桂林理工大學
測量實習報告
實習名稱測量實習
專業班級土木中澳10-3
學生姓名： 張歡學號： 1100510321
指導老師： 盧獻健（隊長
實習時間： 2023年 3 月28日至2023年4月8日
實習報告
學號：1100510321 姓名：張歡小組成員：張伯琛溫曉飛貝慧婷覃穎川
實習目的：教學實習是測量教學的主要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化所學課堂知識的環節，更是培養學生動手能力和訓練嚴格的科學態度與作風手段，通過四等水準測量，建築施工放樣等實習可增強學生對測定和測設地點位等概念的認識，提高應用地形圖的能力，為今後解決實際工程中有關測量工作的問題打下基礎。
實習時間：2023年3月28日到2023年4月10日，為期兩周的實習任務。
實習地點：桂林理工大學雁山校區
實習內容：
1、 實習準備。
2、 建築物放樣（雁山3號教學樓前）。
3、 等高線描繪。
4、 水準測量（雁山）。
5、 斷面圖繪製及土方量計算（雁山）。
6、 資料整理裝訂上交。
實驗步驟：
一、 施工放樣
1、 放樣資料計算：通過老師給的平面建築物座標，計算建築物各點的水平角和水平距離。在d11設站，d6為定向點，極座標法分別放樣l1、l2、l3、l4得到資料d1、d2、d3、d4和α1、α2、α3、α4。
2、 軸線放樣：在d11安放經緯儀，左盤瞄準d6上的小釘，置零，將水平度盤讀數配置為測設角度α1，從d11沿視線方向用皮尺量出平距d1，得到點l1的測設位置。用同樣的方法測設出l2、l3、l4的測設位置。
3、 用皮尺丈量l12、l23、l34、l14、l13、l24，丈量值與設計值的相對誤差應小於1/3000。若不滿足精度要求，重新測設。
二、 四等水準測量
1、 由老師指定一已知水準點，選定一條閉合水準路線，其長度以安置偶數測站為宜，一人觀測、一人記錄、兩人立尺，施測兩個測站後應輪換工作。
2、 四等水準測量測站觀測程式如下：
⑴照准後視標尺黑面：讀取下絲、上絲讀數，精平，讀取中絲讀數；
⑵照准前視標尺黑面：讀取下絲、上絲讀數，精平，讀取中絲讀數；
⑶照准前視標尺紅面：精平，讀取中絲讀數；
⑷照准後視標尺紅面：精平，讀取中絲讀數。
這種觀測順序簡稱為「後前前後」（黑、黑、紅、紅）。
四等水準測量每站觀測順序也可採用「後後前前」（黑、紅、黑、紅）的觀測順序。
3、 四等水準測量技術要求
實習概況：
2023年3月28日早上八點半，我們中澳10-3班和中澳10-4班在實習老師的帶領下，順利的完成了實習動員，並以小組為單位展開測量實習。在動員會上，實習老師強調一些注意事項：1、注意儀器的使用和保管，要愛護儀器。
首先是做建築物放樣實習，等會領取經緯儀在3棟廣場前進行實習。2、經緯儀使用時間從3月28日至3月31日下午4∶30，並要求同學合理利用時間，完成實習任務。3、水準測量時間為4月4日至4月6日，按四等水準測量要求進行記錄計算，並在4月6日下午4∶30歸還水準測量儀器。
4、其餘時間要求同學完成一幅等高線的描繪，基本等高距為1公尺，每5公尺加粗一根計曲線。繪製斷面圖及土方量的計算。5、資料整理裝訂好，等老師通知上交相關資料。
9∶30，在組長張伯琛的帶領下，我們領了儀器來到3棟廣場。因為這樣的實習是第一次所以大家都比較興奮，都很像快點完成任務，就迅速的開始擺弄經緯儀。因為之前有過使用經緯儀的經驗，所以大家輕車熟路的安置儀器，對中，整平，一會兒就弄好了。
馬上開始了建築物放樣，x軸和y軸方向都沒弄清，測設角、座標方位角也沒弄清楚，稀里糊塗亂測，最後，乙個上午都白忙了。中午，組長分配了任務，每個人選好自己的放樣建築物、測站點、定向點及資料的計算。經過乙個中午的努力了解了各資料的計算方法。
水平角α=α1（測站點到放樣點的方位角）—α2（測站點到定向點的方位角r=arctan|（y2-y1）/(x2-x1)|；α（方位角）=r（第一象限），180°－r（第二象限），180°+r（第三象限），360°－r（第四象限）；平距d=△x+△y。在弄懂了測量資料後，下午的測量工作速率大幅度提高，中間出現了幾次誤差值超過了誤差範圍，但我們進行重新測量，保證了誤差值在誤差範圍內。經過乙個下午和乙個早上的不懈努力，我們小組終於在實現開始的第二天中午完成了建築物放樣的實習內容。
之後的幾天，我們在宿舍整理各自的測量資料，認真的填寫資料。
4月1日上午8點，所有實習同學在食堂前集合，實習老師選定了一天極具難度的閉合水準路線給我們測量，特別是還要到土坡進行水準測量，其他班的都是平地，我們將面臨最大的考驗。很多小組都選擇從起點開始測量，所以起點很多人，要排隊測量，我們小組果斷的選擇從下乙個測站點開始測量，避免了時間的浪費。開始測量的時候，我們小組又犯了同樣的錯誤，在沒有清楚計算方法的情況下進行測量，導致測量進度緩慢，組員的積極性下降等問題。
特別是進入到土坡的水準測量時，表現的更為突出，因為地形坡度大，前後視距都很小，再加上對儀器的熟練程度不夠，測量進行的非常緩慢，但是土坡測量那一段就耗費了將近4個小時，炎炎烈日，組員都疲憊不堪，讀數錯誤，記錄錯誤，前後視距差過大，立尺的組員抱怨等一系列問題出現，一天下來只完成了4站的水準測量。晚上，總結了當天出現的錯誤，合理的人員工作分配，第二天我們整裝待發，大家沒有的抱怨沒有氣餒沒有放棄，只有將任務完成的信念。馬上，我們小組的效率提公升了幾倍，很快的完成了四等水準測量的實習任務。
經過3天的清明休假，我開始了等高線的繪製工作。本來以為很輕鬆就能完成的，但是在畫的過程中發現，對於每個標出的高程都要考慮進去是件很難的工作，還有等高線的等分，都是考驗耐心和細心的工作，乙個下午的時間，我才完成了乙個山頭的等高線（之後請教老師，發現這個山頭的等高線還是畫錯了的）。第二天繼續奮戰等高線的繪製，期間被卡住了，沒有想到山腰的標出來的高程為什麼會突然變高的原因是這裡還有乙個小的山頭，所以一直糾結怎麼畫下去，期間浪費了很多時間，而且，畫得越久，眼越畫，經常出現畫錯點的情況，畫這樣的一幅等高線圖，花費了將近20個小時。
接下來的就是土方量的計算和斷面圖，這兩個任務還算輕鬆，不懂的就翻書看，書上也說得很清楚，公式也很簡單，關鍵是細心，這兩個工作乙個下午就順利完成了。
我們還經過了測繪的考試，我很積極的認真複習，背概念、背儀器的使用步驟。考卷我基本上都寫完了，自我感覺好是比較好的。
結束的為期2周的測量實習，很苦，但很有用，學土木的就不能怕吃苦。有過失敗，但沒有逃避，我們積極的面對，並且克服了它。這次的實習，稍微的讓我們感受到了以後工作的艱辛，有著無法替代的經驗價值，讓我們收益終生。
桂林理工大學測量實習報告
一 前言 我認識到自己的意志得到了磨練。同時對自己的能力有了更深的了解，是自己之前所學的專業理論知識在實際生活中得到了應用。我希望有更多的機會實習，讓自己在實習中得到更多的鍛鍊。二 實習目的 1.通過實習達到專業知識的目的，將所學知識用到實處 2.能夠各根據圖紙資訊，計算並施工放樣找到對應的點 3....
桂林理工大學精美求職簡歷
自薦信尊敬的領導 您好，首先感謝您在百忙之中審閱我的自薦信，當您翻開這一頁的時候，您已經為我開啟了通往機遇與成功的第一扇大門。我將努力讓您在短時間內了解我。我是 大學20xx屆的應屆畢業生，我所學的專業。經過4年的大學生活，在師友的嚴格教益及個人的不斷努力下，我已經具備了紮實的專業基礎知識，同時為了...
桂林理工大學數學建模協會述職報告
mathematical modeling association in guilin university of technology 2011 2012年度第一學期 數學建模幹部述職 報告述職報告 此處開始寫你的正文 格式要求 1.段落首行縮排2字元 行間距固定值20磅，字型宋體小四號，其他參見...