二、建立了假期工作網路，引導學生參加各項有益的活動
1、建立了寒假工作領導小組，以分管校長為組長、政教主任及各班主任為成員。並落實好了相關的工作安排。
2、建立了由各年級部分教師組成的寒假工作輔導小組，具體負責管理、指導本學生的寒假生活。同時，加強了與學生家長的溝通，從各方面對行為偏常生、特殊家庭學生進行有針對性地監督管理。
3、在寒假中我校開展了感恩行動，讓學生在假期中積極地開展了「為回報父母、長輩做一件實事」主題活動，在寒假春節前後，為家中的父母、長輩和老人送上乙份祝福，共享天倫之樂。同時，我們還開展了「溫暖帶入社群」的活動，讓學生們去臨近的孤寡老人家，與他們談談心，幫他們做做家務，用內容豐富的公益活動，用青春和活力感染老人，為他們送去關愛和祝福。
4、開展了「品年味，看年俗，展形象」的民族傳統教育。春節是引導學生感受中華民族文化、民族精神的大好時機，抓住這一有利時機，積極組織開展了「五個一」活動：讀一本好書，寫一篇讀書筆記，做一件好事，寫一篇讀書體會。
通過以上實踐作業，讓學生感受了民族文化，踐行中華民族傳統美德；並利用春節、元宵節等傳統節日，引導了學生從孝敬父母、尊重長輩、善待他人做起。
5、切實開展「歡聚在家園、禮儀在家庭」的活動，把感恩教育延伸至學生的假期生活中。結合中華傳統美德教育和行為規範教育，提倡孝敬長輩。每個學生都利用「拜年」這一中華民族的傳統活動，感謝父母養育之恩，報答父母養育之情，做了一些孝敬父母的好事。
三、重視了家庭教育的指導
學校在散學典禮時，下發了乙份《致學生家長的一封信》，讓家長明確寒假期間應對子女作哪些具體的幫助和指導，並要求家長不斷轉變觀念，提高對素質教育的認識，在積極鼓勵孩子參加學校、班級、社群組織的各類有益活動以外，督促子女認真完成寒假作業。
此外，有效地引導家長以健康的思想、良好的品行營造良好的家庭氛圍，關注孩子科學地制定寒假計畫，在寒假中加強了對子女的思想道德教育與行為習慣教育，讓子女養成了良好的生活習慣和行為方式。並讓學生們利用休閒時間開展了家庭讀書、讀報、體育健身、文化娛樂等活動，建立了學習型家庭。
四、健康教育常抓不懈
1、寒假前利用散學典禮和家長會對學生和家長做了各類流行病的防控教育，並通過「致家長一封信」等形式，對各類流行性疾病的基本特徵、傳播途徑、防護必知、應急措施等內容，通過有效的講解向學生及家長宣傳落實到位，明確假期的預防措施。要求寒假期間教師和學生盡量地減少了參加聚會或人群聚集性活動，盡量少乘坐人群擁擠的公共交通工具，積極開展了個人預防和家庭預防工作。
2、在假期中學生也進行了陽光體育健身活動，如：冬季長跑、跳繩踢毽等，使「每天鍛鍊一小時，健康生活一輩子」的理念轉化為良好的生活習慣。
五、寒假後期工作：
1、各班利用班會課進行寒假生活交流。
2、學校進行寒期工作總結。各項活動進行評選。
3、各班收集寒假期間的好人好事在黑板報、校園網上舉行表揚和展示。
總之，在上級部門的領導下，在校領導的支援下，學校精心組織了豐富多采的教育活動，使學生在假期中受到了教育，收到了很好的教育效果。但我們仍清醒地意識到，我們的工作有很大的提高空間，在今後的工作中我們將查漏補缺，再接再厲，爭取使學校的工作再上新台階。
東風三中
2012-2-18
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