橫山中心小學陽光體育大課間活動總結
為了全面推進素質教育，我校積極抓好「每天鍛鍊一小時」工作，努力提高學生身體健康，使體育成為我校一道亮麗的風景線：每天鍛鍊一小時，學生健康起來；每天鍛鍊一小時，校園活躍起來。我校從實施的大課間體育活動至今，受到了全校師生與家長的歡迎，收到了良好的活動效果。
大課間體育活動是近幾年在課間操基礎上發展和創造的一種學校體育新的組織形式，與課間操相比，大課間體育活動時間長，活動內容多，組織形式活，練習強度適宜。它不僅對學生緊張的學習起到調劑作用，而且對促進學生身心健康有明顯的實效。現就本校的大課間活動做如下總結，以使以後的大課間體育活動得到進步與提高。
在工作中，我們根據我校的特殊條件制訂出了適合我校特色的大課間活動。我校地處橫山鎮，是傳統民俗活動發展蓬勃的地方，有很多具有民族特色的傳統活動專案。我校也是蕪湖市唯一一所回民小學，為了更好的繼承和發展民族傳統，促進回漢文明的建設，在大課間活動中選擇了具有民族民俗特色的體育專案。
周二、四，進行校本課程鈴簫操，這是本校體育組教師根據民俗活動打鈴簫結合韻律操，編纂的適合小學生身心特徵的健身專案。周
一、三、五做國家規定的武術操《旭日東昇》。在做完健身操後進行踢毽子活動。並根據校整體場地的分布特點，科學合理地劃出適合各個活動專案的學生活動場地，製作好各個年級大課間活動專案、場地、時間安排表，以使大課間活動能有效地實施，有序地進行；使得學生人人有機會參與，人人有自主選擇自己喜愛活動的權利。
一、轉變觀念、提高認識
「大課間體育活動」是對傳統課間操的繼承和發展，是鞏固和擴大體育鍛煉效果，增強學生身心素質的重要組成。同時，形式多樣的活動還是在強健體魄、鍛鍊意志的基礎上，培養學生德、智、體、美的和諧發展，充分體現了素質教育的全體性、全面性和學生發展的主動性。
通過「大課間體育活動」使我們大家認識到此項活動不僅保證了學生每天的體育鍛煉時間，增強了學生的體質，緩解了學生疲勞，而且能培養學生良好的行為、品質、個性、情感、興趣等多項素質。活動還能訓練學生的競爭意識、合作精神、具有培養學生嚴密的組織性、紀律性，集體責任感、榮譽感、民族進取心和奮發向上精神。讓教師都切實感到它是素質教育不可缺少的組成部分，它需要大家轉變以往的觀念，統一思想、提高認識，只有全員參與、各部門密切配合，才能保證大課間體育活動的順利實施。
二、科學設計，具體實施。
活動內容的好壞決定著學生參與的興趣。所以我校在開展伊始，根據不同年齡段學生的興趣愛好，實際活動水平，對各個年齡段的學生安排了不同的活動內容。分組活動專案採取一至三年級兩周一迴圈，四至六年級兩周一迴圈。
如一至三年級年級學生，由於運動水平和運動理論知識有限，自主運動能力差，所以我們多安排如跳房子、滾鐵環、投擲遊戲等趣味性較強、難度較小的體育專案，讓學生們在歡樂中進行體育鍛煉。四至六年級學生安排了拔河、跳長繩、押枷等競技性稍強的專案。通過反覆地演練與展示，不光使大課間活動變得豐富而精彩，更加鍛鍊了我們學生的運動能力和合作意識，真正使學生品嚐到了運動的快樂和幸福。
第一環節集結隊伍：學生在《運動員進行曲》**中，隊伍整齊，情緒飽滿的走向指定的班級活動區域，在節奏伴隨下，輕鬆的律動中調整佇列。
第二環節武術操或者校本教程鈴簫操：周
二、四，進行校本課程鈴簫操，這是本校體育組教師根據民俗活動打鈴簫結合韻律操，編纂的適合小學生身心特徵的健身專案。周
一、三、五做國家規定的武術操《旭日東昇》。全校整齊劃一，表現我們橫小的學生放飛遠大理想，茁壯成長的精神風貌。
第三環節做毽子操。結束後進行踢毽子練習。學生在活潑有趣的樂曲中進行踢毽子這一傳統健身專案。
第四個環節進行分組活動。一至三年級班級活動兩周一迴圈，分別有跳房子，球類遊戲，投擲遊戲，跳短繩，滾鐵環，板羽球。四至六年級一迴圈，分別有空竹，接力遊戲，跳長繩，拔河，呼啦圈，押枷。
學生在《陽光體育之歌》中快樂活動，這個環節多側面地表現了天真的童趣，張揚了孩子們的個性，體現了強烈團隊合作精神和集體責任感、榮譽感，把大課間活動推向了又乙個高潮。
第四環節放鬆整理：在舒緩優美的樂曲中，讓學生由興奮緊張轉入平靜舒緩的狀態，使學生生理心理機制得到充分的調整。最後，在輕**中，聆聽老師溫馨提示，有序地離開操場，以良好的狀態投入課堂學習。
三、群策群力，強化管理
我校大課間能逐步走上科學化、規範化、整體化的軌道，離不開學校大課間領導小組細緻的工作。領導組組長由馬校長擔任，組員有全體教師，這就為該項工作在人員、時間上提供了保障。另外，學校每天由學校少先隊對各班出勤、活動、操姿、佇列情況進行監督，保證了我校大課間體育活動水平的不斷提高，使它更具生命力。
四、持之以恆、逐步提高
目前，大課間體育活動已成為我校體育工作的重要組成部分，已成為我校推進素質教育的突破口。它在為學校提供素質發展的條件與時空的同時，也有力的推動了學校的不斷發展提高。
首先，學生的思想道德和心理素質不斷提高。豐富多采的活動，不僅培養了學生的組織紀律性、集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學奮進的良好習慣，各種優良的意志品質正在潛移默化的形成。
其次，師生身體素質明顯增強，對教育教學工作的協調發展起到了積極作用。大課間對自己身體素質與精神狀態的改善大有益處，有利於教學質量的提高。
第三，每天的大課間體育活動，提供了師生之間，教師之間、校領導與教師之間相互了解的機會，有利於建立良好的校園人際關係，增強了學校的凝聚力與戰鬥力。
「歡聲笑語樂翻天，傳統遊戲入校園」。現在，當你走進橫山中心小學的大門，一種別樣的精彩就會展現在你的眼：跳大繩、踢彩毽、投擲沙包、押枷等等，三個一群，五個一夥，各有各的所愛，各有各的高招，再也看不到以前課間裡孩子們打打鬧鬧，無所事事的情景了，同學們在歡聲笑語中鍛鍊身體，響亮的加油聲、喝彩聲迴盪在美麗的校園中。
豐富多彩的大課間體育活動，讓孩子體驗到活動的喜悅，合作的必須，堅持的重要。我們將繼續深化符合我校實際和學生發展特點的大課間體育活動，我們更有信心發展以快樂為主旋律，健康和諧、積極向上的「大課間體育活動」。
小學大課間活動總結
一 更新觀念 提高認識 大課間體育活動 是對傳統課間操的繼承和發展，是鞏固和擴大體育鍛煉效果，增強學生身心素質的重要組成。它是校風校紀的集中反映，是我校管理水平的集中體現。同時，形式多樣的活動還是在健體 煉志的基礎上，培養學生德 智 體 美的和諧發展，充分體現了素質教育的全體性 全面性和學生發展的主...
前進小學大課間活動總結
本學期起學校開始重視大課間活動的開展。我發現，每天的大課間活動是學生最喜愛的一種活動。大課間活動正常開展主要是教師抓住活動課這個 活 字，師生一起共同創出 新 的玩法，讓學生在這大量的活動時間內學得輕鬆,玩得痛快。一 領導重視，教師引領，目標明確。本著 陽光 健康 合作 和諧 的主題，堅持提高學生各...
大王小學大課間活動總結
根據學生對原有自編操興趣不高的問題，創編了新的自編操。如根據學生是農村的特點，設計了播種動作 根據學校有射擊隊的事例，設計了射擊動作 根據低年級的心理特點，設計了小貓洗臉動作等。根據學生掌握運動技能的情況，區別對待，因材施教。如三 1 班因為參加錄影課比賽，掌握了籃球運球基本技術，就在大課間活動中練...