暑期實踐活動總結

其次，課堂時間的安排。老師應該充分利用每一分鐘，高效率地教學。課前幾分鐘幹什麼，剛上課幹什麼，接下來課怎麼講，然後做題、講題用多長時間，最後的複習、過關。

再次，課堂紀律的控制。好的紀律是保障正常上課的前提，老師應該恩威並用：表現好的，表揚或加分；表現不好的，批評警告或扣分。

最後，老師還應該起到調動氣氛的作用，不能因為辦理學生積極性不高自己也沒精打采，這樣一節課下來只會讓學生感到索然無味。同時不能將生活、工作中的情緒帶到課堂上，面對學生露出的只有微笑。

三、過關、作業要抓嚴

過關是對學生上課只是掌握程度的檢測，同時也是對本屆可大體內容的複習，所以不能流於形式。有些學生一到過關時間就亂作一團或在排隊的時候打鬧，以至於過關時記的不清、不熟。對於這種情況，老師應該給予引導，讓學生把過關內容讀夠相應遍數再來過關。

另外，過關時間不能太長，老師可以讓先過關的學生給剩下的學生過關，這樣既縮短了時間，提高了效率，也讓學生得到了鍛鍊。對於作業，要有合理的安排，對於不及時完成作業的學生，要給予一定的懲罰，不能縱容學生養成壞習慣，錯題該訂正的訂正相應的次數。

四、交流、溝通是橋梁。

和學生交流。課堂上只能是師生關係，但是課下大家就是朋友，應該讓自己和學生打成一片，讓學生了解你的同時也充分了解學生：只有了解學生才能有共同話題，從而讓學生喜歡你進而愛屋及烏喜歡你的課，同時還可以從學生身上學到別的東西，達到教學相長。

和家長交流。平時多和家長交流，讓家長及時了解到學生在學校的動態的同時也能讓家長見到老師的努力，以便得到家長的肯定。另一方面，老師還可以從家長口中得知孩子在家的情況，便於家校聯合，共同促進孩子的進步。

除此之外，同事之間也要多交流。針對教學**現的問題，要學會和別的老師交流以便請教經驗，一次來提公升自己。同時，也要多聽其他老師的課，採百家之長以補己之短。相互交流，共同進步。

總之，老師不能只抓課堂的時間，課下的交流也是增進彼此感情的催化劑。在課堂上，每一位老師都是一名演員，我們應該盡心盡力的為學生演繹的精彩。