建立「整潔、安全、文明」校園活動總結
在建立整潔安全文明校園工作中，我校加強領導統一認識、健全網路、落實措施、管理到位、責任到人。現在校風正，教風、學風良，師生文明，遵紀守法，教育秩序好，校園環境整潔優美，為師生創設了良好的工作學習環境。
一、加強組織領導
1、制定建立目標
我校開展建立活動的指導思想及總體目標是：以樹立安全意識為主線，以強化層級管理責任制為核心，以落實具體制度為重點，全面排查、清理和整頓校園內不安全因素，努力建立乙個管理有序、防控有力、校風良好的區級安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序中深化改革和穩步發展。
2、建全組織機構
我校成立並不斷調整了建立工作領導組和工作組的人員，建立了**安全管理網路（校級→中層→教工）。由校長親自擔任領導小組組長和工作小組組長，黨政工形成合力，協調各處室開展工作。在管理上，由領導小組下設的工作小組具體負責日常工作。
3、明確目標責任制
宋柏富（校長）是建立工作的第一責任人，對本校建立工作負有全面的領導責任。
陳金春（副校長、德育副校長）鄭建生（政教主任）主要負責學生安全教育、日常安全工作管理、校園周值勤學生組織活動管理和校外活動防範措施、學生傷害事故的調查和處理，保證安全出口暢通、門衛值班管理檢查、開展演練活動、突發事件緊急疏散的組織工作等。
鄧華平（總務主任）主要負責校舍裝置、電器設施、消防設施、用電安全管理、食堂衛生監督等。
鄭井華（工會主席））主要負責教職工的安全宣傳教育工作等。
宋鑫（團委書記）主要負責做好學生的心理疏導和管理工作等。
年級組長、班主任、任課教師主要負責年級、班級、本崗位的安全工作。
二、加強安全教育。
1、突出師德建設，營造文明之風。
學校在師德建設上，提出「兩個強調」。一是強調學校幹部隊伍要加強政治學習，用理論凝聚教師；改進工作作風，用人格凝聚教師；加強交流合作，用情感凝聚教師。二是強調教職工要愛學生、愛崗位、愛學校，讓學生成才、讓家生放心、讓社會滿意。
呵護學生成長，尊重學生人格，不准體罰和變相體罰學生。
2、多方宣傳，強化安全意識
每年9月為校安全月，安全工作堅持「預防為主，整建結合，重在建設」的原則。利用教職工會議、校園紅領巾廣播**安全知識問答、宣傳櫥窗設定安全宣傳**、班級專欄黑板報、安全主題班會課、公升旗儀式安全教育等多種形式進行廣泛的宣傳。利用班級文化的網路平台，落實安全教育。
學生在班級視窗上寫下了遵守交通、珍愛生命的文章，同時德育處發出了「我愛家園」安全教育徵文活動，通過學習、感悟、反思，學生們都增強了安全意識。學校下發《安全教育讀本》、《中小學生安全知識手冊》等資料供師生學習，營造了「人人講安全，處處講安全」的濃厚氛圍。
3、加強日常行為規範教育。
學校給各年級各班印發了《中學生守則》、《中學生日常行規範》，要求各班認真學習，規範行為。學校政教處還提出了一些具體要求。注意交通安全，遵守交通規則。
注意防觸電、防溺水、防火災。養成良好衛生習慣，嚴防各種疾病的傳染和流行。上下樓梯不要喧嘩、擁擠，爭做文明學生。
4、學習安全常識。
組織學生到消防隊進行消防演習，另外進行了全校性的安全疏散演練及住宿生夜間突發事件演練，進一步讓師生掌握了安全防範的常識。通過以上形式提高廣大師生處理突發事件的能力，以便在事故面前能夠有效的實施自我救護與救護他人。
5、加強法制教育，提高法制觀念。
以《未成年人保**》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生守則》、《中學生日常行為規範（修訂）》為依據，切實推進學生行為規範教育、法制教育及遵紀守法教育，培養學生良好的行為習慣和道德品質。切實做好後進生的轉化工作，努力減少青少年學生違紀違法現象。對全校行為偏差生舉辦了法制教育學習班，對所有行偏生進行跟蹤教育。
每月一次邀請浦東新區工讀學校的老師為我們的學生開辦講座，進行有針對性的法制教育。部分行偏生的行為表現有所改進，工讀學校的老師建議部分學員可以結業，同時吸收一些新學員繼續辦班。我們根據學校對行偏生的幫教措施，本著一切為了學生的發展的理念，做到防患於未來，杜絕案發率。
6、重視學生心理健康教育。
a、開設心理健康課。如：高一開展青春期性生理保健教育為重點。
，高二開展六病防治教育。高三開展心理衛生教育。由學校心理輔導老師，把心理健康的教案分發給每位班主任，班主任可利用班會、晨會時間，根據班級實際對教案內容進行刪減，從而既保證主題的一致，又有教育的針對性。
b、開設心理諮詢室，對學生實施防治性的心理輔導。心理諮詢室根據自願原則，對學生在學習和生活**現的問題給予直接的防治性指導，排解心理困擾。從而減少和避免不利因素對心理的影響，從而形成樂觀、向上的心理品質。
學校心理諮詢室予2023年通過了區及合格驗收。
7、引導學生開展健康網路活動。
開設綠色電子閱覽室。平時在課餘時間及雙休日，寒暑假，積極向學生開放，在電腦教師的指導下學習網路技術、上網，同時引進健康的網路遊戲，吸引學生在校上網，加強學生的網路道德教育，增強學生的網上法制意識，安全意識，培養學生文明上網，健康上網的習慣，培養學生健康的人格和高尚的情操。
三、加強制度管理
1、建立了日常安全管理制度
為了使學校的安全措施真正落實到位，杜絕安全漏洞和隱患，我們在原有安全制度的基礎上，針對現在對學校安全工作的新要求、新情況，對門衛、食堂、醫務室、實驗室等重點崗位制定了安全制度，並明確了各個崗位的安全責任人，與之簽定了崗位安全責任書。
2、建立了各類應急反應制度
制定了《防範暴力事件預案》、《師生食物中毒事件處理預案》、《火災事故處理預案》、《實驗室事故處理預案》、《體育活動事故處理預案》、《校外集體活動事故處理預案》、、《突發事件報告制度》、《危險品管理制度》、《事故責任追究制度》——對發凡學校發生應由學校承擔直接責任和相關責任的師生非正常傷害事故，除追究有關人員責任外，學校的第一責任人也要承擔相應的領導責任。
四、加強措施落實
認真落實「人防、技防、物防」三位一體的防範措施。
1、落實「人防」措施
第一，嚴格門衛制度。區教育局管理中心統一集中對門衛人員培訓和管理，實行門衛持證上崗制度和定期培訓制度，制定了嚴格的門衛登記和值班制度。第二，加強值勤值班。
強調學生進入校園必須穿好校服，不能騎車，每天早上校門時均有兩名行政在校門口進行值勤檢查。第三，加強食堂衛生管理，規範食堂進貨渠道，經常進行檢查，杜絕食物中毒的事故發生。
2、落實「技防」措施
抓好校園報警點的建設。在門衛和總支室分別安裝了與110聯網的報警裝置。在電腦房、財務室等重要部門安裝報警裝置，倉庫、樓道口、實驗室等地方加裝防盜窗、防盜門等設施。
3、落實「物防」措施
加大投入，增強物質裝備。學校及時添置了有關防盜、防火等設施、裝置，設立報警**，購置了煤氣報警器，在樓道、走廊、及其他消防安全通道設立了緊急出口的標誌。樓道、專用室等設定了消防裝置，並定期維護、更新。
由總務處和德育處負責，在學期初對學生寢室、學生食堂、學生課桌登、門窗的玻璃作了檢查，消除安全隱範。
五、優化校園環境。
為給教師和學生創造乙個整潔、高雅的物化環境，努力發揮其「春風化雨潤無聲」的隱性功能，
1、學校在上級部門的關心下，先後多次籌措資金，加大校園建設投入力度。新裝修了各種功能室室、增添了綠化，校容校貌發生了根本變化。為學生在校學習、生活，促進學生的健康發展創設了良好的健康環境。
2、制定了《衛生管理制度》，加強了制度的落實。
六、加強各方合作
1、加強課間、午休管理。中午休息時間安排行政老師在校內和操場值勤，杜絕學生在課餘時間滋生事端。
2、發揮校外輔導員作用。校外輔導員是康橋警署的沈波警官，學校經常性邀請他的到校對學生進行法制及安全知識的教育，維護校門口的秩序，有突發事件請他協助處理。
3、加強上學、放學的校門安全管理。經常性開展交通安全法規教育，進行交通安全常識講座，教育師生注意交通安全。並與康橋警署協商聯絡，每天安排了聯防隊員早晚定時到校門口進行交通秩序和安全的維持。
總之，通過安全文明校園建立活動，建立了安全文明校園的有效工作機制，改善了學校及周邊治安狀況，進一步健全校內安全防範體系，杜絕一切違法犯罪案件和安全事故，努力實現了師生以公民道德、職業道德，文明修養和民主法制觀念為主要內容的思想道德素質的顯著提高；實現了以良好的校園秩序和優美的校園環境為主要標誌的校園文明程度的顯著提高，使學校育人環境進一步有了改善。
2013．12
建立安全文明校園活動總結
安全文明校園 建立活動是為學校教育教學保駕護航的一項重要工作。我校從一開始就以建立平安和諧校園為目標，堅持依法治校，以德治校，常抓不懈，努力營造了乙個讓 學生安心 家長放心 社會滿意 的育人環境，為學校教育改革與發展奠定了堅實的基礎。一 領導重視 機構健全 分工明確 為切實加強安全文明校園建立活動，...
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中學建立「安全文明校園」工作匯報
加強德育管理 構建和諧校 我校是一所農村初級中學，現有18個教學班，1382名學生，83名教職工。教學成績連續15年保持全縣第一，中考成績在全市一直名列前茅。這是我校落實黨的教育方針，堅持 德育為首 強化素質 發展特色 的辦學理念，實施了 以學校帶農村，以學生帶家長 的國防教育 雙帶工程 使國防教育...