2009——2023年度教學總結
本人這一學期都是主要擔任三年級3班和4班的數學教學工作，在這一學期工作中，我更認真地去鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，努力提高教育、教學和科研水平。在空餘時間多閱讀或分析有關的教學材料，將學習心得融入課堂教學之中。從中吸取優秀的教學經驗，努力提高自己的教學水平。
下面是本人這一學期在數學教學中得到的一些體會。
一、 有計畫的安排第一學期的教學工作計畫：
新學期的開始，就制訂乙個完整完善的工作計畫，這樣才能確保教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，並要努力做到保質保量完成。在這一冊書中，一共分為九個單元，因為單元較，所以要對知識點進行規類，以便更好地進行以後的教學。
二、 定時進行備課組活動，解決有關問題
在備課組的活動中，做到了：每個教學環節、每個難點都能在討論中確定；備課組每週一次的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，教學的最新動態、以及個人教學的改革與創新觀點等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言，時間為二節課。
經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。因此，備課組活動的確給教學工作有很大的幫助。
三、積極抓好日常的教學工作程式，確保教學工作的有效開展
在教學中為了提高教學質量我採取了大量的措施：在課堂教學中注重講清重點，力求掌握知識少而精，讓學生學得紮實。按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的蒐集工作，按需要製作成教學課件，讓學生感受到每一節數學課都是精彩的，豐富多彩的，從而讓學生愛上數學課。
加強作業完成的管理，有目的地強化科代表的作用，讓科代表在老師不在的時候能負責起檢查、指導、督促本行同學完成作業的作用。在每次作業批改中，均對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環節進行補課，進行單獨輔導。堅持每天十分鐘的口算訓練，提高學生的計算能力。
對後進生進行跟蹤記錄，發現有進步立即表揚。從各方面提高學生學習的興趣。對自己的教學經常進行總結，對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態記錄。
在課餘時間加強與家長的**聯絡，或從十優級手冊上及時反映學生的學習情況。努力提高學生的學習質量。在本學期的各個單元測試或階段測試中、基本都可以保持或超出年級的平均水平。
在科組裡的研究課上作課也受到了同科組老師的好評。
四、加強與學生的交流，做學生的良師益友
人民教育家陶行知先生說過：「教育就是教人做人，教人做好人，做好國民的意思」。我雖然不是正班主任，但在平時的教學工作當中，我也很注重引導學生良好的思想行為和優良學風。
在課間休息等課餘時間中，我經常自動跟學生聊天，多了解學生的思想狀況，和需求，及時對有需要的學生進行正確的思想引導！同時也可讓學生感到老師的和藹可親。在一些活動課中，我經常主動參與到他的活動當中去，讓學生親切的感到老師就是朋友一樣！
也正因為我長期的做法，使師生關係非常容恰，從而更有利我進行學科的教學工作！
五、教學管理計算機資訊化，學生每單元的測試成績及一些重要的能力指標如口算能力、筆算能力等都及時輸入電腦，並運用電腦對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析，得出更合理的資料。對所教的兩班的每期期末測試成績也輸入電腦，並進行分析。在表上還可看出，一些學困生學習有明顯進步，我還在電腦上針對班級數學學習薄弱環節精心設計了一些計算練習題、知識點精選、應用訓練題等練習，力求提高學生的學習水平。
從資料分析，本學期兩班學生數學基礎知識與計算能力有較大幅度的上公升，而邏輯思維能力也有一定程度的進步，數學發散思維能力還比較薄弱。
在教學當中還有很多點點滴滴的，看似是小問題但往往卻容易被我們所忽略的地方！因此我們的教學一定要從細微做起。不斷總結經驗，吸取教訓，這樣我們的教學工作才能發揮最大的作用。
第一學期三年級數學教學計畫
三年級數學教學計畫 一 生源及學情分析 1 本班共有學人，其中男生人，女生人，從上學年考試成績分析，學生的基礎的知識 概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應用能力較差。但總的來說大部分學生對數學比較感興趣，但接受能力不強，學習態度較端正 也有部分學生自覺性不夠...
三年級數學第一學期教學計畫
4 查漏補缺，鞏固成果 回歸課本，查漏補缺，修正不足，做好錯題的收集與診斷，通過反思，到達到理清基礎知識 掌握基本技能 鞏固方向成果的目的。5 重組專題，歸納提公升 以專題的形式複習，注重知識間的前後聯絡，深化數學思想，重視能力的提公升。第三輪複習 1 瞄準對口高考，進行全真模擬訓練，查漏補缺，進一...
三年級數學第一學期教學計畫
2015 2016學年度第一學期教學計畫 數學 計畫設計人 楊燕計畫審定人審定時間年月日注 1.學情分析 詳細 用資料說話，可結合上學期質量分析 教材分析 包括教材目標重點難點 主要措施 具體一些，可以把培優輔差內容填入 教學章節 內容框架梳理，可採用導圖 大括線的形式 2課時 在什麼時間開展，如 ...