資訊工程學院
2011——2012學年第二學期
姓名：**_**
專業：電腦科學與技術
年級班級：計算機103班
指導教師：黃鋁文
完成日期：2012-7-7
目錄一、實習目的與要求 3
1.1 實習目的 3
1.2 實習要求 3
二、實習任務 3
2.1 焊接技術 3
2.2 元器件識別與測試 4
2.2.1元器件檢測 4
2.2.2有關色標法的識別： 4
2.3 測量記錄 4
2.4 收音機原理與故障除錯 6
2.4.1收音機原理： 6
2.4.2故障除錯： 6
三、實習日誌 7
四、實習總結 7
4.1 實習收穫與體會 7
4.2 存在的問題與建議 8
1.1 實習目的
在學習電類有關理論知識之前，通過乙個電子產品的裝配和除錯過程，建立起對電子產品的感性認識是非常必要的。同時對基本操作技能進行必要的訓練，為以後整個電類知識的教學，包括理論教學和實踐教學打下基礎。通過產品的正規化裝配和除錯，了解電子產品商品化生產過程，對未來工程師素質的提高，思維方式的培養，特別是在實際動手能力的鍛鍊方面，都將起著積極的作用。
1.熟悉hx108-2半導體收音機各組成部分和電路元件的作用原理。
2．初步掌握hx108-2半導體收音機的除錯方法。
1.2 實習要求
1.要求熟悉常用電子元器件的識別,選用原則和測試方法。
2.要求練習和掌握正確與焊接的方法,熟悉焊接工具以及焊接材料的選擇.並了解工業生產中的電子焊接技術的發展,焊接的流程以及裝配整機的生產流程。
3.要求掌握收音機的裝配,焊接,除錯.的基本操作技能，並對實際產品的製作，安裝，除錯和檢測。
4.要求掌握了解電路板的基本知識,基本設計方法。
2.1 焊接技術
元器件：電路板、電阻；
工具：電烙鐵、錫線；
焊接訓練時，首先加熱電烙鐵，然後根據老師的要求焊接導線。在焊接時特別要注意錫不能太多，否則易發生短路。
焊接的技巧和注意事項:
焊接是安裝電路的基礎，我們必須重視它的技巧和注意事項。
（1） 焊錫之前應該先插上電烙鐵的插頭，給電烙鐵加熱。
（2）焊接時，焊錫與電路板、電烙鐵與電路板的夾角最好成45度，這樣焊錫與電烙鐵夾角成90度。
（3） 焊接時，焊錫與電烙鐵接觸時間不要太長，以免焊錫過多或是造成漏錫；也不要過短，以免造成虛焊。
（4） 元件的腿盡量要直，而且不要伸出太長，以1公釐為好，多餘的可以剪掉。
（5） 焊完時，焊錫最好呈圓滑的圓錐狀，而且還要有金屬光澤。
2.2 元器件識別與測試
2.2.1元器件檢測
電阻按電阻上的色標讀出電阻的阻值。用萬用表測量電阻的「阻值」，並與讀數加以比較。 電位器看「標稱值」。用萬用表測量電位器的阻值，要求阻值必須連續變化。
電容用萬用表測量電容阻值。其中，元片電容的電阻必須為無窮大。電解電容的阻值要求在兆歐以上。
電容管腳較短的一端是負極。第二位數第一位數第一位數第二位數第三位數倍率（0 的個數） 誤差
二極體用萬用表測量單嚮導通電壓（矽管：0.7v，鍺管：0.2v）二極體標有彩色圓圈（藍白黑）的一端是負極。
三極體用萬用表hfe 檔測量電壓放大係數。管腳順時針方向依次為：ebc bce。
2.2.2有關色標法的識別：
通常用於標註電阻的阻值。 背景顏色：通常用背景顏色來區別種類。 淺色（淺綠色，淺藍色，淺棕色）表示碳膜電阻。 紅色表示金屬膜或使金屬氧化膜電阻色環識別
2.3 測量記錄
2.4 收音機原理與故障除錯
2.4.1收音機原理：
通過磁棒和磁線圈蒐集電台頻率，通過調諧作用接受符合條件的電台訊號，經過變頻後從變頻器中輸出一調幅中頻訊號，送入中級進行放大（中方一般有兩級，是對固定中頻頻率進行放大的調諧放大器，他的放大倍數和選頻特性都可以做的比較理想），再把放大的中頻訊號送入檢波級檢出輸出級輸出足夠的功率來推動喇叭裡面的紙盆震動，導致喇叭發聲。
圖1 收音機工作原理圖
2.4.2故障除錯：
首先要檢測各電阻阻值是否與圖紙相同，各三極體，二極體是否有極性焊錯，位置裝錯以及電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊錫造成電路短路現象。然後檢測斷點是否都已經連線上去，調一下中周，再接上電池，開始試聽，最好找個訊號強烈的地方。慢慢轉動調諧盤，聽到廣播聲。
第一天：
早晨在張老師的指導下掌握了電烙鐵的正確使用方法和焊接技術，用焊接板練習焊接焊點。然後就是聯絡焊接，每人要求焊接100個焊點，由於考試的影響，我們只是聯絡了乙個早上，大概也就焊了80個左右的焊點。
第二天：
今天主要是了解收音機的工作原理及各個步驟的作用和實現方式，然後繼續昨天的焊接，完成老師對焊點個數的要求。
第三天：
今天的實習課時真正的圓滿的一天，主要是張老師給我講解收音機工作原理圖，對照圖紙，從左往右一點點的給我講解各個部件的作用，幾個部件何在一起共同的作用和名稱，講解部件的時候，也單一的把部件的工作圖羅列了出來，讓我們加深了對各個部件到底怎麼工作的印象。不過老師沒有吧把器材發給我們，所以說今天主要是掌握理論了。
第四天：
今天同樣是因為下午的考試而只能實習半日，早上老師把未組裝的收音機原件法給了我們，並且講解了各個部件怎麼測試，接下來就是我們在實驗室裡面拿著萬用表對各個原件測試，確定它是否完好，並記錄結果。弄完了之後，我們還是有剩餘的時間，就把一些原件焊在了電路板上面。
第五天：
今天是實習的最後一天，因為所有的考試都已經結束了，所以心情無比輕鬆。我們看真圖把剩下的所有部件都焊了上去，當然有些地方是要先測試的，例如斷點。然後除錯收音機，最好讓老師驗收並且回答老師提出的問題，之後就結束了這次實習。
4.1 實習收穫與體會
這次電子工藝實習，總的來說我獲益匪淺，主要是我對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我學會了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機的工作原理、組成元件的測試、原理和作用等。我想這些知識會在我以後的生活工作上起到很大的作用。
實習也是對自己的動手能力的鍛鍊。在實習中，我實實在在的拿到了書本上的元件，向中周、雙邊電容等我都是第一次見到，所以就仔仔細細的看看一番，牢牢記住。然後就是鍛鍊了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。
做收音機組裝與除錯時，先是鍛鍊了焊接技術，然後是對各個元件的具體焊接有了一定的了解，比如說先焊接什麼，後焊接什麼。還有就是對收音機除錯的時候，真的弄的焦頭爛額，看真別人弄成了，發音了，我更是緊張，後來在同學的幫助下，我一點點的檢測斷點，器件，最終是我的收音機發出了聲音，雖然收到的臺不多。
總而言之，我覺得自己在對電子工藝的理論有了初步的系統了解和對自己的動手能力是個很大的鍛鍊，這是我最大的收穫。
4.2 存在的問題與建議
個人覺得，老師講課的時候應該把相應的器件發到同學的手中，（只要要求不准交頭接耳說話就不會干擾講課了）這樣印象深刻，不然講過後，我們用的器件，還得看書或者相互詢問。邊講理論邊實踐，我覺得很好。
五、封面：具體見附件
六、目錄
七、排版要求
（1）紙張及列印要求
用word排版，a4號紙型列印。
（2）頁面設定引數
上3厘公尺，下2厘公尺，左右邊距各2.5厘公尺；頁首2厘公尺，頁尾1厘公尺。行距20磅，字元間距為標準。
（3）正文排版要求
格式：1 ×××××× 一級標題（四號黑體，居左，段前、段後0.5行）
1.1 ××××× 二級標題（小四號黑體，居左，段前、段後0.5行）
1.1.1 ×××× **標題（小四號宋體加粗，居左，段前、段後0.5行）
**以下標題：小四號宋體
正文：小四號宋（楷）體，英文用新羅馬12號。
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