（三）明確師德建設的各項要求，全面提高綜合素質。師德建設包含了很多內容。自己除了積極參加學校組織的思想政治教育之外，還認真學習教師職業道德的標準和要求等等。
在此基礎上，按照教學大綱的要求，全面提高自己的業務素質。做到了思想素質和業務素質的相互促進，共同提高。在教學過程中，能夠嚴格按照課程要求，認真思考如何進一步提高課堂教學效果，達到以德育人、以教育人效果的最佳方式，不斷改進教學方法，提高對學生的吸引力。
自己還積極參加各類學習研討活動，從交流中體會和學習別人的經驗和長處，彌補自己的不足。還注意向校內其他有經驗、有成果，受學生愛戴的教師學習，向校外的先進典型學習，變他們的經驗為自己的經驗。平時，自己還注意學習教學專著和教學刊物，從中汲取營養，啟發自己的教學。
通過學習，能夠及時認清自己存在的差距，確立努力的方向。
（四）不斷提高個人的修養，樹立教書育人的良好形象。師德建設既需要內在的提公升，也需要外在形象的體現。而這種外在形象，則是必須以個人的修養為基礎。
在教學工作中，自己能夠注意始終以健康、積極、文明的形象展現在學生面前，從平時的衣著、舉止，到課堂的語言、語氣運用，都認真思考、處處留心，給學生以親近、隨和之感，發揮課堂內容之外的影響力和感染力。在課堂中，能夠把自己融入到學生之中，做他們的好朋友和知心人，深入了解學生的心理狀況，理解學生的求知慾望，領會學生的思維特點，因才施教，因時施教。用學生喜聞樂見的形式，傳授知識，啟發思維，使他們在學習中與自己產生共鳴，從而達到良好的教學效果。
（五）嚴格遵守各項制度，服從學校關於加強教師管理的各項措施。隨著形勢的發展，加強教師隊伍管理教育的法制化、規範化措施開始佔據重要的位置。自己能夠嚴格遵守有關教師職業道德規範的要求，遵守學校的各項規章制度，以乙個合格教師的標準，時刻提醒自己、約束自己。
在學校組織對教師的考核和檢查中，能夠認真準備、積極參與，把考核和檢查變成自己不斷思考的過程、不斷總結的過程、不斷提高的過程。對於校領導提出的要求，能夠堅決服從、認真貫徹，對於校領導交給的任務，也能想方設法地去完成。
二、存在的主要問題
雖然自己在加強師德建設上取得了一定的成績，但仍然存在著一些不足，需要自己在今後的工作中進行改進。
（一）還沒有養成良好的理論學習習慣。由於平時的教學任務比較繁忙，在理論學習上還有時緊時鬆的現象。對於學校明確提出的要求，能夠認真遵守，但自身在理論學習上還沒有養成持之以恆的習慣，對一些理論問題思考不夠深入。
有時片面地感到學習理論知識，對教學的幫助不大，不如把精力都放在教學上。今後，要不斷提高理論學習的自主意識，提高站在理論的高度發現問題、思考問題、分析和解決現實問題特別是有關教育問題的能力。
（二）改進和創新的能力還不足。面對日益提高的教育目標要求，在課程緊、任務重的情況下，過多地圍繞課程本身，陷於相對忙亂的狀況，不太願意主動地從更高更新的角度去思考、去關注優化教學成果的問題，而只是被動地應付單純的教學任務。今後自己將確定乙個時期內自己再提高的目標，進一步增強巨集觀教育觀念，分析教學中存在的問題，開展創新性的實踐活動。
教師師德自查報告
師德師風個人自查報告 寶雞園丁高中李政波 本人長期擔任高中思想政治課教學工作。通過我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中小學教師職業道德規範內容也更熟悉了。對照 教師法 和 中小學教師職業道德規範 的要求，結合自己教育工作生涯，經跟大家一起學習，自我剖析如下 一 ...
教師師德自查報告
3 熱愛學生和諧發展 關心 熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子 熱愛孩子為出發點，堅持 一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子 對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。4 注重小節修煉人格 教育無小事，教師的一言一行都是孩子...
教師師德自查報告
教師行為規範自查報告 朱殷梅作為一名初中英語教師，自己深知教師是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行 一舉一動無時無刻不再潛移默化的影響著學生。因此，師德的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，為了培...