1、指導思想
以全面提高學生素質為目標，以單項學科展示為渠道，充分調動學生學習熱情，使整個學校營造出積極向上的氛圍。
2、活動目標：
1.開展學科知識競賽活動，全面落實素質教育，提高學生綜合素養
2.激發學生學習興趣，營造濃郁的學習氛圍，促進課堂教學，促進健康向上的良好學風的形成。
3.鼓勵學生積極參與競爭，培養學生積極進取，勇於拼搏，團結協作的精神。
4.為學有所長的學生提供展示的平台，促進學生個性化發展，促進教學評價改革。
3、競賽組織：
為使此項活動紮實、有效，特成立了負責該項活動的領導組織。
各學科總負責人——張豔紅
單項學科負責人——
語文：呂桂玲及語文各教研組組長
數學：陳秀蓉及數學各教研組組長
英語：李巧玲及英語教研組長
綜合學科：樓夢婷及各小學科教研組長
4、競賽內容
語文：低年級寫字比賽、中高年級古詩文競賽
數學：速算比賽、簡便計算
英語：綜合知識競賽
綜合學科：綜合素養競賽（三到五年級體、音、美、科學）
5、活動安排：
第一階段，組織發動階段：（開學初）
公布學科競賽實施方案。要求各學科教師明確學科單項競賽具體要求，未雨綢繆，做好準備。
第二階段：具體實施階段：（五月下旬——六月上旬）
分別按照英語學科、語文學科、數學學科、綜合學科的順序在兩周內進行競賽。
第三階段：彙總階段：（六月中旬）
將各學科競賽試卷及獲獎名單彙總等。將競賽結果以張榜、大會公布等形式進行公布、宣傳；並舉行全校性的頒獎儀式。
第四階段：總結回顧階段：（六月底）
對本學期學科競賽活動進行總結、回顧。查詢活動中不足之處以及可取之處，為下一步工作墊定基礎。
五、具體措施：
1.學科教師職責：
語文、數學、英語、綜合學科教師配合本組教研組長，年級統一競賽試題，組織學生在規定時間內參加競賽活動。教師閱卷前統一答案及閱卷標準，本著公平、公正的原則評選出獲獎學生。
2.競賽時間安排：（如有變動另行通知）
6月5日中午進行英語學科競賽。
6月6日中午進行語文學科競賽
6月7日中午進行數學學科競賽。
6月9日中午進行綜合素養競賽。
3.獲獎學生評選：
各學科一至六年級分別選出年級前20名學生，其中一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名，若有並列情況可進行微調，原則上以書寫佳的優先。
4.張榜公布要求：
獲獎學生名單粉紅a4紙列印，標題——*年級**（學科）**競賽獲獎名單（分兩行居中，宋體，一號字，加粗）；一二三等獎及學生姓名，宋體二號字加粗，各獎項間隔開；落款為**年級組及日期（右下方，宋體三號字）。
（詳見學科競賽獲獎名單示例）
教務處2013-2
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根據南京市棲霞區教育事業發展和教師隊伍建設的需要，2012年棲霞區中小學 幼兒園新教師擬招聘78人，其中 中學師資14人 數學4人 男生1人 女生3人 英語2人 政治1人 歷史3人 地理2人 1人 生物1人 小學教育49人 語文19人 男生3人 女生16人 數學17人 男生3人 女生14人 英語7人...
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江蘇省教師招考是一項測試準備從事教師職業的人員是否具有中小學教育要求的知識水平 職業道德素養等各方面綜合素質的競爭性考試。近幾年，江蘇省各類教師招聘提供的崗位數基本穩定，但報名人數持續增長，競爭熱度不亞於公考。江蘇省教師招聘考試目前還未實行統考，除南京六城區外，各地大多是由各區縣教育局或學校自行組織...
小學科學分組實驗計畫
一 指導思想 認真貫徹黨的教育方針，努力宣傳貫徹新的義務教育法，堅持 三個面向 堅持以人為本，堅持以教學為核心，遵循科學的發展觀，樹立正確的人才觀，積極推進教育創新，努力營造和諧課堂環境，認真落實教學常規，充分開發利用資源，注重培養學生親自實踐的習慣，充分發揮學生的主體作用和創新精神。二 工作目標 ...