拓展育人載體弘揚書信文化
——在省少工委四屆五次全委會議暨全省少先隊
輔導員培訓班上的發言
×××小學少先大隊
×××小學是×××縣唯一一所城鎮小學，現有72名教師，31個教學班，1562名學生。書信文化活動開展幾年來，我校充分發揮傳統書信的特殊魅力，以培養少先隊員熱愛祖國、熱愛家鄉、關愛社會的優秀品德，提高書信寫作能力和社會洞察力，增強創新精神和實踐能力為目的，將「書信大賽」活動貫穿於學校德育教育工作之中，精心組織，廣泛參與，參賽率連續七年保持在了95％以上，2023年第七屆全省書信大賽中三年級以上學生參賽率更是達到了100％。現將我校開展書信文化大賽活動的幾點做法與大家交流。
一、廣泛營造活動氛圍
一是深入宣傳發動。採取刷寫標語、懸掛橫幅、辦黑板報、開設「校園之聲」廣播專欄等形式，廣泛宣傳活動的目的、意義。通過召開中隊輔導員、班主任培訓座談會，精心研討確定符合學校教育教學實際的活動方案和活動主題，明確活動目標要求，激發廣大師生參與的積極性和主動性，力求形成學校、少先隊、班級及師生、家長參與書信大賽活動的工作合力和良好氛圍。
二是明確責任促動。建立了校長牽頭總抓、政教主任督促、大隊輔導員主抓、中隊輔導員具體組織實施的「書信大賽」活動機制。學校把書信大賽作為檢驗和衡量各班級語文教學和德育教育水平的重要指標，與各中隊輔導員老師簽訂書信大賽目標責任制，將活動任務層層量化分解，落實到每個輔導員、每個中隊，力求實現「有寫作能力特別是三年級以上學生全部參賽」的目標。
三是成立興趣小組。讓學生了解書信文化、掌握書信寫作知識是開展書信文化大賽的前提和目標所在。結合書信大賽，各班級和輔導員老師通過上書信寫作課、舉辦書信文化講座，積極向學生宣傳每屆書信大賽的活動主題和寫作重點，講授傳統書信文化的發展歷程和書信寫作知識。
各班級、中隊還相繼成立了書信寫作興趣小組，每週利用1小時的時間堅持開展書信寫作交流活動。各輔導員定期到各中隊進行書信寫作輔導，指導各興趣小組開展活動。特別是2023年，學校少先大隊部還邀請報社資深記者對學校「校園小記者團」學生進行了新聞寫作、書信寫作等方面的培訓，有效地確保了參賽作品的質量。
二、積極搭建活動平台
為推動書信文化大賽的深入開展，各班級、中隊結合隊員年齡、心理特點自主設計開展了一系列形式多樣的書信文化活動和實踐活動，以活動促比賽，以活動求實效。
一是以節日為契機，借書信傳情。充分利用重要節慶、紀念日來開展書信文化活動。如：
在學雷鋒的日子裡，以「我身邊的雷鋒」為主題給班級和團隊組織寫信；母親節以「媽媽，我想對你說」為主題給家長寫信；教師節以「老師，您辛苦了」為主題給老師寫信等等。通過這些活動的開展，使學生對傳統節日有了乙個更新的認識，有效的加強了學生愛生活、愛親人、愛朋友的情感教育，培養了學生尊老愛幼，理解他人的良好思想品質。
二是以時事為線索，借書信感悟。學校少先大隊部組織輔導員及時捕捉時事資訊並通過校園網傳遞給學生，積極為學生參賽創造條件。特別是各中隊通過蒐集、組織學生**「北京申奧」、「雅典奧運」、神舟五號、六號發射專題教育片，一方面引導學生深切感受祖國的強大、時代的變革，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、審美觀；一方面自發組織開展了以「給劉翔哥哥的一封信」、「給航天英雄的一封信」為主題的書信寫作活動。
在組織參加第六屆書信文化大賽活動時，各中隊利用隊會、隊刊、黑板報的形式宣傳奧運知識，幫助隊員了解奧運，引導隊員通過書信體驗奧運精神，關心奧運、支援奧運。值得一提的是，在這次活動中，一些低年級的同學還用圖畫來表達自己的心聲。通過此次活動，廣大學生更加關注國家大事，關心祖國變遷，進而增強了民族自豪感和自信心，取得了良好的教育效果。
三是以實踐為載體，借書信明理。結合歷屆書信大賽，學校大隊部還先後組織開展了爭做「校園清潔使、縣城美容師」社會實踐活動，通過組織學生體驗清潔工生活，教育引導學生在接觸社會和參與公益事業中增強愛國情感、確立遠大理想，在親身經歷中獲得真實感受；開展了城鄉隊員「手拉手」活動，通過引導學生體驗農村生活，以書信形式加強與農村孩子的交流、溝通，教育隊員常懷感恩之心，樹立從小好好學習、長大報效祖國的遠大志向；開展了「我對家鄉知多少」社會調查活動，引導學生以「我自豪，我是××人」為主題向××以外的親朋好友、老師同學、知名人士寫信，重點介紹臨澤的旅遊名勝、風土人情、歷史文化、城鄉新貌和好人好事等。這些活動的開展，使書信文化大賽有機地融入體驗教育之中，不僅提高了學生對現實生活的認識，豐富了生活素養，而且啟迪了學生的寫作思維，擴大了寫作領域。
三、建立健全活動機制
為充分調動全校師生參賽的積極性和主動性，學校在全國、全省表彰獎勵的基礎上，進一步擴大表彰獎勵面，制定了積極有效的表彰激勵機制。一是學校設立了書信大賽專門獎項，將全校活動表彰獎勵面擴大到了20％。二是在校刊《啟明星》中開闢書信大賽專欄，刊登優秀書信作品、作者及優秀輔導員教師名單，擴大了書信大賽的活動影響。
三是利用「校園之聲」廣播、主題隊日（班會），對優秀作品進行展播、展評，激勵隊員積極參與。四是建立爭章定級制度。堅持書信大賽與「雛鷹爭章」活動相結合，在保留原有基礎章之外，以書信大賽為牽動，引入特色章，制定相應的爭章手冊，充分發揮雛鷹獎章的激勵作用。
書信文化大賽活動開展幾年來，我校先後已有200多名學生獲「書信大賽」不同層次的獎項，100多件書信作品先後在縣級以上報刊發表。書信大賽活動的開展，開拓了學生視野，促進了情感交流，豐富了德育活動載體，提高了學生的寫作能力和水平，為學校注入了真誠友善之風，為家庭傾入了理解寬容之意，為社會奏響了文明和諧之音，架起了家庭、社會、學校溝通的橋梁，撐起了學生健康快樂成長的晴空。
書信文化大賽活動方案
塘口完全小學 語文習作觀摩課暨書信大賽活動方案 一 目的和意義 為了提公升我校語文教師習作課堂教學水平，提公升學生對於習作課堂的興趣，改變教師在習作教學中遠離學生的生活，遠離學生的心靈，除了課內習作的話題外沒有其他實際內容的教學，改變學生在習作寫作中普遍存在的假 空 套等問題。結合縣教體局 縣郵政局...
書信文化實施方案
共青團駱峪九年制學校團委 關於在全校開展第六屆 中國人壽杯 中小學生書信文化活動的實施方案 為了激發我校中小學生愛祖國 愛家鄉 迎世園 積極建立全國文明縣城的美好情感，切實提高中小學生的文明意識 環保意識和志願者意識，以及中小學生的溝通能力和寫作水平，結合2011西安世園會這一世界矚目的盛會，通過書...
全省青少年書信寫作大賽啟動儀式講話
二 突出重點 深化效果。本次活動以 感動 2008 為主題，各級共青團組織 少先隊組織要充分認識到此次活動的重要性，積極引導青少年以書信為載體，傾訴和表達對未來 對夢想及對 災區朋友的問候和祝福，以及對奧運會 帕運會的感受 感悟，使他們在書寫中昇華情操，在傾訴中淨化心靈，通過一封封普普通通的書信，一...