教育實習總結
2023年9月5日到10月20日，我在小學進行了為期乙個半月的教育實習。回顧整個實習過程，雖然實習生活是辛苦的，但很有意義的。短短乙個月的實習，這裡熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。
在指導老師田老師的幫助輔導下，我的實習工作完成的比較好。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。
帶我班主任工作和教學工作的，就是我實習班級的班主任以及數學老師田老師，他人很好，經常指導我怎樣講課和帶班.前乙個星期，實習的主要任務就是聽課，看指導老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而並不是學習老師所講的知識。
我第一次上講台時，我還是有點緊張，課講得也很快，感覺都沒有一點。後來的課就一次比一次進步了，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識差不多都能吸收。有了前幾次講課的經驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間，也能夠適時地調動學生的積極性。
在教學方面，通過實習，我將書本學到的知識運用到教學實際中，發現了自己在教學工作方面的優缺點，積累了實踐的經驗，爭取在以後的教育實踐中發揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我更好地勝任教師這個角色。
在班主任工作方面，通過實習，我對班主任工作有了乙個初步的了解和認識，對什麼是班主任工作、如何做好班主任工作有了乙個初步的概念，這對於我以後的工作有著極大的幫助。實習，讓我收穫，讓我成長，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優秀的老師，我仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！
還沒來得及反應，乙個半月就過了,也就意味我的實習也完了.在實習的過程中,我緊張過、難過過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經歷讓我進步了、成長了；學會了一些在學校以前從未學過知識，在此我向實習學校的領導和老師以及學生表示深深的感謝。
實習的主要內容：包括課堂教學、班主任工作。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。
（一）、教學工作
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在還沒有來實習前也有過一些試講活動，但真正的小學教學對我來說還是第一次。從學生轉變為老師，這之間需要付出很多的努力。
首先在第一周，我聽了指導老師的課。在聽課前，我閱讀了教材中的相關章節，並且備好課，如果是習題課，我則會事先認真地把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎麼講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意講課老師講解過程中與自己思路不同的部分，吸收老師的優點來補充我的不足之處。
同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什麼會這樣講。同時，我也在老師的指導下會注意學生的表情反應。在此期間還與學生建立了良好的師生關係。
每當上一節課，指導老師就會告訴我，這節課的難點與重點是什麼，以便我在上課的過程中把重難點向同學們分析得清晰明白,讓同學們更容易明白.
當我第一次登上講台。那是指導老師臨時叫我上的,完全沒有準備好.雖然還沒有上課我就看過了那份試卷,但我沒有想到老師就叫我上去講,上課鈴聲還沒有響前我不斷的告訴自己要鎮定,要冷靜.
可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，我走進教師望著台下三十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟於事。接下來我按照指導老師叫我的方法開始快速的講起了那份試卷.
講了一會兒我也就不緊張了.就這樣我的第一節課就開始了.當我講到試卷的最後乙個題時,同學們都安靜了!
我還以為是認真聽課,原來我錯了.我沒有想到那個題對他們來說的難度係數有多高,在我看來那個題是很簡單的,但對他們來說就不簡單了.就在那個題上我就用了半節課的時間來講解.
在下課之後我的實習指導老師對我說其實那個題可以不用講的,因為對他們來說太難以理解了.我這才意識到我把問題講得太深了,沒有站在學生的認知水平上來思考來講一堂課. 接下來的幾節課我感覺我講得都不是很好，一時之間我的信心就下降了，也真正體會到做一名老師不是一件容易的事。
還好，在田老師的悉心指導下，我又進行了幾次講課，雖然在講課的時候暴露了我的很多不足，但老師的鼓勵讓我變得有信心，有熱情，讓我覺得如果將來從事教師這個職業我可以做的好。在後期的實習工作中，在前期的努力下我已能順利的完成教學任務了。
在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收穫多。無論結果是教訓還是收穫，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要善於學習，要樂於學習，要認真對待！給我較深體會的是一下幾點：
1、善於學習、樂於學習
教學是乙個很個性化的過程，每個老師都有屬於自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善於與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。
2、吃透教材，把握好教學內容和教學重難點，做好備課工作
人教版的教材低年級每節課的教學內容並不多，知識點也比較細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時，要知道這課教學內容是什麼，教學的重難點又是什麼，結合教學參考書和學生的實際與練習再來備教材，這樣在教學時才會有清晰的思路。對於在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經驗的老師。
3、及時鞏固，查缺補漏
在小學低年級段，教學內容並不多也相對較容易，大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現學生一知半解的現象，學生會很快地遺忘，通過練習與作業及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的課堂小練習就是乙個很好的查缺補漏的機會。
（二）、班主任工作
乙個班級就像乙個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。
在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任一定要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。
由於經驗的不足，剛開始的第乙個星期與學生建立了朋友之間的關係，但尚未能把握乙個度，以至於在第二個星期上課時，同學們不能很好的遵守課堂紀律。通過觀察班主任的做法也就是我的指導老師的指點，在以後的實習工作注意把握了乙個度。班主任工作是瑣碎繁雜的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那麼的親切，那麼的朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從班主任老師那裡學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。
對於班主任工作我有了以下幾點的領悟與體會：
1、重視學生安全，安全第一位
在小學階段，學生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學生。小學生的年齡比較小，心智未成熟，需要老師在身邊監管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時聯絡家長，這讓他們明白什麼是可以做的，什麼是不該做的，保障學生的安全。
2、明確要求，讓學生養成良好的生活習慣
在小學，對學生的生活要求都是很細緻的，都是一些很細小的問題，然而在小問題上卻必須明確要求，對於表現好的要及時給予表揚鼓勵，而對於違反的也必然採取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養成良好的生活習慣。
3、與家長的溝通交流很重要
孩子的成長，離不開家長的教導，做好班主任工作，當然也離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學校的各種情況，同時也能讓老師更清楚每乙個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校通訊錄，的確讓老師與家長的交流聯絡既簡單又密切了許多，使班主任工作更好地開展。
乙個多個月的實習生活讓我受益匪淺，並使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。現在，實習結束了。
通過這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看「教學」，而也要在實際中「教書」，面向實際。作為一名即將畢業的師範生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質，時刻為成為乙個好老師而努力。
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