1 要得到人家尊重，首先要尊重人家。
2 為中華之崛起而讀書。
3 浮舟滄海，立馬崑崙。
4 人民的力量是不可戰勝的。
5 不尊重科學，就會瞎指揮。
6 一帆風順是不能磨練人的。
7 活到老，學到老，改造到老。
8 與有肝膽人共事，從無字句處讀書。
9 只有忠實於事實，才能忠實於真理。
10 努力為生，還要努力為死。
11 願相會於中華騰飛世界時。
12 世界上最聰明的人是最老實的人。
13 沒有現代化的技術，就沒有現代化的工業。
14 錯誤是不可避免的，但是不要重複錯誤。
15 克勤克儉是我國人民的優良傳統。
16 加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
17 我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。
18 愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。
19 在乙個國家之內，只少數人有錢是假富，要多數人有錢才是真富。
20 經濟建設和文化建設，好像一輛車子的兩個輪子，相輔而行。
21 要大家講真話，首先要領導上喜歡聽真話，反對說假話。
22 健全自己身體，保持合理的規律生活，這是自我修養的物質基礎。
23 為革命奮鬥的歷史，別人是抹煞不了的，除非自己毀掉它。
24 每乙個人要有做一代豪傑的雄心鬥志!應當做個開創一代的人。
25 我們對待任何問題，都必須堅持知之為知之，不知為不知的老實態度。
26 有錯誤要逢人便講，既可取得同志的監督幫助，又可以給同志們以借鑑。
27 入於汙泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質。
28 大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮;面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。
29 今天的現實是不夠美滿的，但是美滿的現實需要我們大家共同去創造。
30 我們這一輩子和這乙個時代的人多付出一點代價，是為後代更好地享受社會主義幸福。
31 我們應該把整個身心放在共產主義事業上，以人民的疾苦為憂，以世界的前途為念。
32 我們對各民族既要平等，又要使大家繁榮。各民族繁榮是我們社會主義在民族政策上的根本立場。
33 敢於向一切國家的長處學習，就是最有自信心和自尊心的表現，這樣的民族也一定是能夠自強的民族。
34 在現在這個世界上，我們若不強大起來，不建成社會主義的現代化國家，就要受帝國主義的欺侮。
35 根據互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利的原則，社會制度不同的國家是可以實現和平共處的。
36 我們的下一代，總是要把自己擺在勞苦大眾一起，要能夠吃得起苦。因為我們的革命精神，就是從吃苦中得來的!
37 理想是需要的，是我們前進的方向。現實有理想的指導才有前途;反過來，也必須從現實的努力奮鬥中才能實現理想。
38 自以為聰明的人往往是沒有好下場的。世界上最聰明的人是最老實的人。因為只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗。
39 我們國家的幹部是人民的公僕，應該和群眾同甘苦，共命運。如果圖享受，怕艱苦，甚至走後門，特殊化，那是會引起群眾公憤的。
40 人總是容易看到人家的短處，看到自己的長處。應該反過來，多看人家的長處，多看自己的短處。這樣不僅能使自己進步，也能幫助別人進步。
41 我們在死難的烈士前面，不需要流淚的悲哀，而需要更痛切更堅決地繼續著死難烈士的遺志，踏著死難烈士的血跡，一直向前努力，一直向前鬥爭!
42 任何新生事物在開始時不過是一枝幼苗，一切新生事物之可貴，就因為在這新生的幼苗中，有無限的活力在成長，成長為巨人，成長為力量。
43 我們要實現農業現代化、工業現代化、國防現代化和科學技術現代化，把我們祖國建設成為乙個社會主義強國，關鍵在於實現科學技術的現代化。
44 中國人幾乎佔世界人口的1 /4 .這樣大的國家，如果在文化上不能對世界有所貢獻，經濟上不能有較快的發展，那我們就對不住世界人民，也對不住我們的祖宗。
45 馬克思主義是有框子的。我們有的是大框子，並不一般一反對框子。我們要改造整個社會，使之無產階級化。這個框子該有多麼大!我們還要改造自然，這又是多麼大的框子!
46 中國是古老的民族，也是勇敢的民族。中華民族有兩大優點：勇敢，勤勞。
這樣的民族多麼可愛，我們愛我們民族(當然其他民族也有他們可愛之處，我們決不忽視這一點)，這是我們自信心的泉源。
24孫中山破陋習
3 他的這份情感都蘊含在了他的質問之中，誰來讀。4 從這句話中，你又讀出了他什麼樣的態度？5 那你覺得他會以什麼樣的語氣來說這句話呢？反對 指導朗讀。6 從孫中山的話語中，我們讀出了 反對 那媽媽呢？媽給姐姐纏足就支援了？不支援 你從哪看出來的？我也知道 含著眼淚 由此可見媽媽是怎樣的心情？無奈 7...
24孫中山破陋習
學習目標 1.學會本課10個生字，理解生字組成的詞語。2.學習默讀課文。3.能用 一 兩句話概括文章的主要內容。學習重點難點 1.學會本課10個生字，理解生字組成的詞語。2.能用 一 兩句話概括文章的主要內容。一 學情調查 收集孫中山是資料，了解孫中山。二 質疑 一 學習生字 1.自學生字，記憶字形...
《孫中山破陋習》教學反思
孫中山破陋習 是乙個歷史故事，課文以鮮活的文字敘述了孫中山親眼目睹了姐姐被迫纏足的痛苦和母親的疼愛而又無奈的情景。因而在辛亥革命成功後他首先廢除纏足陋習的事。故事中的孫中山 姐姐 媽媽人物個性鮮明，有著各自不同的角色和位置。筆者在指導學生感悟文字中人物個性和對語言的積累的教學時，先讓學生讀課文，找出...