二、細節入手，助推教學質量提公升。
育人為本，養成為先。學生良好的行為習慣和學習習慣是提高教學質量的有效保證。本學期開學至今，我們年級組全體教師就統一了思想認識。
從細節入手，緊抓了學生的行為習慣和學習習慣的養成。例如，我們教師每天早到校，7點鐘教師就進班管理，開始早讀。中午時間教師在教室邊批改作業，邊管理班級，讓學生有效地複習、作業。
為了有效提高學生的英語成績，不管是什麼學科的老師參與早讀管理，都要讓學生每天先讀上英語10分鐘，希望能在時間上出效果。
三、緊抓課堂，努力提高教學效率。
課堂是素質教育的主陣地，有效的課堂教學是提高教學質量的保證。在這一年中，我們六年級的全體教師要進一步通讀課程標準，透徹地理解課程標準的總體目標和對各年段的具體目標，做到在教學中有的放矢，不盲目地搞題海戰術，而是向課堂四十分鐘要質量。具體來說就是做到課前精心備課，優化課堂教學的過程，優化作業的設計，及時反思，踏實走好每一步。
提高六年級的教學質量，還要重視複習階段的策略研究，要有針對性地強化訓練；重視提優補差工作。
提高教學質量，還要求老師在教學中，注意培養學生良好的學習的習慣，如認真審題、認真書寫的習慣，格式規範的習慣，耐心細心的習慣。
四、加強合作，共同提高教學質量。
首先是組內教師要加強合作，要有一種集體意識，把我們六年級四個班當做乙個整體，在教學中，做到資源共享，多溝通，多**，互通有無，共同提高，「大家好才是真的好」。
其次是加強和各科教師的合作。在教學中，如果只關心自己的學科，漠視其他學科，勢必會造成學生各科成績的不均衡，大河不滿小河滿，這也會影響整體成績，所以，要加強和各學科教師的溝通與合作，合理安排好輔導和複習的時間。只有相互的協調合作，才能真正提高整體的教學質量。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們知道，六年級是小學階段的關鍵時期，六年級的教學質量在小學階段中占有特殊的地位，是小學整體教學水平的集中體現，也是小學教學質量的視窗。我們擔任學科的教學，可謂任重而道遠，但是，我們10位六年級的教師必將盡心盡力，力爭把好這一關，使我校六年級教學質量在現有基礎上能上乙個新的台階！
謝謝！謝謝大家！
獅嶺學校六年級組
2023年9月10日
縣教師節表彰會發言稿
尊敬的各位領導 各位老師 大家上午好！我是一名教師，2002年走上了教書育人的工作崗位，至今已是整整的十個年頭。伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又和我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表來到這裡，與各級領導 同行們分享教師節的快樂！衷心謝謝你們 ...
QC表彰會發言稿
第三，在qc活動中，做法比想法更重要。在伊索寓言中，有這樣乙個故事 老鼠們在一起開會，商討怎樣才能不被貓抓住，其中乙個老鼠提議，在貓的脖子上掛乙個鈴鐺。全體老鼠歡聲雷動，這個主意太好了！但當有老鼠問大家怎樣才能將鈴掛到貓的脖子上面時，剎那間全體老鼠鴉雀無聲，這個故事說明，方法 比想法更重要，或者說沒...
學生表彰會發言稿
表彰會發言稿 揚起理想的風帆，擁抱燦爛的明天 翟王鎮中學 於建芳 首先很高興有機會和同學們一起交流，因為沒有多 所以，我請同學們張開想象的翅膀，跟我來回憶幾個熟悉的畫面 畫面一 如火的驕陽炙熱的烤著大地，乙個背影在汗流夾背中辛苦的忙碌著，雖然他的額頭也已見斑駁的皺紋，但是眼神卻依然堅定，因為在他心裡...