你是我的幸福
2011學年第二學期小二班吳懿靚
曾聽過這樣的乙個故事：海灘上，乙個窮人躺在那裡舒服地曬著太陽，乙個富人匆匆走過，窮人問：「你在忙什麼？
」富人回答：「我在忙事業！」窮人說：
「你還忙什麼？你已經這麼有錢了！」不同的人有不同的幸福，富人從金錢的積累和事業的成功中感受幸福，而窮人則為悠閒的生活而感到幸福。
幸福的關鍵只在於每個人的心境。身為幼兒教師的我，不僅承擔了教書育人的責任，還從中獲得到真切的幸福，無時無刻不在享受著和孩子們在一起的歡樂，無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福。我的幸福就是和孩子們相處的每乙個細節。
幸福，是走在明亮的走廊上，遠遠地聽到孩子們熱情地叫一聲「老師好！」；幸福，是被孩子們包圍時，看到一張張笑靨如花的小臉蛋兒；幸福，是孩子母親遇見我，乙個勁地說個沒完，而孩子卻藏在母親身後，調皮地和我交換臉色，做出乙個個調皮可愛的鬼臉；幸福，是為孩子擦去委屈的淚水；幸福，是孩子從衣兜裡掏出為我保留的小粘紙……
每乙個清晨，我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候。如果我哪天外出聽課，等我回到教室的時候，孩子們就會追著問：「吳老師，你回來啦？
去**了呀？」正如高爾基所說：「誰愛孩子，孩子就會愛誰；只有用愛，才能教育好孩子。
」幼教工作就是乙份愛孩子的工作。
做幼兒教師的這兩年，我深切地感受到愛的力量。愛一種發自內心的芬芳，是一種深入靈魂的甜蜜。我和所有平凡的幼兒教師一樣，用真心實踐著愛的教育、學習著愛的方式。
每乙個黃昏，我都會微笑著站在教室門口迎送班裡的每乙個小天使。揮揮手，與孩子們道別；順手幫他們翻翻衣領、提提褲子。平和的微笑，自然的舉動，卻讓家長感動於我工作的細心和對孩子的關愛。
真誠地微笑迎送，既讓孩子們感受到老師對他們真切的關懷和陽光般的溫暖，也讓家長感染到我的快樂情緒，分享我的愉悅心情。在迎送孩子的簡短時間裡，我微笑著和家長交流，彼此間架起了心靈溝通的橋梁。微笑就如春雨，點點滴滴滋潤著孩子們幼小的心靈，也讓家長感到放心、舒心。
我很幸福，因為我用心走進這座神秘的「兒童公園」，用無私的愛溫暖這裡的每乙個角落。轉身回顧，會發現：其實當自己踏進來的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。
教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露；是哺育孩子健康成長的陽光，是化解孩子心中煩惱的靈藥。愛，讓我耐心地面對每乙個孩子，讓我們縮短彼此間的距離。
有了白雲的相伴，藍天才如此澄澈；有了山花的依戀，高山才這樣巍峨；有了綠草的點綴，大地才生機盎然；而我，因為有了可愛的孩子們才如此幸福，你就是我的幸福。
教師師德演講稿《我為師我幸福》
說起教師這個職業，人們都會把清貧與奉獻聯絡起來，如果在光榮感之外能夠多一點點幸福感，那麼，它就不僅是太陽底下最光榮的職業，而且也是最幸福的職業。在光榮和幸福之間，幸福所帶給人們的，是更具體的美好品味，是更充實的日常生活，也是更加璀璨的人生。我是乙個在農村長大的孩子，自小家境貧寒，生活中不僅沒有漂亮的...
我的師德演講稿
以師德引領成長 以前說到師德，腦子裡總是浮現出這樣的例子 深夜，羸弱多病的身影伏在燈光下備課 批改作業 拋家棄子在自己孩子生病甚至親人病危的情況下，依然堅持在教育教學一線 不知道為什麼，每當聽到此，在我心裡湧上深深敬意的瞬間，更有陣陣悲涼。我困惑，我的身邊有這樣的人和事嗎？來到輕院附中，在這短短的不...
什麼是幸福演講稿
尊敬的老師，在座的各位同學大家好！當我走上講台，環繞四周時，我發現大家臉上都洋溢著微笑，而無論怎樣，我想大家的笑容肯定都是幸福的流露，那麼幸福是什麼？這就是我今天演講的話題。活著的每一天都是幸福的一天！很多時候朋友問我 近況如何？我答 還活著。朋友再問 到底怎樣？我再答 幸福的活著。生存下來並幸福的...