時間過得真快，轉眼間半個學期即將結束。本學期，本人在本學期做了如下工作：
1.抓常規管理規範學生的行為習慣每週積極參加班主任會議，從不遲到。積極貫徹學校布置的各項工作。
我每天只要到校先到班級看看，問問班級情況，每天除了正常上課外，課間以及其他老師上課時經常到班後門看看，發現問題及時找學生，談心使其改正不足。，運動會，迎新美展，大掃除，大擺臂等各項學校活動都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不苟。 總體上能贏得學校的好評。
2.班級紀律的管理選拔班幹部班幹部是班級和學生聯絡的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。在選擇班幹時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學兼優，熱情能幹；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生，尤其是宿舍長的選拔，對於班級的紀律衛生的管理尤為重要，對於不負責任的宿舍長進行調換，起到了很大作用。
班級半年來，扣分在12個班中能名列前茅，總體上女生扣分較少，男生扣分較多，乙個重要原因是有幾個後轉進本班的幾名同學，行為習慣不好，對本班自制力差的學生影響較大，致使班級的自習課不如以前表現好，甚至出現個別同學不服從老師的管教。對於宿舍出現說話扣分的一律給以停宿處理，平時有的學生表現不好我會積極與家長進行溝通，家校形成統一管理，對於學生出現的青春期逆反心理有了一定的好轉，不再老師頂撞。每次放假我都會主動與個別學生家長進行聯絡，使家長及時了解孩子在校的表現。
家校的共同管理使班級整體紀律還不錯。
3.營造良好的學習環境。 現在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校裡度過的。
班級即是學生的乙個大家庭。營造良好的學習環境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養成教育，培養其自信心及責任意識，其次，制獎懲制度，對班級每次月考獎勵成績優秀和成績進步較大的同學給予獎勵，板報留有一目光榮榜對平時表現好的同學，月考成績進行表揚，發揮著師範作用。
每次月考以及各科老師的單元考試我都親自問問考試情況，問每位同學該表揚的表揚，該批評的批評。定目標。現在我們班班級風氣正，學風濃，凝聚力強。
班級真正成為乙個和諧向上的集體。
4.學生的思想工作對於班級學生出現的早戀現象，厭學現象，我及時找學生談談，找家長共同幫助孩子盡快度過青春期。如曾經早戀的楊麗慧同學，經過老師和家長的共同教育，現在楊麗慧已經完全進入學習狀態，在班級中名列前茅。
另外我利用班會和返校的時間給學生放一些教育片，如《餘震》《少年閔子騫》《感動中國人物》等，加強對學生的思想教育。為調動學生學習的積極性，我有時給學生一節活動課。以減少孩子學習的壓力。
班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養感情入手，親近他們、關心他們、了解他們，努力發現他們身上的閃光點，如在班級活動中，像打掃衛生、搬課桌椅、布置考場、幫助他人等等，都及時表揚，使這些不管在家裡，還是在學校，極少獲得表揚的學生從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。
如：樊志瑩同學學習上取得了進步，勞動衛生工作認真負責，比上學期進步多了。不再是今天床鋪不平，明天遲到，我就在全班給以表揚。
凡此種種都及時表揚，用以完善學生的人格，增強集體的凝聚力。
5.加強與家長溝通聯絡。 通過家長會，**聯絡等多種方式經常與家長聯絡。
可以更好的了解學生，及時反饋存在的問題等，形成一股家校共同管理的合力。事實證明, 教師與家長多交流與合作，比唱「獨角戲」的教育效果要好得多。
三．班級管理工作中的點滴體會
1.老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環節。
有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體並發揮主動性和創造精神，表現出主人翁的責任感。
2.不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結論。
然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現實，勇敢去接受來自各方面的挑戰。
3.不以統一的尺度衡量學生，但以統一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學會，爭取辦到，向高標準邁進，從最基礎的做起。
"做好人"是一切之根本，做乙個有利於社會的人，是所有學生的目標。
總之，半年來，既有痛苦也有快樂，有付出也有收穫，尤其是前一段時間，我被學生撞壞時，孩子的一封封信，不管是平時氣我的孩子還是好孩子都給我寫封信問候我，我覺得再苦再累值。我很快樂。
八年級上學期班主任工作總結
此外，為形成學生能夠自我管理的局面，我班每日設立一名值日班長，對當日進行管理和記錄，既鍛鍊了學生的管理能力，也使得學生能夠達到互管的目的。通過以上措施的實施，是班級達到較好的狀態和環境，為學習打下堅實基礎。三學習方面 八年級是初中生涯的過渡，要麼跌倒 要麼快跑，如何讓學生自覺 主動地學習？思想教育是...
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班主任，乙個沉重的名詞，一旦成為乙個動名詞，也就是意味著最富有挑戰性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經驗，讓我在往後的日子裡有繼續努力的力量。這學期的接的班在初一時是紀律的班，下面談一下本學期以來的班任心得和經驗教訓 一 工作情況 1 重視和搞好班幹部的發掘 ...
八年級上學期班主任工作總結
五蛟初中王瑜 本學期由於學校領導的信任，我繼續擔任八年級1班的班主任工作。通過學年的工作實踐，使我深刻體會到，要當好乙個班的班主任的確不容易。在本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育 紀律教育和法制教育 安全教育 行為習慣教育作為重點，把 自尊 自愛 自...