一、設計意圖
《指南》指出：「語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。
幼兒語言的發展貫穿於各個領域，也對其他領域的學習與發展有著重要的影響：幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。通過語言獲取資訊，幼兒的學習逐步超越個體的直接感知。
」這段話清晰地說明了語言學習和發展對兒童全面發展的價值。
為幫助廣大一線教師理解和實施《指南》有關兒童語言領域目標，更有效地組織實施語言活動，更為了提高教師的教育水平，所以我園展開了語言語言精品課觀摩活動，讓教師站在更高的視野審視自己的教學，廣泛收集並系統整理語言精品課例的教學模式、教學藝術和教學思想。在教師確定觀摩課例後，讓全體教師展開了語言精品課的「**、講評」活動。做到觀摩前認真觀摩分析教材及目標，回憶語言精品課例活動現場各組織環節與細節，把握其中的教育方法和策略，看各位師如何來引導幼兒突破難點達成教育目標，邊看活動，邊積極地對比思考，對本次活動進行乙個整體的深刻了解與認識。
做到認真學習、仔細分析課例，讓語言精品課活動的精髓得到發揮。使每一位教師能在觀摩中不斷地學習，在實踐中不斷地提高，促進教師專業水平的發展，提公升課堂教學的有效性。
二、 活動目的
1.掌握幼兒教師語言藝術的基本標準及幼兒園語言教育活動設計與組織的要求，切實提高教師進行語言教育的基本素質和能力，以更好地適應幼兒教育發展的需要。
2.通過語言精品課觀摩學習、研討活動，充分發揮優秀老師的輻射、引領作用。
3.增強教師的教學能力水平及語言表達能力，通過積極研討，挖掘亮點，捕捉活動中的不足，通過大家的集思廣益，促使課堂更有時效性。
三、活動內容
同年級進行聽評課活動，觀摩各年級的語言精品課
四、活動形式
1.全體教師參加觀摩，由各年級組長組織在各年級班級教室進行聽評課活動（平行聽課），每位中文老師各開展一節語言精品課，每位中文老師要精心準備所帶的精品課，觀摩教師應做好觀摩記錄，並加詳細點評。
2.記錄整個活動過程，並討論。
3、最後，由年級組長選出一節精品課進行全園展示活動。
五、活動要求
1．每學期、每位教師各準備一節語言精品課。
2．每位觀摩教師做好活動記錄，做好觀摩點評。
3.小班開課時間上午10：20；中班開課時間10：15；大班開課時間10：10.
六、根據本學期計畫，每位教師進行本學期觀摩示範課展示活動，具體安排如下：
七、精品課展示活動安排
觀摩課活動方案
一 指導思想 以促進教師專業發展為根本，以打造有效課堂為宗旨，按照 立足崗位 全員參與，互評互議 提公升素質 的工作思路，通過觀摩課講評活動，使任課教師之間互相學習，互相幫助，相互促進，共同提高。大力提公升教師隊伍整體素質，創設有效課堂，推進素質教育的實施，全面提高教育教學質量。二 活動目標 此次活...
2019觀摩課活動方案
銅川市新區平新明德小學2012 2013學年度第一學期高效課堂 根據 高效課堂實施方案 進一步推進我校高效課堂程序，全面提公升一線教師課堂教學效率，經學校研究，決定開展一次高效課堂教學觀摩課活動，具體方案如下 一 指導思想 通過高效課堂教學觀摩 研討，提公升教師高效課堂操作技能，以點帶面，充分發揮骨...
優質課觀摩活動學習體會
2011年六盤水專案實驗園階段性評比活動暨觀摩活動學習心得體會 谷美伶非常感激市教育局為我們安排了這麼好的機會進行觀摩 和學習，自觀摩完此項活動後，我感到自己深深受惠 獲益良多，增長不少知識。每一節課裡面都體現教育觀念的轉變。隨著老師們對綱要精神的領悟，教育觀念也有了很大的轉變，觀念地轉變使幼兒成為...