2023年秋期班主任工作總結
初一（6）班溫承釺
初一下上半個學期很快就過去了，在這個學期裡，有痛苦也有歡樂，有失去也有收穫，但無論如何，我們始終都朝著進步的目標不斷前進，雖然沒有什麼累累碩果，但也取得了一些成績。現將班級管理的經驗總結如下：
一、培養堅強的班集體
能否形成乙個積極向上，努力學習，團結和睦的集體是至關重要的。只有在良好堅強的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好的效果。在培養班集體方面，我主要從以下幾方面入手：
（一） 注重教室文化的建設
開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊牆壁，每乙個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制訂班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，設立評比欄，激發學生的上進心。充分利用學校配置的「圖書角」，拓寬學生的知識面。
為及時反饋學生情況，設定了班級日記，由班長負責記錄。
（二）利用多種**，培養優良班風
正確的集體**和良好的班風是優秀班集體形成的重要標誌，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對個別學生的影響往往比班主任個人的力量更有效。
記得剛開學的一次主題班會，我就以《愛》展開討論，由愛自己到愛他人，再到愛集體；由如何愛到講究愛的藝術和技巧，為建立和諧班級樹立良好開端。為了鼓勵學生珍惜美好時光，努力學習，我以《生活告訴我……》為主題，根據本班實際，邀請幾名學生講述自己典型事例，以感染其他同學。如自立自強的一些同學，他們遠離父母，在校住宿，生活自理能力很強，成績優秀；講述一些名人代表幼年求學所經歷的苦難，以此告誡學生珍惜現在的美好時光，認真學習。
班會上同學踴躍發言，紛紛表態，要端正學習態度，向這些同學學習，克服自身的缺點與不足……
(三)注意班幹部的培養
1、在民主選舉的基礎上，由班主任選拔班幹部，並優化組合成班委會。這樣產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰鬥力。
2、班主任對班幹部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的幹部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。
例如負責清潔衛生督促檢查工作的同學，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我。為此，我反覆向他講述清潔衛生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯絡，同時講解該項工作的要點，讓該同學重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，後來的情況表明，他的工作完成得相當出色！
3、我還堅持定期召開班幹部會議，組織他們學會制訂計畫及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對於班幹部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作，增強班幹部間的凝聚力。
二、推進的「善愛」體制，樹立班主任的威信。
我實行分層推進的「善愛」體制，以公正的態度鼓舞學生的自信心，對待優秀生，班主任要「善愛」，對他們要提更高更嚴的要求；對貧困生，要「善愛」，培養他們自強不息的品質；而對學困生，要樹立「後進不差」的觀念，對他們給予更多的關懷與愛護，尋找和挖掘他們的閃光點，使他們理解老師的良苦用心，讓他們看到自己的點滴進步，體驗愉悅，增強進步的信心。班主任任何時候都必須公正樂觀的善待每乙個學生，從而鼓舞學生不斷進步。使一位問題少年重新走上正軌和使一位優秀生成才同等重要，就是這樣的班級管理理念，使我班許多同學的人生觀有了很大的改觀。
尊重、理解、關愛和及時的肯定讓學困生有了很大的轉變，也拉近了自己與同學們之間的距離。
在班主任工作中，施**感教育，抓住教育時機，教育效果會事半功倍，學生生病時，一聲輕輕的問候；生日時，一聲親切的祝福；失敗時，乙個安慰的眼神；成功時，一束激勵的目光。心與心的交流，情與情的碰撞，在學生中樹立了威信。
三、嚴格的要求和最大的尊重
教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：「嚴格的要求和最大的尊重」。
的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說「嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。」我班有幾個非常調皮的學生。他們壞習慣較多，常違反紀律，屢教不改。
在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗的教訓和成功的經驗：先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，並不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間後，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，對學生做到嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
四、「三位一體」的互促法
教育是一項艱鉅的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成乙個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪或**聯絡，及時反饋學生情況，取得家長的支援，收到了良好的效果。
五、濃濃學風，換來累累碩果
濃濃學風和能吃苦的精神，激勵學生，勇攀高峰。在學習上，同學比謙虛，互幫互學，優秀生督促學困生，常為講解一道難題，弄明白乙個句型或語法，要**許久；同學也很自信，以「每一天都是起點，每一步都要向前」，全面發展自己，不斷超越自我！同時，同學們注重發展多方面的才能，挖掘自己的潛能。
我經常開導大家「大事講原則，小事講風格」塑造學生健康、和諧的人格。學會做人，將良好的品質放在首位。我校地處郊區，學生家境並不富裕，可是在扶貧助學、災區捐款等行動中，踴躍捐款捐物，奉獻愛心。
乙個優秀的班級，是乙個具有鮮明特色的集體，只有滿懷希望與激情，加強管理，不斷進取，在全體師生的共同努力下，必將會走向更加燦爛美好的明天！
初中班主任工作總結
本學期我擔任了八年級五班的班主任，我一名班主任。班級是學校的最小分子，學校各部門一切與學生相關的事情都是以班級為單位進行處理，班級的正常運作與否直接影響學校的發展，因此，班主任工作的重要性不言而喻。在接手該班的工作後，既感到光榮，又覺的自己肩上擔子的分量。為做好這一工作，我虛心向周圍的老班主任學習，...
初中班主任工作總結
一年來，我認真學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守 中小學教師職業道德規範 要求，落實教育局 學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計畫，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班...
初中班主任工作總結
學年度，我擔任 級 班班主任工作。作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德 智 體全面發展的要求，來實施對學生的教育和班級管理工作，使每一位學生都得到健康全面發展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作 一 對學生進行思想品德教育 1 思想品德教育 班主任應有一顆寬容心 這是班主任工作的主要任...