關於師德師風學習反思

姓名：武玉玲

單位：懷遠縣萬福鎮王橋小學

通過這次的師德師風學習，我對師德師風教育的重要意義有了較明確的認識，對中小學教師職業道德規範的內容也更熟悉了。我認為新時期的師德應表現為一種以對學生的愛為核心的強烈的使命感和責任感。師德的表現是多方面的，教師對工作的態度，對學生的態度﹑對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學生產生影響。

結合這次的學習我覺得自己以下幾個方面做的不夠好：

首先，作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。要提高我們自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見，並且自身不斷學習。在這點上我覺得自身的學習不夠，沒有及時進行各方面充電。

其次，以身作則，教師的言行對學生的思想﹑行為和品質具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做好榜樣，凡要求學生做到的，自己首先做到。我們要時刻規範自己的言行舉止，為人表率。

如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現在課堂上。我有時受情緒的影響，在課堂教學中不能很好的控制自己，影響了教學效果，這方面也需要改進。

第三，我認為，教師是對學生的愛就是樹立「以人為本」的素質教育理念，要注重人文關懷，精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。具體表現在對學生的人格尊重上。平等看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。

要鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，是學生的潛力得到充分發展。創新一直是乙個很重要的概念，但我在學生創新能力的培養上花的功夫和時間不夠，這點也需要反思。

總之，我通過這次師德師風學習，收穫頗多。今後，我還會繼續向前，在學習中不斷提公升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮鬥的目標，我會加強師德的修煉，全方位提高自己，使自己成為一名合格的教育工作者。