（此時，教室裡沸騰了起了——「老師，我來！」「老師，我要當導遊！」「老師，叫我！
叫我！」「唉！又不叫我！
」小手高高舉起，叫我，叫我吧！」——教室裡好一派熱鬧的景象）
突然，下課響了，還沒當夠，只能滿足他們下節課繼續，課後的反應是：學生依舊三三兩兩的練習著，等待著下堂課的繼續，而我帶著滿懷的感觸激動地寫下這篇日誌。
原來簡單平凡的事情也能發現美！生活中處處都有美的存在，關鍵要看你是否具備一雙慧眼，是否能發現。從小生活出發，你的課堂會更精彩！從身邊的事物去發現，你的學生會學得更深刻！
從這堂口語交際課中，我不僅感受到了課堂教學中「過程與方法」的重要性，更懂得了在實際教學中，「過程與方法」才是老師設計教學過程的關鍵所在。情感的昇華固然重要，但必須通過過程，才能使其水到渠成；而知識的學習，能力的培養也是一樣，必須身體力行，方能實現！語文的學習，不在於接受，而在於探索、在於發現！
發現身邊的美
蒙陰縣第四中學2011級7班張馨月 列夫 托爾斯泰說過 乙個人，他不是因美麗而可愛，而是因可愛而美麗。自從與她相識以來，我便感覺她就是美的化身 善良的美 我與她是同學，我倆形影不離。週末時一起出去玩，路口旁乙個老爺爺在行討。身上的衣服破破爛爛的，滿是灰塵，補丁隨處可見，皺紋爬滿了一臉，而且像好幾天沒...
發現身邊的美麗
我們的身邊有許許多多平常的小事，也有許許多多感人肺腑的大事，但我就是因為這一件小事潸然淚下。今年秋天，我和爸爸媽媽來到中山公園賞菊花，來到中山公園頓時一陣香氣撲鼻而來，但滿地都是被人踩踏過的菊花，我見到這一幕傷心不已，心裡滿懷感慨的想 這一地的菊花真是可惜，這是多少的勤勞的花匠付出多少的時間才能種出...
發現身邊的美麗
生活中有許許多多的美麗，我們應該盡自己微薄的力量，將這些美麗挖掘出來。記得在乙個雨天，我獨自走在乙個羊腸小路上，雨點不住的打著，使原本就不好走的小路變得更加的難走，我急急忙忙的走著，路上的行人很少，我也沒太在意，突然，砰 的一聲我將一位老大爺撞倒在路邊上，我趕忙將這位老大爺扶了起來，我對他說 大爺，...