長大後我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的卻總是你……」在我的心裡，站在講台上的老師，如同歌中說得那樣神聖；你把畢生的心血都獻給了講台，獻給了你的學生們。你是春蠶，是蠟燭，是培育祖國花朵的辛勤園丁啊！老師，我長大後要成為你這樣的人，這曾是我小時候的理想！
給我記憶最深的老師姓孔，一雙水汪汪的眼睛上架著一副方框眼鏡，那平時很嚴肅的面容背後隱藏著一顆愛生如子的金子般的心。夜深了，您獨自一人不停地批改我們的作業，直到批完為止；天冷了，看到有的同學衣著單薄，您馬上走過去問：「孩子，冷不冷？
要不要穿老師的？」；知道有的學生早晨沒吃早飯，您就每天帶很多油條豆漿給我們吃，還常常獻出您的那乙份；帶病義務補課、關心我們的衣食住行、給我們過生日，種種的關懷奉獻給了我們卻疏於管教自己的孩子……您的話語、您的行為和您那顆金子般的心深深地溫暖了我們的心靈。從那時候起，如果有人問我：
「你最崇拜的人是誰？」我就會毫不猶豫地回答：「老師！
」，因為我長大後也要成為一位像您那樣有愛心、有責任感的好老師！
零一年初中畢業之際，我毫不猶豫地報考了師範。七年師範的學習生活，最終讓我把人生定格在三尺講台。我要用我的浪漫情懷去設計美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業，幻想著成為孔老師後迎來的美麗的鮮花、響亮的掌聲和學生的尊敬。
可當真正走上這三尺講台後，我才切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖過，但領導的諄諄教誨激勵著我的行為，周圍同事們的工作精神感化著我的心靈，學生們的悄悄改變也悄悄改變著我的觀點。
記得有一次我走進教室，看到一位同學衣衫不整，很**觀，我多看了那位同學幾眼。於是，全班同學一齊起關注起來。我沒有訓斥，沒有只言片語的批評，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整理好了衣領，又重新系了一遍胸前的紅領巾，整個人精神多了。
沒想到的是，這樣乙個很平凡的舉動，竟迎來了全班學生的掌聲。更想不到的是，從那以後，再也不曾見到衣衫不整的同學。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業的平凡及這一平凡中的榮耀。
每天，我和學生們共同歡笑，共同煩惱，也重複著孔老師完美的人生軌跡，為學生買午飯、買學習用品、激勵他們好好學習、教導他們要好好做人……因為我的恩師和我周圍的同事們也是這樣無怨無悔的奉獻著，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的神聖。
而今，我喜歡走在路上，聽孩子們遠遠地叫我「老師好」；我喜歡坐在案前，拆啟乙個個裝滿祝願的信封；我喜歡登上講台，看台下一雙雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航……我可以改變他們，幫他們開啟智慧型之門，幫他們點燃理想之燈，而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活、美麗著我的人生……
當在乙個課間，我從乙個對我「防範甚嚴」的學生臉上讀到笑容；當在乙個清晨，我聽到學生說「我錯了」；當在乙個黃昏，我聽到學生說「我會努力」，那真的是一種幸福。雖然，曾在休息的時間裡，和他們一遍遍地交談；雖然，曾在驕陽似火日子裡，陪他們練準每乙個廣播體操動作；雖然，曾在沒人的夜裡，讓自己伏案批改……每當這個時候，我就不會羨慕珠寶商，因為即使再出色的珠寶商在尋找中也不允許有些許的瑕疵，這似乎無可厚非，但期間自然就有了選擇的偏狹與不公。我希望我是培育珍珠的人，不輕易說「no」，不輕易否定，因為我深深懂得，不是所有的笑容，都只綻放一次，不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目的光華。
傾盡所有的愛和期望，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠，這樣的工作是多麼有意義呀！
為此，我會帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風雨，不管泥濘，繼續走著孔老師走過的老路，去展現人生最燦爛的風景，我想那時我會驕傲地說：「我也成為了你！」。
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