平湖市乍浦天妃小學沈勤
黨的群眾路線教育實踐活動主要就是解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這「四風」問題。「四風」問題違背了黨的宗旨和群眾路線，是必須要解決的問題。我個人通過學習、查詢、對照了自己工作、學習、生活的各個方面，特作如下小結：
一、不斷充實自我
一學期來，我能把握好每次外出聽課和校內聽隨堂課的機會，共聽課30多節。認真參加各種業務學習，積極閱讀一些報刊雜誌，認真學習教育教學理論知識，使自己的教學理念進一步更新，對課程的改革的理解進一步加深。
二、用心做好工作
1．教育教學工作
這學期任教六年級數學和六年級科學，面對新的六年級教材的數學，沒入門的科學，倍感壓力。科學教參是我每天必須帶回家的書，幾乎每天都在請教周春健老師，努力做到每節課都能保質保量完成。教好書的同時積極主動地投身於小班化研究，同時也積極參與課程整合課堂實驗活動，執教省級展示課《節約用水》一節，嘉善90課時培訓活動中也執教了一節課，都受到專家和老師們的好評。
2．教科室工作
認真組織好各類**評審；組織好課題立項評比；組織好課題組群活動；組織好部落格敘事建設；組織好校本選修工作。
三、體會成長的快樂
一學期裡，本人也小有收穫。1篇**發表；一篇**獲省級一等獎，一篇**獲嘉興一等獎；徵文平湖市一等獎1篇，三等獎1篇；乙個課題嘉興市立項，兩個課題結題，課題成果獲平湖市一等獎1個，三等獎1個。在嘉興市教育科研基地學校教科室主任培訓中作《主導性課題推進學校特色發展》經驗介紹。
四、剖析自我尋找差距
學習不夠主動——總是以忙為藉口，沒有主動擠出時間來開展自我學習，對小班化教育理念、課程整合思想、課題研究的理論知識、**指導修改能力的學習很不足，對很多理論知識都是一知半解，有時會放鬆對自己的要求和標準，滿足於能應付過去、差不多。
做事不夠穩重——做事不夠成熟、不夠穩重，容易情緒化。主要表現在工作方法上簡單，缺乏深入思考問題，只安于表面，處理緊急事情方法比較單一，缺少靈活性和藝術性，對問題深層次思考不夠。做事有時粗心大意，在平時的工作、交流中忽略小節。
工作不夠紮實——自己性子急，存在急於求進的情況，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做到盡善盡美。在工作上創新不夠，所以導致部分工作效果體現的不明顯。
補差不夠深入——對於班級的後進學生，沒有很好利用時間進行補差。
總之，我在今後的工作中，將進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步淨化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規範。希望這一年的得失成敗，會激勵我一直奮勇前進，去迎接充滿希望的2023年！
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