夏寨小學韓建國
按照教育局開展「三同六幫六送」活動的要求,我到夏寨村開展了為期三周的「三同六幫六送」活動,通過進基層、進村子、進農戶,同吃、同住、同勞動,與村社幹部、學生家長代表一起座談,了解他們的實際困難,解決了一些實際問題。活動中,我深入到農村一線,了解民情,使自己受益匪淺,感受頗多,使我對「三同六幫六送」活動有了更加深刻的認識,進一步增進了與學生家長之間的感情,進一步增強了自己的黨性觀念及黨性修養,改進了工作作風,提公升了工作能力。
一、 「三同六幫六送」是密切家校關係的「推進劑」
「三同六幫六送」已經成為新時期家校關係的「推進劑」、「潤滑劑」。通過深入立眉村與群眾同吃、同住、同勞動,在與群眾「零距離」的交流溝通中,深刻感受到了群眾的淳樸與善良,深切體會到群眾對教師的信任與厚望,進一步推動了教師與家長心與心的交流和融合,喚醒了我們「辦人民滿意教育」的宗旨意識,強化了師德修養。通過開展「三同六幫六送」活動,在與家長的朝夕相處中,進一步增強了家長感情,了解了家長期望,體察了民心民情,進一步增強了以人為本、科學發展的理念,堅定了「辦人民滿意教育」信心和決心。
同時,在「三同六幫六送」中,協助鄉村制定發展規劃、幫助農戶制定增收計畫,化解農村信訪問題和矛盾糾紛,有力地促進了農村經濟社會發展和和諧發展。實踐證明,「三同六幫六送」不但是歷練學校黨員幹部的良好平台,更是教師黨員幹部落實科學發展、推動農村文明進步、密切家校、幹群關係的有效載體。通過與家長之間親切攀談,家長自然而然敞開心扉、開啟話匣把我們當成自己人,讓我深刻感受到「辦人民滿意教育」的真諦,就是要切切實實地做到思想上尊重學生和家長、感情上貼近學生和家長、行動上深入學生和家長,真正把學生和家長的願望和呼聲作為教育教學工作的出發點和落腳點;多渠道與家長溝通,為家長想問題、辦事情。
只有這樣,家校關係才能避免「油」、「水」分離,實現「魚」、「水」情深,黨的教育事業和我們的工作才能真正得到家長的長久支援和擁護。
二、「三同六幫六送」活動是改進工作作風的「傳家寶」
「三同六幫六送」活動是我們不斷改進工作作風的「傳家寶」。通過開展「三同六幫六送」活動,使我對學生家長和基層村社幹部有了更加深刻的認識。基層村社幹部最樸實,也最辛苦,所謂「上面千根線,下面一根針」,各項工作任務重、頭緒多,紛繁複雜。
體力上的勞累自不待言,遇到不了解情況、態度不好的家長埋怨怪罪,心裡頭的辛酸只有自己默默吞嚥。在與村支部書記的交談中,我深切體會到了農村工作的艱苦,親身感受到基層幹部艱苦奮鬥、求真務實的工作作風。感受勝於說教,農村家長和基層幹部身上的優良傳統和品格深深地教育了我。
艱苦奮鬥既是中華民族的偉大精神財富,也是我們黨的優良傳統和政治本色,既是工作作風和思想作風,也是凝聚黨心、民心,激勵全體教師和全體人民為實現「辦人民滿意教育」共同奮鬥的強大精神力量。求真務實是黨永葆蓬勃生機的法寶,只有真心貼近家長,掌握家長的思想動態和生活語言,才能不斷提高與家長打交道的能力;只有認真傾聽家長聲音,保持與家長進行經常性的面對面交流,才能找準解決各種困難和問題的方法途徑,做到真正取信於民。家長是最真誠的朋友,朋友之間才能說真話、知真情。
在以後的工作中,我們教師黨員幹部都應改變關門坐堂式、走馬觀花式工作作風,每月抽出一定時間,走訪1-2個院落或村,深入基層傾聽學生家長的呼聲,切實了解學生家長的意願,真正了解家長的冷暖疾苦,掌握家長生產生活的真實情況。同時,通過向家長公布個人的**號碼,建立為民直通車,暢通民意訴求渠道,切實幫助他們解決一些實實在在的問題。
三同六送六幫活動個人體會
今年我非常榮幸地參加了由教育局組織的 三同六送六幫 活動，作為一名承擔送教任務的老師，我的內心充滿了使命感和責任感，帶給我的感受很多很多。三同六送六幫實踐鍛鍊活動心得體會之一 作為一名承擔送教任務的老師,首先我要感謝農村基地校搭建的平台，感謝他們能給我這次學習和鍛鍊的機會,感謝三年級數學組老師們精心...
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三進三同社會實踐心得體會
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