河北聯合大學建築工程學院
認識實習報告書
實習內容： 認識實習
專業 ： 建築環境與裝置工程
班級 ： 10建築環境與裝置工程2班
姓名 ： 趙璐
學號 ： 201004040202
指導教師 ：劉勝君、王崑、劉東輝、黃春松、陳豔華、
2012 年 5 月 28 日
河北聯合大學
建築環境與裝置工程專業認識實習評分表
班級： 10建築環境與裝置工程2班學生姓名： 趙璐
實習時間地點及主要實習內容
2023年5月15日
我們參觀了河北聯合大學輕工學院的地源熱幫浦系統和水煤漿鍋爐房，了解地源熱幫浦工作原理及熱幫浦（製冷）系統組成，了解鍋爐的工作原理和一般的構造。
1．地源熱幫浦
1.熱幫浦原理
地源熱幫浦是一種利用淺層地熱資源的即可供熱又可製冷的高效節能空調裝置。地熱熱幫浦通過輸入少量的高品位能源，實現由低溫位熱能向高溫位熱能轉移。地能分別在冬季作為熱幫浦供熱的熱源和夏季製冷的冷源，即在冬季，把地能中的熱量取出來，提高溫度後，供給室內採暖；夏季，把室內的熱量取出來，釋放到地能中去。
簡單來說,就是在不同的季節,把熱量從地下(或室內)搬到室內(或地下).
地源熱幫浦供暖空調系統主要分三部分：室外地能換熱系統、地源熱幫浦機組和室內採暖空調末端系統。 其中地源熱幫浦機主要有兩種形式：
水—水式或水—空氣式。三個系統之間靠水或空氣換熱介質進行熱量的傳遞，地源熱幫浦與地能之間換熱介質為水，與建築物採暖空調末端換熱介質可以是水或空氣。
2.熱幫浦（製冷）系統組成(四大部件)
壓縮機：起著壓縮和輸送迴圈工質從低溫低壓處到高溫高壓處的作用，是熱幫浦（製冷）系統的核心；
蒸發器：是輸出冷量的裝置，它的作用是使經節流閥流入的製冷劑液體蒸發，以吸收被冷卻物體的熱量，達到製冷的目的；
冷凝器：是輸出熱量的裝置，從蒸發器中吸收的熱量連同壓縮機消耗功所轉化的熱量在冷凝器中被冷卻介質帶走，達到制熱的目的；
膨脹閥或節流閥：對迴圈工質起到節流降壓作用，並調節進入蒸發器的迴圈工質流量。
在製冷狀態下，地源熱幫浦機組內的壓縮機對冷媒做功，使其進行汽-液轉化的迴圈。通過蒸發器內冷媒的蒸發將由風機盤管迴圈所攜帶的熱量吸收至冷媒中，在冷媒迴圈同時再通過冷凝器內冷媒的冷凝，由水路迴圈將冷媒所攜帶的熱量吸收，最終由水路迴圈轉移至地水、地下水或土壤裡。在室內熱量不斷轉移至地下的過程中，通過風機盤管，以13℃以下的冷風的形式為房間供冷。
（2）供暖模式：
在供暖狀態下，壓縮機對冷媒做功，並通過換向閥將冷媒流動方向換向。由地下的水路迴圈吸收地表水、地下水或土壤裡的熱量，通過冷凝器內冷媒的蒸發，將水路迴圈中的熱量吸收至冷媒中，在冷媒迴圈的同時再通過蒸發器內冷媒的冷凝，由風機盤管迴圈將冷媒所攜帶的熱量吸收。在地下的熱量不斷轉移至室內的過程中，以35℃以上熱風的形式向室內供暖。
輕工的地源熱幫浦,利用地下水,有很多的組成部分:地源熱幫浦主機,冷媒水的迴圈幫浦,軟化水裝置(除掉ca mg，防止形成水垢），穩壓管（上層充有氮氣，減少水熱脹冷縮的影響），關斷閥門，水醫生（全程水處理），壓差開啟閥等等。
二．鍋爐為水煤漿鍋爐
水煤漿鍋爐是指使用水煤漿為燃料的鍋爐。水煤漿是一種由70％左右的煤粉，30％左右的水和少量藥劑混合製備而成的液體，可以像油一樣幫浦送、霧化、儲運，並可直接用於各種鍋爐、窯爐的燃燒。
鍋爐整體的結構包括鍋爐本體和輔助裝置兩大部分。鍋爐中有爐膛、鍋筒、對流管束、水冷壁、過熱器、省煤器、集箱、空氣預熱器、構架和爐牆等主要部件。鍋爐本體中兩個最主要的部件是爐膛和鍋筒。
輕工的鍋爐房分為兩層，一層集廢灰，二層燒鍋爐。一層有鼓風機鼓入氧氣；引風機，把廢煙排出到煙囪中；脫硫塔，把酸水排出；供暖換熱器，內有大蜂窩煤，供暖，水可一直迴圈，還有浮動盤管（可自動除垢）。二層有鍋爐，燒天然氣，水煤漿（無焰燃燒）；開水器，燒開水。
2023年5月16日
參觀了百貨大樓冰蓄冷空調工程、全空氣空調系統，了解空調系統的工作原理及蓄冰方式和它的風管道的流程。
一．冰蓄冷空調工程
4·1系統設計
該改造工程採用部分負荷蓄冰系統 ,充分利用原有條式樓製冷機房的裝置 ,提高原有裝置利用率 ,減少乙二醇系統容量 ,減少投資,將除錯樓原來 6 臺冷凍機中3 臺改造為製冰機 ,另3 臺作為基載主機與蓄冰系統併聯。將條式樓地下機房附近200m2庫房改為蓄冰機房 , 內設定 6 個蓄冰槽 ,2 臺融冰幫浦 ,2 臺板式換熱器;將原 3 臺冷凍水迴圈幫浦移至蓄冰機房 ,3 臺乙二醇迴圈幫浦則放置於原冷凍水迴圈幫浦的位置。製冰主機與蓄冰裝置為併聯系統。
取消原超級商場冷凍機房內製冷系統 ,其負荷由條式樓蓄冰及基載主機承擔。
活塞式冷水機組經改造後製冰工況下的製冷能力為 1 465 kw ,效率下降到空調工況的60 %左右; 乙二醇溫度為-5. 6℃/-2.8 ℃,夜晚23 :
00～7 :00 製冰。冷凍水及乙二醇系統均採用開式膨脹水箱定壓方式 ,冷凍水膨脹水箱設定於 6 樓水箱間內,乙二醇膨脹水箱設定於1樓樓梯間內。
現在運用冰蓄冷空調，它是是利用夜間低谷負荷電力製冰儲存在蓄冰裝置中，白天融冰將所儲存冷量釋放出來，以滿足建築物的空調負荷需要。同時，在空調負荷較小的春秋季，可減少電製冷機的開啟，盡量融冰釋冷，滿足空調負荷的需求。冰蓄冷空調技術將會是未來社會節能節電的典範。
贊同它的採用介質乙二醇ho-ch2-ch2-oh,熔點-11.5攝氏度，它的水溶液凝固點很低，如60%乙二醇水溶液的凝固點-49攝氏度。所以它常用作抗凍劑。
作用是先冷卻乙二醇再到冷水槽凍冰最後通過板換到分水槽其目的為冷凍水，接著冷水到分水缸用不同閥門送到用地再迴圈集水缸。
4.2、蓄融冰自動控制
該工程為改造工程， 採用 rh 型分布式微機控制系統 ,控制範圍為:蓄融冰迴路 4 個電動蝶閥及一些必要的溫度檢測。該控制系統對冷水機組不作啟停及定時控制 ,對冷卻塔、冷卻塔進出口蝶閥、冷卻水幫浦、冷凍水幫浦、融冰幫浦等亦不作啟停及定時控制
工作原理圖
二．全空氣空調
用於消除室內顯熱冷負荷與潛熱冷負荷的全空氣系統。該系統中空氣必須經冷卻和去溼處理後送入室內。至於房間的採暖可以用這同一套系統來實現，即在系統內增設空氣加熱和加濕（也可以不加濕）裝置；也可以用另外採暖系統來實現。
集中式全空氣空調系統是用得最多的一種系統形式，尤其是空氣引數控制要求嚴格的工藝性空調大多採用這種系統。
百貨大樓原來採用上海凱利出產的機組，還結合小風機，風機廠管用來製冷，製冷過程：先通過第一壓縮機——》冷凝器——》節流閥——》蒸發器（運用氟利昂22冷卻水）——》幫浦到樓上1,2層。唐百的除錯樓現在有兩套製冷系統，溴化鋰制燃機製冷，融冰製冷（晚上製冰，白天融冰送冷）。
2023年 5月17日
參觀了天源小區熱力站，地下車庫通風排煙工程，消防系統。了解集中供熱系統的一次水、二次水的循的流程。
1．熱力站
電廠熱水（一次水）→旋流除汙器（過濾管道汙物）→換熱器（內部也設有除汙構造）→（二次水）迴圈幫浦→使用者採暖
1、換熱器
換熱器機組有四根主管道，分別為一次水進出口管道，二次回水進出口管道。其中一次回水管道上安裝：調節閥、球閥；二次回水管道上有：電動轉動閥、流量計、超聲波熱量表
一次供水：130℃ 壓力1mpa
一次回水：70-80℃ 壓力0.2mpa-0.4mpa
2.迴圈幫浦、補水幫浦
1.迴圈幫浦裝在二次線供熱上，其選型方式：量程定總阻力，耗熱量定流量（如果啟動電流大，可加變敏器緩衝）
2.補水幫浦裝在迴圈幫浦的入口，其作用是：系統定壓，使管道中的水充足，使迴圈幫浦節能
3.補水方式：高位水箱補水、定壓罐補水（為防止使用者偷水，保證正常供暖，常在水中新增臭味劑）
3、補水系統
補水系統的作用是補充系統失水，使最高層滿水，其流量是普通水經過軟化水處理儀進入水箱，再通過補水幫浦，補充到迴圈系統中去。軟化水處理儀的作用是通過置換反應，用工業鹽中的鈉離子置換出水中的鈣鎂離子，以防止鈣鎂離子在迴圈系統中形成水垢。補水幫浦在開啟屬於自動控制開啟，當迴圈系統中的水流失時，補水幫浦自動開啟，進行補水，迴圈系統水滿時，補水幫浦關閉，停止補水。
從補水幫浦出來的管道要接在迴圈幫浦的入口處。
4.換熱站執行原理
1．換熱站內的供水為箭頭背向加壓幫浦，回水箭頭為面向加壓幫浦。
2.溫度就是代表的管道內水的溫度。
3.二次供水屬於換熱後的供水，溫度代表現在小區內暖氣供水出口溫度。
天元小區的熱力站是純制熱的，此處一次水和二次水不接觸，在換熱器中換熱後再各自回去。天元小區沒有鍋爐，一次水來自電廠，二次水是小區內部的迴圈水。電廠的供暖效果要比鍋爐好一些。
建築環境與裝置工程專業生產實習報告secre
建築環境與裝置工程專業生產實習報告 實習目的 生產實習 是建築環境與裝置工程專業教學計畫中必不可少的綜合性實踐環節，本課程的任務是通過生產實習對本專業的各個方面的知識有乙個感性的認識，對專業裝置從外觀到實質上有所了解，使同學們明確自己的專業範圍，了解專業一些簡單的設計 施工 維護管理 除錯等方面的知...
建築環境與裝置工程專業生產實習
一 生產實習簡介 生產實習是建築環境與裝置工程專業教學計畫中必不可少的綜合性實踐環節，本課程的任務是通過生產實習對本專業的各個方面的知識有乙個感性的認識，對專業裝置從外觀到實質上有所了解，使自己的專業範圍，了解專業一些簡單的設計 施工 維護管理 除錯等方面的知識。本次生產實習過程中，前期自己在唐山市...
建築環境與裝置工程專業
業務培養目標 業務培養目標 本專業培養具備室內環境裝置系統及建築公共設施系統的設計 安裝除錯 執行管理及國民經濟各部門所需的特殊環境的研究開發的基礎理論知識及能力，能在設計研究院 建築工程公司 物業管理公司及相關的科研 生產 教學等單位從事工作的高階工程技術人才。業務培養要求 本專業學生主要學習建築...