南京哲華科技****
二0 0六年二月
通訊專業所涉及的方向眾多，如程式控制、光纖、微波、短波、衛星、移動、網路等等，而每乙個方向在通訊領域都十分重要。如果在通訊專業建設時面面俱到，則很難將有限的教學資金用在關鍵之處。同時增加教學實施難度，學生也很難學到急需的有用知識。
近年來我國不少專家呼籲在教學改革中實施厚基礎、寬專業，不必對專業分得過多、過細。在通訊實驗室的建設方面也應這樣。通訊實驗室一般可分為四種型別：
（1）基礎實驗室：以高頻電子線路、訊號與系統、通訊原理為主要實驗內容；
（2）應用實驗室：以dsp實驗、fpga實驗、微控制器實驗為主要實驗內容；
（3）專業實驗室：以數字傳輸技術、光纖通訊、移動通訊、程式控制交換等為主要實驗內容；
（4）綜合實驗室：以通訊裝置綜合實習、學生畢業設計課程為主要實驗內容；
學校對通訊專業實驗室建設時應以通訊基礎實驗室建設為中心、以關鍵技術或自身技術優勢進行專業實驗室的建設、以科研帶動綜合實驗室的建設。同時對實驗室建設時要注重教學、科研裝置的統一。
一、對通訊實驗室建設的要求：
（1）重點建設通訊基礎實驗室：對於訊號與系統、通訊原理課程應加大力度，保證每個學生人手一台實驗裝置，發揮學生做實驗時的主動性與創造性。
（2）加強學校重點研究方向的通訊專業實驗室建設：由於專業實驗室可選專案眾多，在建設時一般優先考慮學校在各研究方向上的特點，有選擇地建設具有自身優勢的研究方向。這樣一般可以讓學生在較好的師資環境下學到知識，另一方面在實驗室的建設過程中反過來也加強了學校在該方向的研究力量（主要是人才與裝置）。
（3）加強熱門研究方向實驗室的建設：在通訊技術中由於技術發展的成熟程度不同，對於已經十成熟的通訊技術一般不宜安排更多的實驗專案：如pcm、cvsd傳輸系統。
同時對於一些目前使用不多的通訊技術也不宜安排過多的實驗專案。而對於正在興起的通訊技術（或者人們常說的熱門技術）一般要安排一定的實驗內容，因為這些內容是學生們畢業之後走上工作崗位即將面臨的通訊技術，同時也有利於學校教學水平與科技力量的提高。
（4）兼顧dsp、fpga開發應用實驗室
（5）教學與科研並重：在建設通訊專業基礎實驗室與專業實驗室時，應統籌考慮教學用裝置與科研用裝置，這樣可用實驗室建設資金同時推動學校在教學與科研兩方面的發展。
對於實驗室的建設要求可用下圖描述：
二、通訊實驗室的規劃
對於新辦通訊專業的學校，在實驗室建設的初期階段很難從總體上對各實驗室的配置做出統一規劃。此外，由於缺乏足夠的裝置**資訊（目前通訊實驗室實驗儀器的**狀況），特別是不太了解**商的技術水準，因而裝置選型面臨很多困惑。我們根據多年來參與眾多高校實驗室的經驗體會，提出以下五種通訊實驗室規劃模式，供相關院校參考。
模式一：以基礎實驗室為主。該模式主要是針對資金十分緊張的學校，主要籌建：
訊號與系統實驗室、通訊原理實驗室。為什麼這麼考慮？因為這兩門課程是通訊專業十分重要的基礎課程。
現用乙個例項進行說明：
在2023年之前，某大學通訊工程學院在招考本校的研究生時，規定「通訊原理」是專業必考課目。在2023年之後招考研究生時規定「訊號與系統」是必考專業課程，「通訊原理」是研究生複試時的必考課程。這足以說明「訊號與系統」、「通訊原理」課程在專業建設中的重要性。
為此該兩個實驗室是通訊專業必不可少的。
模式二：在模式一的基礎上，開設微控制器、dsp、fpga、arm等實驗室，學習先進的開發工具與手段，增強學生實驗動手能力，將所學的知識進行實驗使用，為今後的設計工作做準備。
模式三：在模式二的基礎上，將學生在「訊號與系統」、「通訊原理」課程與實驗環節所學的基礎知識，運用先進的dsp、fpga設計方法，並通過學習最新的數字傳輸技術，將所學習知識進行綜合運用。在數字傳輸實驗室除了學習一般性的調製、解調技術外，學生在該實驗室應能進行二次開
發，對所學知識進行綜合運用。對於這一模式的組成，還主要考慮讓學生學習到更多的新技術、新知識（如軟體無線電技術、移動通訊通道技術）。
模式四：在模式三的基礎上，開設光纖通訊、程式控制交換、資料網路通訊等實驗室，用以拓展學生的知識面，擴大學生的專業視野。
模式五：在模式四的基礎上，開設通訊網路實驗室，增強學生對通訊網路知識的深刻理解，提高他們對已學知識的綜合運用能力。
對通訊實驗室的建設規劃可採用自頂向下的設計方法，一般可分為以下三步：
（1）未來
三、五年內學校在實驗室建設方面的投入情況：若投入較大，新建實驗室可採用先基礎、後專業、再綜合的原則。在實驗室的儀器儀表的購置上應考慮：
學生用大眾化儀器儀表，同時配置部分高檔儀表，這樣一方面提高了實驗室的檔次，別一方面為科研提供好的儀器儀表。
（2）在基礎性實驗室的籌建上首先確定其能夠滿足全校學生開設實驗、力爭做到人手一機，提高實驗效果。
（3）在專業性實驗室或是綜合性實驗室建設方面，保障新技術實驗室（如數字通訊實驗室）的建設，在裝置的購置上可保證2人一機。專業實驗室一般是供通訊專業學生使用，這樣對裝置的選型更為講究。一般選擇技術先進、具有一定技術力量支撐的供貨商，同時可優先參考國內一流院校新實驗室的裝置選型情況。
三、通訊實驗室裝置選型方案
目前，通訊裝置**商全國共計近二十家，如南京哲華科技、天煌教儀、理工達盛、清華同方等，所經營裝置各有特點。在眾多的裝置**商中，其中大部分生產廠家經營較為正規，學校通過與這些裝置**商聯絡，一般可以得到較好的售前和售後服務。
為了保障學校的利益，學校應多進行調研，以便獲取更好的教學裝置。因為也有不少廠家的產品技術含量較低，但為了改善其對外形象，一方面通過不正當的手段仿冒其它公司產品，另一方面將其它公司產品納入自己名下生產（通常所說的貼牌），以提高自身的規模與身價。同時還不斷對外許諾其產品的「公升級」，以期達到高品質實驗裝置的效能。
同時還應注意有的裝置廠家（有的甚至以著名高校的老師名義）將老產品重新包裝，並貼上「新一代」的商標。為此，在裝置選型時要堅持「眼見為實」的原則，同時還應對樣機做實驗，以進行比較和驗證。
南京哲華科技****是專業生產通訊教學儀器的企業。本公司依託國內眾多高校雄厚的師資和科研隊伍，使研製的產品走在時代的前沿。公司開發的系列第二代通訊教學儀器具有以下特點：
實驗內容與教學內容結合緊密，科技含量高，系統概念強，技術實用，操作使用方便。投入市場後深受廣大使用者的歡迎，成為建立一流通訊實驗室的首選產品。現對通訊實驗室裝置的配置與選型提出以下方案。
（一）基礎實驗室
（1）訊號與系統實驗室（40人）
（2）通訊原理實驗室（40人）
（3）綜合設計實驗室（40人）
（二）專業通訊實驗室（40人）
（1）現代傳輸技術（軟體無線電）實驗室
（2）光纖通訊實驗室
（3）移動通訊實驗室
（4）通訊網路綜合實驗室
實驗室建設方案
艾迪 addest 數位化 實驗室 理化生綜合解決方案 北京東方中原數碼科技 目錄一 概述 3 1.1中學科學 實驗室建設的背景 3 1.2科學 實驗室的組成 3 1.3科學 實驗室的優勢 4 二 方案設計原則及思路 6 2.1方案設計遵循的原則 6 2.2方案設計思路 7 2.3產品選型 7 2....
實驗室建設方案
土壤 水農業環境檢測實驗室 建設方案 年月日目錄一 測試專案 二 現有條件 三 標準和方法 四 實驗室建設方案和內容 五 費用預算 六 專案實施進度 七 專案預期目標 一 測試專案 土壤速效氮 磷 鉀 土壤有機質 土壤 水酸鹼度 土壤 水中的全鹽含量。二 現有條件 40m2房間一間。三 標準和方法 ...
模具實驗室建設方案
模具實驗室建設參考方案 標準方案 引言 當今世界正進行著新一輪的產業調整 一些模具製造逐漸向發展中國家轉移，中國正成為世界模具製造大國。近年來，外資對我國模具行業投入量增大，工業發達國家將模具向我國轉移的趨勢進一步明朗化。在我國模具快速的發展過程中模具人才的需求日益曾加，特別是高技能人才遠遠不能滿足...