考試工作是學校教學工作的重要組成部分，是檢查鞏固階段性教學成果，激勵學生不斷改進學習，提公升知識能力水平的重要手段和方式。為了進一步加強教學管理，規範考試過程，形成科學、嚴謹、高效的工作作風，根據新課程改革的有關精神，結合九曲街道實際，特制定以下考試管理制度。
第一部分：單元質量檢測工作
一、命題和印製
1、單元測試題一律使用全縣統一印製的試卷，使用前要對試卷進行認真檢查，對於出現的錯誤要做好勘誤。
2、每個單元測試結束後都要根據測試情況進行分析，由任課教師製作補償性練習，如果需要大量印製，請到教委印製。
3、注意收集和整理試題和補償練習的電子稿，存入學校電子檔案。
二、考試和判卷
1、語文、數學、英語學科單元考試應盡量在相同或接近的時間內進行，由任課教師監考。教師要在考前對學生的用筆、書寫、答題的注意事項提出明確的要求，指導學生養成良好的答題習慣。
2、在組長的主持下，組內教師要對試卷的答案和可能出現的問題進行充分討論，在形成統一的意見和評判標準後再進行判卷。
3、單元測試成績捲麵不准出現分數，一律採用等級評價，一般情況按a、b、c、d四個等級評價，不得單獨以成績給學生排名。
三、分析和補償
1、任課教師要高度重視試卷的講評工作，不僅幫助學生改正錯題，更要指導學生觸類旁通，提公升對本單元知識的總結和應用。教師還要根據學生考試情況，反思教學、總結經驗。
2、任課教師要及時將本班學生考試成績進行認真分析統計，及時形成補教補學，根據分析情況製作補償練習，由任課教師批改補償練習。
第二部分：期末質量檢測工作
一、命題和印製
1、一般情況下，語文、數學、英語學科的期末考試均採用縣教研室小學部統一命題的試卷，特殊情況需學校自行命題時，另行通知。其他學科一般採用街道教研室統一命題的測試題。
2、考試過程中相關責任人要認真做好試題的命制和保密工作，要熟悉學科的《課程標準》、教材和教學要求，了解學生實際情況，對試卷題量、難易程度、題型選擇、試卷結構等負有全部責任，，確保命題質量。命題人要寫出參***和評分標準，以便統一閱卷。
二、組織和監考
1、期末考試由街道教研室統一組織安排，要在考試一周前將考務工作安排通知相關人員。考場安排等組織工作由各單位教導處負責組織落實。各教室座位按照橫8豎n排列形式調整為單人單座單列，凡與學生學習有關的文字資料、資料等不能放置在教室內。
每次考試，要求考生全部參加。凡因**事不能參加考試者，須經學校教導處批准後報街道教研室。
2、每個考場安排兩名監考教師。監考人員必須於開考前10分鐘到崗，其中一名教師到考場檢查環境、維持秩序；另一名教師到教導處領取試卷，然後直接到達監考教室。開考前5分鐘宣布考試時間並當場拆髮試卷，提醒學生將姓名、學號寫在試卷指定的位置。
3、考場內必須保持安靜，不准喧嘩。考試中，不准交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號，不准夾帶、偷看、抄襲或有意讓人抄襲，不准傳抄答案或交換試卷。
4、監考教師要認真執行考場規則，兩位監考教師分別位於教室的前後。考場內不准閱讀書報和談笑，不撥打或接聽**，不准擅離職守，不做與監考無關的事情。若試題有「更正」或不清楚的地方，應用粉筆抄在黑板上，不准以任何方式提示考生（報時除外）。
一年級試卷需要讀題的，唯讀兩遍原題，不予任何說明。
5、考試結束前15分鐘，監考人員要提醒學生並注意合理安排時間。考試時間終止時，應立刻收卷，認真查點試卷份數，準確無誤後及時送交教導處。
6、期末考試時分別安排專人負責全校和年級組的巡考，巡考人員全程關心試卷領用及監考職責發揮的規範性情況，及時解決考試**現的各種問題。巡考人員應事先了解當次考試的總體安排與具體要求，熟悉考試管理的有關規定，嚴肅認真地執行巡考任務。
三、裝訂和批閱
1、考試結束後，由街道教研室統一裝訂試卷，裝訂要嚴格按規定操作，將姓名、班級、學號訂嚴，不能漏頁、倒頁。
2、由教研室組織安排閱卷工作，分年級分學科在閱卷組長的主持下閱卷，閱卷原則上集中批改，採用流水作業方法合理分工，一包到底。由組長負責，先學習研究試題答案，對照標準答案定出統一評分標準，然後進行閱卷。閱卷過程中要嚴格參照統一的評分標準批閱學生考卷，避免錯批與漏批，如有爭議與矛盾之處，由同學科組討論，並由學科分管行政人員確定。
判卷過程中要做到標準統一，給分有理，扣分有據。任何個人無權自行修改評分標準。
3、為方便輸分工作，閱卷老師要正確記載小分與總分。任何教師無權擅自更改既有的分數。確需更正的，須報請組長批准後，本項判卷人和組長分別簽字才能生效。
4、期末閱卷過程中要進行複判。複判教師要嚴格複查首閱人的所有判卷內容。複查中發現錯漏，集體研究，及時糾正。
需要糾正的事項，由複查人與首閱人溝通，由首閱人修改並與組長、複查人三方簽字。若有分歧由判卷組長裁定。如發現判卷過程**現重大失誤，嚴肅追究相關人員的責任。
判卷人和複判人要在卷封的相關欄目中簽字。
5、試卷複查完畢不存在異議後進行拆封，由教研室統一安排教師進行成績錄入，拆封後，試卷中存在的問題原則上一律不再更改。
四、試題分析
1、考試結束後各位教師要認真分析試卷和答題情況，做好分數登統和量化分析，做好分析總結，完成所任班級質量分析報告。
2、質量分析報告分為書面報告和分數的成績統計兩部分，書面報告一般從「取得成績」、「存在問題」、「改進措施」等方面分析總結。教師在認真分析試卷過程中應體現其實用性，要反映出教學的得失，形成改進措施並積極改進。
3、學校以年級學科為單位將試題分析報告至街道教研室。
小學考試管理制度
考試工作是學校教學工作的重要組成部分，是檢查鞏固階段性教學成果，激勵學生不斷改進學習，提公升知識能力水平的重要手段和方式。為了進一步加強教學管理，規範考試過程，形成科學 嚴謹 高效的工作作風，根據新課程改革的有關精神，結合我校實際，特制定以下考試管理制度。期中 期末質量檢測工作 一 命題和印製 1 ...
小學考試管理制度
考試工作是學校教學工作的重要組成部分，是檢查鞏固階段性教學成果，激勵學生不斷改進學習，提公升知識能力水平的重要手段和方式。為了進一步加強教學管理，規範考試過程，形成科學 嚴謹 高效的工作作風，根據新課程改革的有關精神，結合我校實際，特制定以下考試管理制度。第一部分 單元質量檢測工作 一 命題和印製 ...
楊李小學考試管理制度小學考試管理規定
一 考試管理工作的基本目標是 2012.9 1 建立嚴格的考試管理機制和科學的考試管理辦法，規範考試的組織主體，明確考試的範圍考試結果，探索 輕負擔 高質量 之路。2 發揮考試的診斷發現 改進矯正 激勵導向功能，使學生獲得積極的生命體驗，幫助學生不斷認識自我，建立自信，主動發展。3 引領學校 教師 ...