第四步這個時候已經回團了，在導遊管理的回團匯報中按線路名稱或時間找到你設計的團隊，標該團隊已回團，並且行程、住宿匯報，交通匯報，餐飲匯報等等看看是否有變化將有變化的回報總結在這一項，沒有變化時按計畫匯報，有變化時將變化的情況填寫在相應的匯報中生成報銷單。
第五步重回計調在回團審核中按團號或時間找出團隊，批量確定未特殊匯報專案的成本，手工設定專案成本，批量確認結算單位成本這個時候要轉入財務，有變化時支出匯報的報銷說明同意匯報。
第六步在財務的回團審核中按線路名稱或時間找到團隊，批確定特殊匯報專案的成本，批量確認結算單位成本這個成本轉入財務，在支出匯報的審批報銷單中同意報銷，並且標記團隊審核完成，在支出審批中找到自己的報銷單進行審批。這一系列下來我們就可以得到幾個比較重要的單據，**單，收款通知單，遊客訂單，遊客名單，導遊出團計畫單，導遊帶團計畫，詢價單，成本核算單等等，這些都是非常重要的單據，對於導遊的整個的從出團到回團乙個過程。
津沽學院的旅遊管理專業分為旅遊管理和飯店管理兩個方向，專業課程有：管理學原理、旅遊學概論、數學基礎2-1、數學基礎2-2、微觀經濟學、飯店管理概論、會計學基礎、旅遊經濟學、旅遊市場學、統計學原理、財務管理、旅行社經營與管理、服務禮儀、旅遊心理學、旅遊英語、經濟法、旅遊法。其中，旅遊管理方向的專業課程還有：
旅遊地理學、導遊業務、旅遊資源開發與規劃、旅遊企業人力資源開發與管理、旅遊實用英語口語、旅遊資源開發與規劃案例分析。飯店方向專業課程有：餐飲管理、飯店前台與客房管理、旅遊企業人力資源開發與管理、飯店英語口語、烹飪學、飯店督導原理。
以上是我們的所有專業課程不多但也不少，涵蓋的面積很廣，掌握起來還是有一定的難度。其中，《旅遊學概論》系統闡述了旅遊學的基本理論和基本知識，以旅遊這一社會文化現象的產生和發展為脈絡，分析了各個階段游泳活動的基本特徵；《導遊業務》是作為全國諸多導遊考試教材中歷史最久、使用面最廣、內容權威的「全國導遊人員資格考試教材」，在很大程度上承擔著規範導遊員行為，培養導遊員隊伍的重任；《旅遊地理》以中國特定地域為研究物件，全面研究了我國旅遊資源形成的環境、特點、分布及其發展規律，闡述了旅遊活動與我國旅遊地理環境之間相互作用和相互直轄市發展的關係，分析了各旅遊分割槽的旅遊業發展現狀，並詳細介紹了各主要景區；《旅旅遊經濟學》重點分析了我國新的渡海產業政策以及對旅遊產業結構優化的調控作用，闡明了旅遊消費的功能與作用，分析了旅遊消費的社會效應等等。簡而言之，我們的專業培訓是兼具理論性與實踐性，複合型、應用性專門人才。
[摘自專業介紹]
我們大三了，馬上就大四，到了大四等於大學生活也基本結束了，說句實話，我還是很嚮往大學生活的，雖然不是很充實，不是很努力地學習，但是還是留戀這最後的學生時代，我們馬上就要進入社會，到了社會我們不會像現在這樣稚嫩，我們會慢慢的成熟，慢慢的成長，雖然有些不捨，但是我們要必須面對，通過這個軟體的學習，不僅僅能讓我懂得了旅遊，也學會了旅行社的賺錢方式和執行方式，這能讓我更好地了解這個行業，對我的就業也是乙個幫助，最後還是對***說一聲謝謝，謝謝您幫助我們不少，教會了我們不少，讓我們懂得了不少，因為這些對我們都是非常有用的，您的講課方式真的很喜歡。
旅行社實踐問卷
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