班主任工作總結
張楠班主任工作總結
這學期我擔任四年級一班班主任，我關心熱愛我的學生，既是學生的師長，又是他們的朋友。我為人師表，以身作則，處處做學生的表率，讓學生在潛移默化中養成良好的學習、生活習慣。為了給學生創造乙個良好的學習氛圍，形成團結努力、尊師守紀、積極進取的班風、學風，我在班級管理上花了不少心血。
首先，我選出了得力的班幹，制定了班規，結合少先隊的檢查評比制度，我班也實行登分制，讓班幹協助管理，全體學生進行監督。學生在各方面表現得好就加分，表現不好就減分。每個學生的紀律、學習、衛生、操**況都從他的登分表中體現出來。
到了期末，根據學生得分的高低評出前十名給予獎勵，這樣就形成了一種競爭機制，大家都想得高分，都想辦法在各個方面表現自己，為自己奪分，因此，無論是學習還是紀律，學生都有了很大進步，班主任也省去了很多管理上的繁瑣細節，大部分學生會很自覺地遵守紀律和學習。這樣有效地激發了學生各方面的積極性，無論是學習、紀律還是衛生、兩操都比以前有了很大進步，這學期我們班共獲得面流動紅旗。
其次，我主要在激發學生的學習興趣和培養他們小組合作意識這方面談一談自己的體會。前陣子在和人交談時了解到他們班裡實行「追星逐月奔太陽」的計畫，我覺得很有意思就根據我班級的實際情況也設定了乙個「追星逐月奔太陽的計畫」。比賽規則是這樣的10個星星換乙個月亮，10個月亮換乙個太陽，最先得到太陽的小組，給予一定的鼓勵，以班會的形式進行表彰，到月末的時候將最優秀小組同學的**放在班級的牆面上，其他落敗小組則放在「我們在努力」那一組，這樣學生既提高了學生的小組意識，又有利於教師用小組加分制這種形式管理班級。
我覺得教師講話要精闢，不羅嗦，富有幽默感，我上學時不喜歡班主任羅嗦，所以，我現在盡可能不羅嗦，但我還是經常說一些話，不過學生並不覺得很煩，因為我不重複，語言精練，而且經常用一些比較幽默的語言舉一兩個小例子來表達我的想法，我覺得教師在講話時聲情並茂很重要。
最後我覺得剛剛接手管理乙個新的班級時樹立威信很重要，現在學校三令五申不讓體罰和變相體罰學生，在不能打不能罵的前提下我採取的是用我的眼神去秒殺他們，都說眼神能殺人，以前我不信現在我信了，四年級的孩子相比高年級的孩子來說他們還很膽小，所以我在批評他們的時候經常用那種很可怕的眼神再加上我的大嗓門，連嚇帶吼的不用動手，他們就被我嚇哭了，以後再犯錯誤，我看他們一眼，他們自然就心領神會了，但是這要把握好分寸，因為我們和學生之間的相處融洽最重要，既要讓他們怕我們又要讓他們喜歡我們，將心比心最重要，只要你付出的是真心，孩子們自然能體會到，總之一句話「付出定有回報」
學生在學校，安全第一，所以安全教育是我每天放學前的必要內容。除了教育學生注意用電、用火安全和交通安全以外，還強調學生不准下河游泳，不准玩危險遊戲，如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧等危險的活動都不允許做。
作為班主任，抓好學生的學習是首要任務。針對我班學生基礎差、學習積極性差的特點，我特別強調學生一定要做好複習和預習工作。每天早讀前我都進教室檢查學生的複習、預習情況，監督學生養成良好的學習習慣。
在段考後，給家長發了家校聯絡條，要求家長和老師共同監督學生完成學習任務。對於基礎較差的學生，採取結對子一幫一的方式，讓學習好的學生幫助差生，大家共同進步。經過一學期的努力，我班學生的學習成績有了提高，學生學習的積極性也高了，班上形成了你追我趕、不懂就問的學風。
我不僅關心學生的學習、紀律，還關心他們的生活和思想情況，對我班的學生基本都進行了不同形式的家訪，對學生的家庭情況了解很清楚，加強了學校和家長的聯絡，為更好的教育學生進行溝通。還經常和學生拉家常聊天，及時了解他們的思想動態。對不遵守紀律的學生耐心教育，不歧視他們，讓他們感到集體的溫暖，老師的愛。
作為班主任，我以身作則，每天早早來到學校輔導學生的學習和打掃衛生情況，要求學生做到的事老師首先做到，對學生一視同仁。
總之，這個學期我們班的班風、學風比上學期有了更好的轉變，學生的集體榮譽感更強，學習的積極性更高，紀律、衛生各方面做得更好。
四年一班班主任工作總結
二 加強思想品德的教育 班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對於四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每週一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。三 加強班級...
一班主任工作總結
小學一年級上學期班主任工作總結 陳英紅 時光飛逝，轉眼間和可愛的孩子們已經相處了乙個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累並快樂著。有人說 乙個好班主任就是乙個好班集體。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本...
四年級一班班主任工作總結
四 加強管理，促進學習。學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每週利用一定的時間，學習 小學生守則 和 小學生行為規範 讓學生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事...