12月1日，我和我校的幾位老師一起參加了安陽鄉五一中心小學啟動的《甘州區第二批「蒲公英」導師團導師送培訓送教專案》，小學數學聽課評課和研討活動，歷時三天，感覺受益匪淺。
一、利用情景匯入新知，激發興趣。如：王英老師用聽**猜謎語」作為引入，通過課件這樣一段動態的影像資料匯入，一下子吸引了學生的注意力，在給眼睛和心靈極大震撼的同時，讓學生了解了《小明的一天》，不但認識了鐘錶的作用，而且學到了新的知識。
又如：張緒東老師利用直觀的課件加以引導，再讓學生通過圈畫點子引出包含除法算式，將抽象的內容轉化為形象化，加深了學生的理解。
二、各位老師紮實的基本功游刃於課堂，同時具有優美圓潤的音色，親切大方的教態，靈活的教學機智，拉近了學生和教師的距離，容易讓學生產生親切感，更能在老師的引導下，充分動腦、動口、動手、主動積極地參與學習。
三、在教學新知時採用讓學生自主**的方式，如：代克磊老師在教學《看日曆》的年月日之間的關係時。先讓學生自己觀察年卡畫一畫、圈一圈、算一算，再由學生演示，讓所有的學生都能參與進來。
更重要的是在學生們動手操作之前，有乙個猜想的過程。因為做一件事情，有準備和沒準備效果是不一樣的。當你心裡有了一定的想法之後，再去實踐，可能成功或者發現問題的機率就會高很多。
同時：更加注重學生的數學思維的培養。代克磊老師在學習新課之前說了一句格言:
」天下難事必作於易，天下大事必作於細。」遇到難事要從簡單做起，成大事要從細節著手，細節決定成敗。會做事，注重細節將是學生將來進入競爭激烈社會的必備法寶。
更重要的是：教師在幫助學生嘗試解決實際問題時，更加注重尋找最優策略。
總之，慶幸自己可以有機會參加這次的外出學習的活動，在興奮與感動之中深深體會到這次經歷是何等的珍貴與豐富，令我受益終生。同時更加讓我看到了自己課堂教學的不足之處，也更加了解了小學數學課堂教學怎樣做到紮實有效。我將在今後的教學工作中，努力學習，再學習。
以此來彌補自身的不足，取長補短，提高自己的教學水平。
小學數學教師外出學習心得體會
數學學科基地學習心得體會 2016年3月9日，由縣教研室的賈主任組織的小學數學學科基地展示課在第一實驗小學舉行，我有幸參加了這次觀摩活動。看到執教展示課的劉延翠老師和方曉斐老師都以自己的特色詮釋著數學課堂教學中生命的對話。置身於會場中，傾聽著老師們精心準備的課，在這裡，我親身領略著他們對教材的深刻解...
小學數學教師培訓心得體會
有效課堂教師要堅持做到先學後導，把先學後導貫穿於課前 課中 課後，並要以建構主義教學為基礎，遵循學生認知規律，從學生已有的知識基礎經驗出發，幫助學生找準新舊知識間的切入點，讓學生的思維產生碰撞和衝突。抓住新舊知識之間的轉化關係，這需要教師創設真實的情景來互動。教師設問題，學生生成問題，教師引發討論，...
小學數學教師培訓心得體會
在這次培訓中，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在數學教學上是幼稚且不成熟的，教學工作中還有很多不足，但通過這次的學習，我堅信在以後的工作學習中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓獲得的點滴體會 一 數學理念的提公升 雖然從事教育工作已久...