(21) 密度表示物體組成的________程度，是一種物質的質量與體積的比例關係。同種物質的密度______，不同的物質密度一般______；密度與物體質量、體積的大小可以改變物質的密度。
(22) 密度的定義式為________。常用單位是________或________。對於液體和氣體的密度，還會用到________和________等單位。
(23) 1g/cm3km/m3；1g/mlg/cm3.
(24) 水的密度是________，其物理意義是
(25) 要測量物質的密度，需要測量該物質的______和______，然後應用公式_______進行計算。
(26) 密度公式可變形為：mv
(27) 應用密度的知識可以________物質，計算________或________。
(28) 空氣受熱體積_______。一定質量的空氣體積膨脹後，密度變________。從分子運動的角度看這個現象，空氣受熱，分子________增加，表現為________公升高，形成曖空氣。
分子熱運動加劇又導致原來的空氣分子需要更多的空間運動，因而體積______，即分子之間的______增加，密度就變____。
三、物態變化
1. 物態變化的巨集觀現象
(1) 物質從________變成________的過程叫熔化(melting)。從________變成________的過程叫凝固(solidifying)。其中________吸熱，________放熱。
(2) 物質從______變成______的過程叫汽化(vaporization)。從______變成______的過程叫液化(liquefaction)。其中________吸熱，________放熱。
(3) 汽化有兩種方式evaporation)是在液體_____進行的汽化現象，可在任何_____下發生。液體的______越高，______越大，液面上的_____越快，液體蒸發得越快boiling)是液體________和表面同時發生的________汽化現象。它只能在一定溫度下發生，這個溫度叫做________。
(4) 觀察水的沸騰：① 沸騰過程中不斷___熱，但_____不變。② 沸騰時大量氣泡在________產生，變大，並且能夠上公升至________，到水面________，裡面的________散發到空氣中。
(5) 水的沸點與________有關，________越低，沸點也就越低。
(6) 液化的方法有：一二工業上常將空氣______後再______，可把組成空氣的各種氣體分離出來，這利用了各種氣體的______不同。
(7) 物質從______變成______的過程叫昇華(sublimation)。從______變成______的過程叫凝華(condensation)。其中________吸熱，________放熱。
(8) 人工降雨：乾冰粉末送至高空，______吸熱，附近空氣溫度劇降，加速空氣中的______液化或凝華，導致降雨。
2. 物態變化的微觀解釋
(9) 物質由________組成，分子在不停地做________運動，它們之間存在著________。這兩種作用相反的因素，決定了分子的三種不同的聚集狀態：固態、________和________。
(10) 熔化過程中的能量交換：固態物質的分子與分子之間存在_____的作用力，被束縛在一定的________，排列十分______，每個分子只能在各自的位置附近______。對固體加熱，當溫度公升高到一定程度時，一部分分子的能量足以擺脫其他分子的束縛，從而可以在其他分子之間移動，於是固體開始________。
(11crystal）有確定的熔化溫度，這個溫度叫做________。晶體在凝固時也有確定的________，這個溫度叫做________。晶體在熔化的過程中________不變。
一定質量的晶體，熔化時吸收的熱量與凝固時放出的熱量是________的，也就是說，晶體的________與________相同。不同的晶體有不同的結構，要破壞不同物質的結構，所需的能量也就不同。常見的晶體有海波、冰、食鹽、水晶、方解石、砂糖、萘及各種金屬等。
(12noncrystal)沒有確定的______。它們在熔化過程中________會不斷改變，而不同溫度下物質由固態變為液態時吸收的熱量是不同的。常見的非晶體有玻璃、蜂蠟、松香、瀝青、橡膠等。
(13) 雪花是水蒸氣______時形成的晶體，它們有六角形的圖案。這說明晶體具有確定的而________則不具有確定的幾何形狀。在各種晶體中，分子（或原子、離子）都是按照各自的規則排列的，具有空間上的週期性。
有的物質在不同條件下能夠生成不同的晶體，那是因為組成它們的微粒能夠按照不同規則在________分布。例如，碳原子按不同的排列方式，可以形成________和________兩種微觀結構非常不同的物質。
(14) 液態物質中，分子沒有________的位置，運動比較________，粒子間的作用力比固體的_____。因而，液體沒有確定的________，具有________。氣態物質中，分子極度很大，並以______向四面八方運動，粒子間的________極小，容易被_____。
因此，氣體具有________。氣體、液體都可以流動，是________(fluid)
(15) 汽化過程中的能量交換：液體汽化時，液體分子離開液體表面成為______分子，要克服其他液體分子的吸引而做功，因此要吸收能量。液體汽化時________會增大很多，分子吸收的能量不只用於掙脫其他分子的束縛，還用於體積膨脹時克服外界氣壓做功。
四、流體力學
1. 壓力與壓強
(1在物體表面上的力叫壓力。方向是________於被壓物體的表面，並不一定豎直向下。
(2) 當物體放在水平面上時，物體對水平面的壓力大小________物體的重力大小。
(3) 壓力的作用效果跟________和有關，**時採用法。
(4) 物體表面________面積受到的壓力叫壓強(pressure)。壓強公式為________。這個公式是普遍適用的。
(5) 壓強的單位是________，簡稱_____，符號_____。1pa = 1它表示的意思是
(6) 生活應用：① 減小________可以使很小的力產生較大的壓強，例如斧頭具有很窄的刃，就是應用這個道理。② 履帶式坦克和履帶式拖拉機的兩條寬闊的履帶的作用，就是為了增大地面的________，達到______壓強，因而它們能夠在鬆軟的地面上行進。
2. 液體的壓強
(7到液體________的物體受力面的________叫深度(depth)。
(8) 液體內部壓強產生原因：液體自身受_____作用，會對浸入______中的物體產生壓強。
(9) 液體內任何________、任何________都存在壓強，壓強隨______的增加而______，在同一深度的各處各方向的壓強________。
(10) 液體壓強與液體的______有關，深度相同時，液體的密度______，壓強越大。
(11) 液體壓強的計算公式是
(12) 兩個以上底部相互連通的開口容器叫做________。它有乙個重要的性質：連通器裡同種液體靜止時，各容器中的液面必在是連通器性質應用的乙個例項。
3. 大氣壓強
(13) 大氣中的空氣也是流體，與液體一樣，會因為自身受到________而對浸在大氣中的一切物體產生________(atmospheric pressure)，簡稱________或________。大氣內部的壓強也是朝各個方向的。歷史上________實驗證明了大氣壓強的存在。
(14) 1標準大氣壓pammhg.
(15) 不同海拔高度的大氣壓強________，海拔越高，大氣壓強________，大氣壓強還受________影響。晴天氣壓________雨天，冬天氣壓________夏天。
(16) 一切液體的沸點都和氣壓有關。氣壓越高，沸點________。
(17) 從微觀的角度看，氣體對容器的壓強是大量________對容器的______引起的，這就好像密集的雨點打在傘上一樣，雨點雖然是一滴一滴地打在傘上，大量密集雨點的撞擊，使傘受到持續的作用力。
(18) 抽水機是利用________把水抽上來的。
(19) 一定質量的某種氣體，溫度不變時，體積越小，壓強_____；體積越大，壓強_____。
一定質量的某種氣體，體積不變時，溫度越低，壓強_____；溫度越高，壓強_____。
一定質量的某種氣體，壓強不變時，體積越小，壓強_____；體積越大，壓強_____。
4. 流體壓強與流速的關係
(20) 流體運動部分產生的壓強要比它周圍靜止部分產生的壓強_____，這就是伯努利定律(bernoulli』s principle)。推而可知，在流體中，________越大的位置壓強越小。
(21) 飛機前進時，機翼與周圍的空氣發生相對運動，相當於有氣流迎面流過機翼。氣流被機翼分成上下兩部分，由於機翼橫截面的形狀不對稱，在相同時間內，機翼上方氣流通過的路程_______，因而速度______，它對機翼的壓強______；下方氣流通過的路程______，因而速度______，它對機翼的壓強______。因此在機翼的上下表面存在________，從而產生了向________的公升力。
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物理量單位公式 名稱符號名稱符號 質量 m 千克 kg m pv 溫度 t 攝氏度 c 速度 v 公尺 秒 m s v s t 密度 p 千克 公尺 kg m p m v 力 重力 f 牛頓 牛 n g mg 壓強 p 帕斯卡 帕 pa p f s 功 w 焦耳 焦 j w fs 功率 p 瓦特 瓦...
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初中物理培訓小結 2 作為21世紀的教師，要給學生一杯水，我們要努力成為常流水。我參加了教育部 國培計畫 xx貴州省農村中小學骨幹教師培訓，今天能有這樣乙個開闊視野，拓寬知識面，提高自身教育教學及科研水平的機會，是我莫大的榮幸。參加教育部 國培計畫 中西部地區中小學骨幹教師培訓.這次培訓的時間雖然很...
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