代化都市生活和公共道德的內在需求，也是展示良好形象的客觀要求。要引導師生增強文明、自信意識，自覺參與教育實踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，培養和提高自身素質。
3、加大宣傳，營造氛圍。要大張旗鼓進行宣傳，樹榜樣，揚正氣，加強學生**與監督，推舉並宣傳「禮儀標兵」「形象大使」等，創新階梯式評價機制，營造宣傳熱點，激發學生爭優競優意識，形成你追我趕的良好局面。
4、總結經驗，著眼長遠。要注意貼近師生，貼近實際，突出特色，創造性地開展好各項活動，持之以恆地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。還要注意總結經驗，不斷創新，做好長遠規劃，著眼整體提高學生的文明素質。
學生在校基本禮儀規範
1、見面禮儀：
（1）遇見要同學主動打招呼，互相問候。
（2）遇見校領導、老師主動敬禮打招呼「您好」或「老師好」；碰到學校員工、遇到同學打招呼「您好」或點頭微笑。
（3）遇見其他客人來學校主動敬禮歡迎：「老師好」。
（4）離校時主動與老師和同學道別：「××，再見」。
2、上課禮儀：
（1）課前兩分鐘準備好學習用品，擺放有序，安靜等待老師上課。
（2）上課遲到在教室門口立正，進門前喊報告，方可入內。
（3）在給老師行上課、下課行禮時，立正站直注視老師，懂得尊重老師的勞動，課後能夠及時整理自己的抽屜，使之保持乾淨、整潔。
（4）上課專心聽講、積極發言，並保持良好的坐姿、站姿、讀姿，學會做筆記。
（5）討論問題不爭吵，他人發言仔細聽，同學有錯不發笑。
（6）到功能室上課，課前兩分鐘出課室列隊，做到「快、靜、齊」，等候老師到來；走佇列時要「快、輕、直」，不得影響其它班級上課。
3、課間禮儀：
（1）講文明話、普通話；不講土話、髒話。
（2）輕聲慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打鬧等。
（3）文明輕聲交談，不尖叫、怪叫、大聲嚷嚷。
（4）講究清潔衛生，不亂吐痰、亂扔雜物、隨地滾。
（5）認真做好該做的事，不隨心所欲、我行我素。
（6）開展文明安全的課間活動，不做不安全的遊戲。
4、交往禮儀：
（1）老師或家長講話時不插嘴，不在旁邊吵鬧，學會尊重他人。
（2）能主動幫助有困難的同學。自己在接受老師、家長或同學的幫助時，虛心傾聽，並說「謝謝！」
（3）自己能處理的事情盡量自己處理，如需找老師，進門前喊報告，得到允許才可入內，並隨手關門。
（4）同學之間交往不說髒話粗話，不罵人打人，不隨便對人發脾氣，要談論健康、有趣、有意義的話題。
（5）尊重他人，不給他人取綽好，不欺負女同學、小同學。
（6）要正確使用禮貌用語「您好、謝謝、對不起、沒關係、請原諒、別客氣」等。
5、集隊集會禮儀：
（1）上下樓梯靠右行，行進路上不講話，動作整齊規範。
（2）集隊集會做到「快、靜、齊」，提前達到，準時進入會場。
（3）參加會議或**演出時，爭當文明觀眾，結束時要鼓掌致謝，精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不故意起鬨、插嘴、嬉笑不休。
（4）上台發言先行隊禮，發言結束後道謝。
（5）公升旗時莊嚴肅穆，脫帽行隊禮，旗手執旗要規範。高唱國歌，服從佇列統一指揮。聽領導、同學講話時保持安靜，不擅自離場，講話結束後熱烈鼓掌致謝。
6、綜合禮儀：
（1）安全第一：不安全的地方不去；不安全的遊戲不玩；不安全的事情不做。
（2）在學校就餐，排隊領取食物，珍惜糧食，輕嚼慢嚥，不挑食。
（3）遇到突發事件時能夠保護自己，並會撥打相關的求救**110。
（4）進出校門禮讓同學，不爭不搶，遵守學校上學放學規定，並按學校要求統一穿好校服，佩戴小黃帽、胸卡和紅領巾或隊徽。
（5）愛護圖書，開放式書廊上的圖書，讀後按要求擺放，保護圖書的整潔；遵守學校閱覽室的借書規則，一旦損壞丟失主動賠償。
（6）愛護公共財產，隨手關燈、關水，不損壞公物，不爬樹，不折花，不踩草坪。
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