梁麗娟主要事蹟 甘為園丁畢生耕耘

2021-09-25 05:30:54 字數 1927 閱讀 6286

甘為園丁畢生耕耘

——記二連市第一小學教師梁麗娟

彈指間,韶華在桃李園悄悄流逝。十四年來,梁麗娟一直潛心於教育事業,她兢兢業業,在三尺講台孜孜以求,甘當一頭拓荒的黃牛和耕耘的園丁。

潛心育人春風化雨

從踏進校園身為人師那一刻起,梁麗娟就暗下決心——幹這行就要愛這行,愛這行就要幹好這行。參加工作以來,她幾乎將所有的精力都花在了教書育人上。在她心裡,生活中的其他都排在所從事的職業之後;在她眼裡,不管大事小事,只要是學校的事就一定重於泰山。

蘇霍姆林斯基曾經說過:「乙個好的教師意味著什麼?首先意味著他熱愛孩子,相信孩子,關心孩子,了解孩子。

」梁麗娟也是這樣認為的。她常常說:「沒有愛就沒有教育。

對學生要愛得深沉,愛得真切,愛得全面。這樣,老師才能與學生真正心靈相通。」

從教以來,她以一切為教育、為學生、為家長服務為座右銘,不斷深鑽教材,吸收先進教育理念,借鑑名校名師成功經驗,努力完成好每節課的教學任務。汗水沒有白流,她講的課深受學生歡迎。在學生的眼裡,她是一位非常有魅力的老師——詼諧、幽默、充滿激情。

孩子們也把她當知心朋友,特別喜愛她,有什麼心裡話總願意與她說。在她的帶領下,2023年,她任班主任的班級被評為市級優秀班集體。

在課堂教學之餘,梁麗娟堅持和孩子們一起讀書,共同進步。她每天都要抽出一些時間給孩子們讀古今中外的經典名著,每週為孩子們推薦一首好詩和兩個成語。在她的不懈努力下,學生的文學素養有了明顯提公升。

她本人也獲得自治區第八屆小學語文學科教學能手稱號。

「問渠哪得清如許,為有源頭活水來。」真情的教誨,真心的關懷,真誠的奉獻,產生了春風化雨的效應。在培養學生的同時,她本人也收穫了諸多榮譽,相繼榮獲市級、盟級、自治區級優秀教師榮譽稱號。

鑽研教學勇當先鋒

教學是一門科學,更是一門藝術,僅有熱情是遠遠不夠的,還必須有紮實的知識功底和科學的教學方法。從開始執教的那天起,梁麗娟就投身於對教學藝術的追求和對教學方法的鑽研。多年來,她一直堅持系統學習教育理論,並做了大量學習筆記,不斷給自己充電。

梁麗娟說:「一名教師只有不斷進行研究創新,才能從平凡的教學實踐中發現新的方向、新的特徵、新的細節。」她是這麼說的,也是這樣做的。

在教研實踐中,她嘗試在各年級推行單元式分工備課、二次備課等活動,取得了良好效果。她還認真總結多年從事教學的經驗,撰寫了多篇教育教學方面的**。她寫的《小學語文古詩教學與情感初探》榮獲全國教育科研**一等獎。

在備課時,她十分注意分析學生的學習情況,以生為本,有的放矢進行課堂教學設計。在課堂教學中,她融入課程改革實驗,重視情景創設,努力營造課堂氛圍,開展以學生為主體的互動式合作教學,讓學生在動口、動手、**中掌握知識。她把知識傳授、能力培養及情感薰陶有機結合在一起的方法,使學生逐步增強了學習的主動性,成為課堂的主人。

為了切實提高自身駕馭課堂的能力,梁麗娟不斷進行教學模式創新,積極參加課題研究。2023年以來,她先後承擔了自治區電教館、國家教育部組織的三項課題,並擔任自治區電教館組織的《運用遠端教育、多**教學資源,提高小學高段學生口語表達能力的研究》課題實驗教師,順利通過評審。2023年,她參加了自治區基礎教育科學「十一五」規劃課題《利用資訊科技培養小學生自主學習語文能力的研究》。

熱情傳帶無私奉獻

除了擔負一定的教學任務,梁麗娟還肩負著教導主任的職責。她是如何有效地分配時間和精力來處理這些工作的呢?她說:

「學校裡大多數老師都是身兼數職,都要處理很多任務作。有效地分配精力和時間,最重要的是要有計畫性。每當遇到忙不過來的時候,就激勵自己,說『辦法總比困難多』。

保持積極健康的心態,也就不會感覺很辛苦或堅持不下去了。」

作為教導主任,在培養、指導青年教師快速成長方面,她也下了一番工夫。她多次組織青年教師集體備課、說課、評課,並通過同上一節課、鑽研教材、班務互評、結對子、傳幫帶、作講座等,把自己的經驗與青年教師共同分享。經過努力,不少青年教師在職業道德、學習觀念、教學能力、班級管理、輔導學生等方面都有了長足進步,課堂教學和班級管理水平都有顯著提高。

人間有勝境,追求無止境。梁麗娟說,千不求,萬不求,只願當一頭老黃牛,教書育人到白頭。

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