通過定期開德育工作會議，總結階段性工作成效，反思存在的不足，部署下階段工作，在實踐中不斷總結，發揚團結協作的精神，理順了關係、消除了隱患、有效促進工作的開展。
3．發揮學生作為教育主體的地位，發掘學生幹部的骨幹作用。
德育工作離不開德育的主體（學生）自覺參與到德育過程中來。在學校的常規管理過程中，充分調動學生的工作積極性，加強學生幹部隊伍建設，學校以學生會幹部為骨幹、班級以班幹部為骨幹，引導他們主動參與學校、班級的日常事務管理。文明監督、衛生檢查監督、協助文娛體育活動地順利開展、黑板報營造校園文化氛圍、勤訓練高要求高標準的規範的公升國旗儀式，成為校園亮麗的風景線。
學生幹部自我管理、自主意識的增強，促進其發揚主人翁精神，成為建立文明校園的生力軍。
二、強化行為規範訓練，改變學生精神面貌。
1、重視德育契機
（1）堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地。樹立優秀學生榜樣，激勵學生自我成長。每週結合學校的中心工作和每週的教育重點及國內外重大時事認真組織國旗下講話，有校領導對各項工作的動員和要求，有對學生獲得榮譽後的肯定與鼓勵，也有對違紀學生行為的教育與引導，進一步提高公升旗儀式的教育效果。
（2）結合時令節日，利用班會有針對性地開展各種主題、專題教育活動，寓德育於活動，使學生在一些有益活動中受到教育，在心靈深處得到體驗。利用「感恩」、「
五、四」等主題教育活動；增強責任意識，幫助學生樹立遠大理想和抱負，懂得「先**、後成才，**比成才更重要」的道理，促進了學生精神面貌的整體提高。
2、重視安全教育
當前，安全工作在學校工作中的地位日顯突出。在新的形勢下，我校堅持「安全重於泰山，人人高度重視，事事認真落實」的理念，採取了行之有效的一系列措施。
（1）完善安全制度，簽訂責任狀。每期開學初，學校政教處都會進一步強化《班級安全管理條例》、《門衛職責》、《安全崗教師責任》等制度，並將制度翻印成冊，教師人手乙份，班班張貼上牆。同時，學校還根據《學生傷害處理辦法》與家長及學生、班主任、科任教師、後勤職工、保衛人員、門衛人員等層層簽訂安全責任狀，重點落實了食堂飲食安全責任和走讀生的家長接送責任制，交通安全責任書，全校共出台40餘條安全責任制度及相關的應急處理預案，使學校安全工作管理有章可循，責任明確。
（2）運用各種形式增強師生安全意識。 學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，做到逢會必講，使安全工作形成了「人人有責，齊抓共管」的局面。為切實消除校園安全事故的發生，校政教處以規範學生日常行為規範為基礎，積極開展安全教育工作，防止學生發生意外傷害事故，如：
**安全教育專題片、嚴禁學生燃放煙花爆竹、紀念5.12汶川大**疏散演習、嚴禁學生私自游泳、嚴禁學生吸菸等行為。引導學生養成良好的行為習慣。
學校政教處、教務處緊密配合，充分利用櫥窗刊載「安全教育歌」和安全警示語，利用廣播和板報宣傳安全常識，宣傳《學生傷害事故處理辦法》，利用晨會強調安全責任，通報安全事故案例等起到了很好的警示教育作用，師生安全意識明顯增強。
（3） 強化各級值日，調整護校值日、門衛值日、優化了師生值日隊伍，實施層面值日制，制訂各種值日職責，定期組織召開了學生幹部會，寢室長會議。由於監督管理落實，學生中的各種糾紛打架事件較以往有所降低，未出現重大安全事故。政教處還規定了班主任每天三督制度和政務員定期檢查教寢室門窗、電器等，對出現的問題及時整修，消除了安全隱患。
同時，發動保衛科、班主任不定期收繳凶器和黃色書刊，防止學生械鬥，保證了正常教學秩序。
（4）堅持門衛負責制和保衛人員定崗巡邏制，成立學校護衛隊，有效保護了學生人身安全和校產安全。
因為措施到位，責任落實，我校的安全工作成績顯著，為我校教學教、研提供了安全保障。
3、重視規範教育
一學期來，各班主任充分利用班會課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育，繼續開展養成教育活動。政教處不定期組織有關檢查活動，注重學生的儀容儀表檢查、力求使學生自覺養成良好的文明禮儀習慣，在活動中引導學生自我提高衛生意識，在求知的過程中啟迪學生愛學習、會學習、會總結，進一步提高學生的自我管理能力。
三、舉行德育教育活動，促進校園文化建設
在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，本學期，政教處、各年級通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。
加強班級黑板報評比活動，學生的黑板報刊是我校德育工作的乙個有效載體。本學期，政教處組織了班級黑板報刊評比活動，每次黑板報評比有主題，在各班班主任的指導下，學生自定內容，自已排版，自已抄寫，自己美工，黑板報質量有了較大的提高。黑板報工作已成為我校德育傳統活動之一，通過黑板報評比，學生的書寫、繪畫等能力得到了鍛鍊，審美能力進一步提高。
清明節，全體學生開展了感恩礪志主題班會教育，給同學們上了一堂生動的心理健康課、感恩課。對於了喚醒學生的良知，解開學生的心結，調整學生的心態，消除學生的厭學心理、自卑心理，激發學生的報恩熱情都將產生積極深遠的影響。
四、存在的問題
1、對學生常規管理恆常性還需要進一步落實、強化。
2、德育研究力度不夠。
3 對班主任考核需更加細化和量化。
乙個學期的工作結束了，我們雖然取得了一些成功的體驗，但是更多的是在總結中發現了工作中有許多應該做而未做的事情如：公升旗時穿校服不整齊，清潔衛生情況時而出現懈怠、學生的儀容儀表、學生養成習慣還存在問題等，相信在新的學期開始以後我們會克服以前不利的因素，爭取取得更大的進步。
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