里莊中心小學低年級語數備課組工作總結
（2011秋）
本學期，我組全體教師在學校領導和教導處的正確領導下，在組內教師的齊心協力下，本著「勤學、善思、細研、實幹」的準則，辛苦而又快樂的完成了自己的教學工作。現就本學期工作總結如下：
一、「四重」齊抓，提公升專業水平
（一）重視理論學習，提公升教育理念
作為一名教師，善學才能善研，善研才能善教，可見學習對於教學工作的重要性。本學期，我組老師不但學習《新課標》、《教學研究》等現有教育書籍，看報紙，訂教育雜誌，上網瀏覽都是我們獲取知識、接收資訊的渠道。根據開學初我組工作計畫，提出了以「小學低年級數學有效教學的**」為主題的小課題。
組織老師們學習了2次專項理論學習，分別是《新課程下一節好課的標準》和《小學低年級數學有效教學的**》，學習了新課程改革下的課堂教學方法和教學藝術，拓寬了每位教師的教育視野，提高理論水平和教學功底。
（二）重視常規管理，提高質量意識
本期，我組教師能立足崗位，扎扎實實的進行課堂「教學五認真」工作。全組教師都能按時備課，而且內容詳盡有餘量。並且在教學設計上注重對學生學法的指導。
及時批改作業，對學生作業的實行激勵評價。同時，切實抓好學生課堂常規訓練，加強學生良好學習習慣的培養。特別是重視上課專心聽講、善於傾聽，善於表達的習慣；常與家長聯絡，共同培養學生按時完成作業、認真審題、細心計算、寫字等習慣，關注孩子的成長。
提高學生的學習自信心和學習興趣，為學生可持續發展打下良好的基礎。
（三）重視集體備課，優化課堂教學
教育的發展決定了教學活動不是乙個人的事情，而是集體智慧型的結晶。只有集體合作，共同**，才能有最佳成效。因此，本學期我組制定了3次集體備課：
分別是束雙文老師主講的《認識圖形》；葛文娟、馬美老師的同課異構《11~20各數的認識》；毛洪微、沈金花老師的同課異構《小河與青草》。每一次的集體備課，主講老師都能從教材的編排意圖說起、分析教學重難點、設計教學思路，組內教師做到用心聽，著重提出值得**的問題，大家取長補短，最終達成共識。集體備課增強了我組教師之間的凝聚力，提高了教師整體的業務水平。
（四）同課異構，演繹課堂精彩
本期，我組束雙文老師上的《認識圖形》通過創設富有童趣的問題情境，精美的課件演示，帶領學生一起**了多邊形的特徵，給老師們留下了深刻印象；我在一年級數學大集備時細心學習，拷貝了上課教師的課件，在全體教師集體備課的基礎上，我和馬老師同課異構分別上了《11~20各數的認識》，都重視了讓學生在師生互動中**學習，在動手操作中理解數的組成，感受數的大小順序。同時我突出了匯入時情境的創設，新穎有趣的習題設計；馬老師匯入時緊扣新舊知識的聯絡點複習匯入，通過紮實的師生互動與練習，來達成教學目標。毛洪微、沈金花老師的同課異構《小河與青草》，緊扣小河與青草的2次對話，通過多次朗讀和角色扮演，讓學生明白了自然界萬物相互依存的關係，展示了中青年教師不同的教學藝術和教學風格。
同時，我組教師還能積極參加學校組織的各種教研活動，嚴格執行聽評課，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業務水平，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。
二、本期各週完成的教學研究活動統計：
第二週：擬訂本期將要開展的學科活動，並制訂詳細措施。
第四周：束雙文《認識物體》，
第八周：聽評課、理論學習
第十周：集體備課:葛文娟\馬美青:同課異構:一數：《11~20各數的認識》
第十二周：聽評課、理論學習
第十四周：教學錄影觀摩、反思：（一語：《識字5》）
第十六周：集體備課、毛洪微、沈金花：同課異構：（一語：《小河與青草》）
第十八周：聽評課、小結本年度活動
三、本期開展的學科活動統計：
1、一年級語文拼音過關測試；二年級漢字書寫過關測試
2、一年級口算過關測試
3、一二年級「小數報杯。小小數學家」評選活動
每種活動均取得優異成績。
四、本期我組獲獎情況：
馬美青：1、**：藍天杯**省三等獎1篇
電教**丹陽三等獎1篇
師德**丹陽三等1篇
2、輔導小數報競賽校一等獎全國作文優秀指導
葛文娟：1、**： 藍天杯**省二等獎1篇
「我的教育故事」 鎮江市**三等獎1篇
丹陽**丹陽三等獎1篇
「小數報」數學小**省三等獎1篇
2、輔導：
小數報競賽校二等獎
束雙文：1、**： 藍天杯**省二等1篇
2、輔導：
小數報競賽校二等獎
沈金花：1、**： 藍天杯省二等獎1篇
電教**丹陽二等1篇
史國蘭：1、 **： 藍天杯**省3等獎1篇
傅正方：1、**： 電教**丹陽三等獎1篇
本學期，我組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實認真地工作，積極探索教育教學方法，在穩中求實，在研究中求發展：本學期組內每位教師聽課均達到20節以上，寫反思15篇以上。上校內公開課共計13節，撰寫的**共計12篇分別獲省、市各等級獎；其中藍天杯**獲獎的有5人，佔了我校獲獎人數的1/3。
平時的公開課設計、心得體會等能及時上傳於校園網。同時，為了配合史國蘭、傅正方老師專心考編，本組其他教師更是任勞任怨，精誠合作，忙而不亂，扎扎實實、圓滿完成了教學任務。我們付出了心血，收穫了學生在課堂上的成長。
在具體的教學實踐中，我們亦有不少困惑：如何更有效地處理教材、如何讓學生更主動用「自己」的頭腦，「親自」獲取知識，如何更有效激勵學困生……我們倍感肩上的任務之重，壓力之大。
總之，「學無止境、教無止境、研無止境」，我們將不懈努力，爭取更好的成績。下學期我們低語陣列七人將繼續鏘鏘前行！
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低語教研工作小結
小學低語教研組工作總結 這學期，我校低語教研組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計畫，全體語文教師團結協作，真抓實幹，兢兢業業，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，從規範入手，有目的，有計畫，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養...