二、巧用靈活策略，注重過程性評價。
在課堂教學中，我使用過的課堂評價方法和工具主要有：小星星、小紅旗、小印章、小禮物等。乙個好的教師應該把握好學生的年齡特徵，在學習過程中，給予他們適當的鼓勵、表揚、讚許，讓學生體驗成功的喜悅，產生積極的情感體驗，從而激發其濃厚的學習興趣。
這點我就有親身的體會：上一學年我上了小學
一、二、三年級的生活課程。對於一二年級的孩子，我採用獎勵小紅星的方式，凡回答問題正確、表現好就獎勵小星星，十個小星星兌換一面小紅旗，五面小紅旗就可以在老師這兒兌換小禮物（橡皮擦、卡紙、貼圖等），這樣，每個孩子的積極性都很高，因為他們都很想兌換小禮物，他們在兌換到小禮物後的那份高興勁就無法形容了。這個時候，我也有了獲得成功的自豪感。
但我把這種方式運用到三年級的孩子身上，就不湊效了，他們對於小星星就沒有那麼濃厚的興趣，於是我又採用加分、與扣分的方式同時進行，並且把分數直接納入期末總成績，並和班級考核接軌。這樣，孩子們就很在乎了，積極性和主動性也被調動起來了。
三、筆試與實踐活動測試相結合，提高課堂效率。
評價時，我注重把筆試和實踐活動有機結合起來，將禮儀、家政、自理、創新等專案設定為實踐活動測試內容。比如：檢測包餃子，要求：
1、能掌握包餃子的基本程式（40分），2、團隊合作（20分），3、餐桌禮儀（20分），4、收拾碗筷、地面（20分）。實踐測試內容安排在單元學習後完成，各項評價分為優、良、合格、待合格四個等級評價。可允許學生申請第二次考查，甚至申請第三次考查。
如第一次包餃子檢測考查，學生感到不滿意，可以申請第二次考查，然後再折合算入期末總成績。將安全、健康、理財等專案設定為筆試內容，題型有填空、選擇、判斷、問答等，筆試主要在期末進行，按學生考試得分折合記入。這樣，改變了教師以往只以學生一次考試就一錘定音的評價模式。
對學生評價的多元化，很大程度上激發了學生的學習興趣。
四、等級評價和分數評價相結合
在分項考查的基礎上，每項再單獨劃分優秀、良好、合格、待合格四個等級。目的是使更多的學生有得「優」的機會。根據每項內容和形式，每一專案在劃分等級的同時，均有乙個相應的等級。
這樣，等級評價與分數評價的相結合，淡化了分數的意識。
總之，恰當的評價方式是不可估量的，而恰當的評價工具更是不可缺少的，這就需要教師要有一雙善於發現的眼睛和獨具匠心的思考，結合各班孩子的實際情況和各學科的特點，就能制定出更契合自己的教學評價工具，從而提高自己的教學效率。
2023年秋
2023年秋。讀書計畫
化作中心學校2013 2014學年度第一學期 教師個人讀書計畫 楊輝一 指導思想 蘇霍姆林斯基說過 無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。教師這種特殊的職業就決定了每一位教師成為 讀書人 是一種職業召喚，一種義務，一種責任，因此營造書香校園，教師必須成為學生讀書的楷模。為了加強 書香校園 的...
2023年秋個人讀書小結
本學期，我按照自己的讀書計畫，讀了好幾本書，一學期下來，真是受益匪淺。讀書的好處很多，我個人認為，對教師而言，還是應該有所選擇的。除了應該讀一些文學方面的名著外，更應該多讀一些專業方面的書籍。讀書能提公升教師心靈修養，增長職業智慧型，完善教師道德。讀書不僅能增長知識，開闊視野，還能滋養我們的人生底氣...
2023年秋讀書活動方案
明德小學2017年秋讀書 活動方案 一 活動目標 1 總目標 讀好書，好讀書。通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。2 通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。3 通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。4 通過活動，引導學生與經典 好書交...