鄭大實小 〔2014〕32號
鄭州大學實驗小學教師讀書系列
活動方案
為進一步深化教師職業道德教育，全面提高教師教書育人的業務能力，培養造就一支「師德高尚、業務精良，具有現代教育思想、紮實專業知識、良好教學方法、較強科研能力」的高素質教師隊伍，全面提高教育教學質量，根據高新區管委會教育局關於開展高新區中小學教師「精讀書、善思考、活致用」的精神，結合我校的實際，決定在全校教師中開展讀書系列活動，現實施方案如下：
一、開展教師讀書活動的指導思想
以貫徹落實「構建全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展」為宗旨，以擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內容、培養閱讀習慣、提公升精神境界、提高人文素養、拓展專業知識為目標，以建設書香校園為載體，以教師為核心，通過開展讀書活動，促進教師專業成長，提公升校長和管理人員的業務素質，全面提高學校管理水平和教育教學水平。
二、充分認識教師讀書的重要性和必要性
讀書是教師的標誌，是學校的希望。讀書，可以幫助教師續接文化血脈，提高文化格調，強健文化人格；可以幫助學校提公升品位，創新學校教育教學思路。從某種意義上說，一所學校有沒有前途，有沒有後勁，不在於當前學校的排名和學生考分高低，一定程度上取決於學校教師有沒有養成良好的讀書習慣，在於是否形成了潛心鑽研教學業務的良好氛圍，在於是否具有開放的姿態、開闊的視野、**的方式，在於學校是否建立了教師學習制度。
讀書是教師專業成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養；教師專業發展，需要經典教育專著的引領；教師職業特徵，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態，能夠促進教育智慧型的形成，是教師擺脫職業倦怠最有效的方法之一。
中小學教師作為傳播文化知識、教育學生、薰陶他人的精神工作者，在讀書方面理應走在全民的前列，把學習、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經驗，提高並不斷完善自我，成就自我。
讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為乙個精神貴族。可以展現教育工作者固有的「心有詩書氣自華」的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。
從職業性質上看，教書育人更是乙份淡定自若的職業，教師比其他任何一種職業更需要內心的沉靜和淡泊，改變以上不良現象，潛心讀書無疑是智慧型的選擇。
三、加強組織領導
為了更好的促進讀書活動的開展，保證讀書活動的實際效果，特成立教師讀書系列活動領導小組：
組長：張書傑
組員：馮霞毛恆莉李愛香穆文靜張恩霞
四、讀書系列活動的要求
為確保讀書活動取得實效，採取以下措施：
1． 統一讀書主題。2023年的讀書主題為「讀教育名著做
智慧型教師」。
2. 必讀書目蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，選讀書1-2本，書目自定。
3. 筆記本統一。使用統一發放的《讀書筆記本》，教師讀
書筆記要認真規範，每篇的開頭要有書寫筆記的日期和閱讀的書目名稱，內容能夠結合自己的教育教學體驗，及時闡發自己的觀點、收穫以及在現實教育教學中運用的效果。
4.教師個人每週至少寫一篇讀書筆記，每週利用集體備課、集體教研的時間談感受、談收穫、談疑惑。
5.每月要有1篇千字以上的讀書心得或教育隨筆，學期末認真寫好讀書總結。
五、讀書系列活動的考核
1．將「教師讀書活動」納入教師考核內容，根據教師讀書活動是否到位、教師讀書成效、系列活動的獲獎等級等等方面進行考核獎勵。
2.定期檢查和匯報展示。讀書活動在校推開以後，將組織專人，不定期調閱教師筆記進行檢查，發現教師在讀書中遇到的問題，及時指導幫助教師予以解決。
學校舉行教師讀書展評，學期前開展「讀書演講比賽」，學期末開展「讀書交流報告會」，積極準備參加上半年舉行的全區教師讀書徵文或匯報演講比賽。
3.注重培育典型，發揮引導作用。學校及時發現並不斷推介閱讀面廣、內涵豐富、學以致用的先進教師的做法和經驗，根據教師開展讀書情況和教師讀書筆記調閱、展覽、讀書徵文、匯報演講等成績，結合半年年來個人在教育教學中取得的成績，評選 「讀書成長標兵」，予以表彰。
閱讀不能改變人生的長度，但是它可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的物象，但是它可以改變人生的氣象。讀書會讓我們的教師更加善於思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧型，讓我們的教育更加美麗。
系列活動之一
讀教育名著做智慧型教師
----鄭州大學實驗小學教師讀書演講比賽方案
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：「一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氛圍，乃是學校和教育的實質所在。」為大力弘揚優秀的讀書傳統，營造書香校園文化，引領全校教師樹立終身學習的理念，特舉辦鄭州大學實驗小學教師讀書演講比賽活動。
一、活動目的
通過讀書活動，引導廣大教師工作之餘靜心讀書、深入思考，從而增長知識、開闊視野、提公升品位；引導教師暢談心得、交流思想，在互動中陶冶心靈，分享感受，共同提高；引導教師關注教育的功能與使命，從而實現專業的成長和生活質量的提高，做乙個讓社會滿意、個性發展、精神豐富的教師。
二、閱讀書目
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》
三、活動物件：全體老師
四、活動安排
1.初賽時間：2月21日下午4:10
2.初賽地點：（初選人數按年級組人數比例分配）
四五六年級組六（2）班教室取前4名
三年級組六（1）班教室取前3名
二年級組五（3）班教室取前3名
一年級組五（2）班教室取前3名
體音美組五（1）班教室取前4名
1.決賽時間：另行安排
2.決賽地點：二樓階梯會議室
五、評選方法
1.初賽由年級組內互相打分，自己不給自己打分。
2.決賽由學校組成評委會，現場評分，設一等獎3名、二等獎5名、三等獎若干名。
六、活動說明
1．開展讀書演講比賽，是我校園文化建設的重要內容，是加強教師隊伍建設的重要載體，各年級組要高度重視，精心組織，營造讀書活動的濃厚氛圍。
2．讀書演講比賽內容結合自已的讀書體會，暢談自己對教育、對教學實踐、對人生的思考和感悟。
3．各年級組按要求進行初賽，不能直接指定決賽參賽者。
附件一：
教師讀書演講比賽評分規則
一、評分規則
1．思想內容（40分）：觀點正確、鮮明，主題深刻、突出，角度新穎、得當，材料典型，能緊密聯絡作者本人思想實際，結合讀書活動，暢談心得和感悟及實際行為的演變，事蹟真實，真摯感人。
2．語言表達（30分）：普通話標準、流利、自然，吐字清晰，聲音洪亮，語言生動形象。
3．演講技巧（20分）：演講技巧嫻熟，感情處理得當，有感染力，有號召力。
4．颱風服裝（10分）：颱風自然大方，服裝得體，恰當地襯托當代教師的形象。
二、演講時間： 5分鐘
教師讀書演講比賽方案
書籍是人類文化遺產的結晶，是人類寶貴的精神財富。讀書是人們重要的學習方式，它是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。為大力弘揚優秀的讀書傳統，營造書香校園文化，引領全校教師樹立終身學習的理念，特舉辦滕州第四實驗小學新校教師讀書演講比賽活動。一 主題 讀書滋潤心靈 通過讀書活動，引導廣大教師工作之餘靜心讀...
教師讀書演講比賽方案
汀羅二中教師讀書演講比賽活動方案 一 主題 讀教育名著，做智慧型教師 本次讀書演講比賽以 讀教育名著，做智慧型教師，在讀書中成長 為主題，旨在引導廣大教師在工作之餘靜心讀書 深入思考，從而增長知識 開闊視野 提公升品位 引導教師暢談心得 交流思想，在互動中陶冶心靈，分享感受，共同提高。做一名讓社會滿...
教師讀書演講比賽活動方案
一 指導思想 根據教育局建設書香校園的要求和學校年度工作計畫，營造校園讀書氛圍，引領全體教師走進經典 感悟經典，從優秀作品中汲取營養，開闊視野，豐富知識，逐步提高教師的文化底蘊和文化修養，使教師成為 有思想的教育者 使學校成為浸潤書香的樂園，實現教師專業水平和學校辦學品味的同步提公升。二 活動主題 ...