一切工作就緒後，我們從9月15號正式開始實習。實習期間，我們的工作主要包括四方面，即教育教學實習，班主任工作實習，教育技術工作實習以及教育科學研究工作。教學實習上，我主要負責了四（3）班、五（1）班的資訊科技課教學工作。
雖然每個星期只有兩節課，但也正是因為只有兩節課，所以我才更要好好珍惜，上課前認真備課，虛心聽取指導老師、隊友們的意見，專心修改教案。深入了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課後主動找指導老師、隊友們評課，並認真作記錄，以便能在教學上不斷進步。在班主任工作方面，我擔任了四（3）班的副班主任。
實習期間，我與學生形成了良好的師生關係，熱心真誠對待每位學生，尊重他們，深入細緻了解他們。從早讀的監視，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監視；課堂紀律，課間紀律等，都予以高度的責任。同時，與陳建智、梁思敏兩位同學共同組織「安全在我心」校園安全主題班會，並且取得預期的效果。
在教育技術實習工作方面，除日常維護學校資訊科技裝置外，應學校要求為學校參加優質課比賽的教師開發製作了《秒的認識》多**課件，比賽獲得了區一等獎。另外，為有需要的教師開展了多**課件製作培訓、協助教師完成廣東省教育技術能力中級培訓。最後，與隊員一起為學校開發製作了學校校園網平台。
在教育科學研究實踐方面，我結合了本人的畢業**以及實習學校的實際情況，以四（3）班為研究物件，選取了《教師在資訊科技課知識建構過程中的角色與地位》一題開展研究。
在生活方面，我們三個由肇慶市**中專學校搬到肇慶市第十一小學後就一直住在實習學校。我們住的是學校教學樓五樓上的乙個小辦公室，洗澡是在一樓體藝室的乙個小浴室。周一至五中午跟學生統一訂餐，其他時間吃飯問題自行解決。
在實習過程中，我也發現了自身在教授教養工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信，教學基本功不紮實等。
實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，精益求精，完善自己。
最後，提出幾點關於教育頂崗實習的建議。
一、雖然教育頂崗實習鼓勵我們到邊遠地區改善促進當地的教育發展，但是我們專業比較特殊，我們需要有條件才能順利完成實習任務。因此，建議可以選擇有條件的學校作為實習點。
二、充分考慮實習生的食宿問題。
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