為進一步加強教育系統行風建設，著力改善和優化教育發展環境，努力打造一支高素質的教育行政幹部、校長和教師隊伍，不斷促進教育事業健康發展，塑造教育良好形象，辦好讓人民滿意的教育，根據《興安盟教育局關於進一步加強教育系統行風建設的實施意見》（興教字[2009]9號）精神，特制定本年度教育系統行風建設工作督導評估方案。
一、評估範圍及物件
各旗縣市教育局及所屬中小學校，盟直各中小學校。
二、評估內容
本評估方案以《興安盟教育局關於進一步加強教育系統行風建設的實施意見》（興教字[2009]9號）中的重點工作和工作措施為主要內容。一方面要督導評估規範教育收費行為、教師從教行為、學校辦學行為、行政管理行為達到的實際效果，即看結果；另一方面要督導評估在規範上述行為的過程中所採取的工作措施，通過過程的落實來反映目標實現的效果，即看過程。
三、評估方法
1、聽取匯報。即聽取旗縣市教育局及所查學校領導的工作匯報；
2、查閱教育局及學校各種檔案資料；
3、召開各類座談會。如教師座談會、家長座談會、學生座談會等；
4、專訪。根據評估需要，可對學校班子成員、教職工、學生或學生幹部進行個別訪問；
5、問卷調查。對群眾和學生隨機抽樣進行無記名問卷調查。
四、評估等級確定
本方案採用百分制評分法。每年評估分年度過程性評估和年終評估，即：年度工作分兩次評估。
年度過程性評估按50%計分，年終評估按50%計分。年底按兩次得分的平均分得出各旗縣市教育局行風建設工作總分，再將此總分按10%折合後的分數計入教育系列督導總分中。
五、評估結果使用
本評估結果將作為年末教育系列督導評估中「教育行風」得分的主要依據。
附：《興安盟教育系統行風建設工作督導評估指標體系》
二〇一一年四月十四日
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