班主任工作總結
江華學校高志蘭
本學期，我擔任八（2）班的班主任，本班共23名學生，作為班主任， 本著教書育人、熱愛學生的原則，本著學生德智體全面發展的原則，對班級進行教育和管理工作。八年級是學生學習和思想成長的乙個過渡期，學生思想動態較大，成績分化已經基本形成，為了使班級風貌更上乙個新台階，帶動同學們不斷進取，我特別重視班級班風的建設。現做總結如下：
一狠抓思想教育
八年級的學生思想還不成熟，自我約束能力弱，所以，我利用班會和課餘時間，針對學生的思想動態進行思想教育，教育他們熱愛祖國，奮發向上，團結集體。本學期班會形式大多採用的是主題班會的形式，有學校德育處確定的主題，也有根據班級臨時出現一些問題而確定的主題。在班會期間，學生大多數能根據班會內容結合自己的實際情況和班級現狀，敞開心扉表達自己的觀點，感同身受，效果顯著。
除班會時間外，我還利用課餘時間及時處理班級問題。
二狠抓班委建設和班風管理
對於班委的選舉，我採用的是競聘上崗，先自我推薦，然後由老師和學生共同選舉，一套好的班幹部隊伍對班級班風建設起著至關重要的作用，因此選舉之後，我會對班幹部進行培訓和教育，並在班級中樹立班幹部的形象，使班幹部取得學生的信任和擁護，這樣形成乙個有戰鬥力的團隊，乙個和諧的班級氛圍。
為強化班風建設，本班實行每月量化積分評比制度，詳細制定了《8(2)班班級管理規章制度》。每日設立一名值日班長，對當日進行管理和記錄，根據學生出勤，學習，紀律，勞動與衛生，集會與兩操，文明等幾個方面的考核情況進行加減分，針對本月學生在校表現情況在班級評定操行五星，及時表彰，對表現稍差的同學及時與家長聯絡。 此舉既鍛鍊了學生的管理能力，也使得學生能夠達到互管的目的，使得班級達到乙個自律性強的狀態，為同學們學習創造了
乙個良好的氛圍 。
三狠抓學習
八年級乙個嚴重分化的階段，如何讓學生自覺、主動地學習？思想教育是根本，只有內在的改變才能讓學生徹底變化；榜樣的力量也是不可取代的，火車跑的快，要靠車頭帶，班級尖子生的培養常抓不懈。我班胡莎，李詩奇，段先潔，於千惠，王肖蘭和其他十幾個同學和班級的後進生結成一對一互幫小組對後進生的學習起到了很大的帶動作用；學生還沒有形成固定的世界觀、價值觀，對孩子的誇獎和鼓勵也是必不可少的，適當的讚美和激勵在這個特殊時期起到更為強勁的效果。
班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，並盡可能多地讓學生受到讚揚，讓他們感受到成功，感受到學習的樂趣，形成良好性迴圈
四多關愛後進生
班主任不僅要做好優秀生的工作，更應該做好後進生的轉化工作，班主任對後進生要動之以情，曉之以理，激發他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使後進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優秀生比較，經常激勵他們自己和自己比，是不是每天每月都有進步。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產生敵對情緒，而達不到教育的效果。
這一學期在學校德育處的正確領導下，在班幹部的大力配合下，完美地完成了學校下達的各個任務。期中考試後在我的策劃下，班長的組織下，我們班的班幹部紛紛上台開了乙個同學和家長同時在場的家長會，詳細向家長們匯報了同學們在學校的學習生活中所取得的成績和存在的問題，得到了家長們的好評。在今後的班主任工作中，我會多向先進學習，爭取把班主任工作做得更好。 。
八年級上學期班主任工作總結
此外，為形成學生能夠自我管理的局面，我班每日設立一名值日班長，對當日進行管理和記錄，既鍛鍊了學生的管理能力，也使得學生能夠達到互管的目的。通過以上措施的實施，是班級達到較好的狀態和環境，為學習打下堅實基礎。三學習方面 八年級是初中生涯的過渡，要麼跌倒 要麼快跑，如何讓學生自覺 主動地學習？思想教育是...
八年級上學期班主任工作總結
班主任，乙個沉重的名詞，一旦成為乙個動名詞，也就是意味著最富有挑戰性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經驗，讓我在往後的日子裡有繼續努力的力量。這學期的接的班在初一時是紀律的班，下面談一下本學期以來的班任心得和經驗教訓 一 工作情況 1 重視和搞好班幹部的發掘 ...
八年級上學期班主任工作總結
五蛟初中王瑜 本學期由於學校領導的信任，我繼續擔任八年級1班的班主任工作。通過學年的工作實踐，使我深刻體會到，要當好乙個班的班主任的確不容易。在本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育 紀律教育和法制教育 安全教育 行為習慣教育作為重點，把 自尊 自愛 自...