科技教育活動管理制度

「大眼睛」環保科學院

包鋼第十八小學

一、行政管理

學校成立有校領導參加的科技教育活動領導小組，利用校長職權解決在開展科技教育活動中存在的問題，保證科技教育活動工作的落實。學校為開展好科技活動，從行政管理方面制定了五定制度。定時間、定地點、定人員、定計畫、定經費器材，從而保證了經費、場所、規劃的落實。

二、組織管理

我校採取了四級活動組的形式，讓不同情況的學生都有機會參加科技教育活動。這四級活動組是：市級校外組、校級課外提高組、校級組、班級組。

市級組是指對於有某些特長的學生，選送他們參加市級組進行提高、培養，由學校掌握名單和培訓的專案，並借助社會名師的輔導力量，培訓骨幹。校級提高組是根據我校實際情況，結合市級各種比賽，請有名望的老師進行提高輔導。校級組是指打破班級界限，在學校範圍內組織起來的科技活動小組。

目前，我校依託「大眼睛」環保科學院，成立以「大眼睛」環保科學院為中的多個科技活動小組。這些小組的學員除了學習各項有關的知識和技能，發展學生興趣和特長外，還擔負著對外競賽、表演的任務。班級組是指在乙個教學班內組織的活動小組。

由於四級活動組的建立，使得我校科技教育活動有計畫、有措施，各種制度健全。

三、隊伍管理

隊伍管理是指對科技輔導教師的管理。科技輔導教師的工作態度及輔導水平決定著科技教育活動的質量。對於這項工作的管理，我校主要從三方面來抓。

第一，把科技輔導員的工作量與崗位工資掛鉤，體現多勞多得的原則；第二，科技活動每週一課時；第三，科技輔導員的工作質量與獎勵掛鉤，凡在市級以上比賽中獲獎，輔導員都給予獎勵，體現優質優酬。為了加強隊伍的管理我校又制定了管理細則。

（一）、崗位責任制

1、每個科技小組根據其小組活動性質，吸收組員要定額。

2、每組開學初要制定活動計畫，每次輔導前要認真備課(包括：活動內容、方法、教具材料準備、輔導過程等)，期末有總結。

3、按時到崗，專時專用，保證師生出勤率。

4、不得私自調換活動組，有事必須提前請假。

5、帶班領導要進班聽課、指導，認真統計各組出勤情況，處理好各種問題。

6、負責教師要準時開門、鎖門、管理好水電，有事提前請假。

7、各組要積極參加各級各模擬賽，爭取好成績。

8、每組爭取每學年一次成果。

（二）、考核制度

第一、學校領導每學期初審閱輔導員工作計畫，學期中檢查輔導方案，學期末上交總結或**。每項檢查要量化打分；第二，平時帶班領導進組聽課與抽查、檢查；第三，召開學生座談會，了解情況，反饋資訊，分活動組給輔導員打分；第四，堅持校外活動出全勤，不遲到、不早退。

（三）、獎勵制度

第一，各輔導組參加市級以上比賽獲

一、二、三等獎，輔導員加分有獎；第二，每學期評優秀輔導員，發證書；第三，各活動組的活動內容要有一定的科技教育意義，知識性、趣味性較強，體現對學生動手動腦能力的培育和訓練。有特色的可獲科技教育活動最佳獎。

（四）、學員管理

為了使學員們在科技小組活動中有所收穫，我們針對學員也建立了考勤制、學員匯報制、優秀學員評比制。

考勤制是利用出勤手冊記錄學生出勤情況，以此作為評比優秀學員的條件之一，建立出勤手冊還可以起到穩定每個小組成員的作用。學生參加科技小組活動熱情高、出勤率高。

學員匯報制：主要目的在於檢查、鼓勵、宣傳學員所獲的成績，把他們學到的技能、技巧向學生展示，向社會匯報。

優秀學員製：每學期評選一次，有評比條件，民主評選，學校表彰、獎勵，這極大地調動了學生參加科技活動的積極性。