我的四六級應試經驗——給和我曾經一樣抱怨「英語基礎差」而畏懼四六級的同學。
我在大學本科階段一共參加了四次大學英語四六級考試，其中四級和六級各兩次，每次的考試成績分別是：
英語四級(第一次) 449
英語六級(第一次) 521
英語四級(第二次) 622 (聽力224 閱讀204 綜合65 寫作和翻譯129)
英語六級(第二次) 606 (聽力206 閱讀220 綜合59 寫作和翻譯121)
適逢十一加中秋長假，我在感謝論壇上以前同學發表的四六級考試經驗給我帶來的幫助的同時，也想把自己4次參加英語四六級考試的經歷與應試心得與大家分享。雖然我的英語四六級分數並不是最好的，並且考過gre/toefl/ielts的同學肯定也不會把四六級放在眼裡；但是我認為我從四級及格到六級600+的經歷可以給自認為英語基礎差而畏懼四六級的同學一些借鑑，畢竟四六級是絕大多數大學生都要參加的考試。我希望這篇帖子能夠拋磚引玉，讓大家分享各自的學習心得，總之不要讓英語四六級考試成為我們在大學學習期間的絆腳石。
我經常在帖子中看到不少同學抱怨自己英語基礎差，以至於考了很多次四六級都沒通過或者每次都是424分之類，從而對英語喪失信心等等。我想這大可不必。因為我也是「英語基礎差」的大軍中的一員。
我進入大學的時候由於高考英語成績不理想而被分到了英語b班，以至於無法較多地了解「英語基礎好」的英語a班同學的風采和學習策略。
大一下期，我鼓足勇氣參加了四級考試，險些沒做完。結果閱讀理解部分錯掉一半，聽力和寫作部分也很不理想，幸好是很多同學認為不容易得分的綜合部分鬼使神差地給了我乙個接近圓滿的分數才讓我僥倖通過四級。我的四級成績在班裡排名墊底，四級550+的同學摩拳擦掌開始準備口語考試，而我在一邊慶祝僥倖通過的同時，一邊也在為六級考試以及我的英語能力或者說是英語應試能力而深深擔憂。
而到了大二上期，本來不打算參加六級考試的我看到不少同學都踴躍地報名，我也準備試一試，就當是積累經驗。對付這次六級考試，我購買了一本按照詞頻歸類的詞彙書，並沒有做如同閱讀理解200篇等大量模擬題，而是買了最近五年的真題一共十套，在考前的兩三個月，在每個週末按照考試規定的每個部分，包括作文和聽力，都必須提前兩分鐘完成，因為正式考試的時候需要填寫和核對機讀卡。開始的時候仔細閱讀總會超出五分鐘以上，導致後面的完形填空時間緊張。
做了四五套真題，粗略估算總是在及格線附近徘徊。在週末完成了真題之後，我在周一到周五每天花費二十分鐘左右根據參***上面的答案解析總結每種題型的命題思路。我覺得這是乙個熟能生巧的過程，每次都有進步，到了最後幾套，粗略估計應該在480分左右。
在六級考試的前一天，我特意到准考證上標明的第二天正式考試的教室完成了最後一套真題，當天晚上把這10套真題中做錯的題目和答案解析全部瀏覽了
一遍，然後把參考范文中以前勾畫的經典句子背誦了一遍。結果讓我驚喜的是正式考試的時候我竟被安排在了前一天我做真題的同乙個座位。懷著這種輕鬆的心態和認真完成10套真題帶給我的對試卷中每個部分題型的熟悉，我十分意外地提前了10分鐘完成了全部題目，最後得到了520+，隨後報名參加了口語考試。
小結一下：有了以上的經歷，我明白了做真題或者說是研究真題解析的重要性，在此之前我一直對此持有多多少少的懷疑態度。我相信不少的同學對此也存在疑惑。
我認為做真題至少有以下4點好處：(1)目標明確，節省時間和金錢(當然，之前應該熟記考試詞彙，至少是高頻詞彙)；(2)每年的題目難度相對穩定，可以檢測自己的真實水平；(3)可以更為直接地了解命題者的思路(必須認真研究答案解析)；(4)可以熟悉每個部分在試卷中的位置，在考場上不至於慌亂，我認為這一點對在考場上的心態調控非常重要。因此，堅持兩三個月、平均每天花費半個小時以內研究真題，最後在英語六級中獲得中等的分數——我推測這種方法應該具有一定的普遍性。
在大三的時候，一部分準備留學的同學選擇了g/t/e考試，但更多的同學因為不滿足第一次英語四六級考試的分數，進而繼續報名參加，希望獲得更好的成績(即所謂的「刷分」)。大三的專業課學習極為繁忙，因此能夠留給英語的時間相應地減少了很多，需要我們採取更好的策略。我堅持這種方法，最後在第二次四六級考試中都取得了600+的成績。
以下是我的應試經驗，希望大家能夠有所借鑑，同時也歡迎大家提出其他的或者更好的方法，讓後來者少走彎路。
(一)總體策略：按照前面的分析，以研究真題為應試的核心，之前應該熟記高頻詞彙。在完成真題的時候應將每個部分控制在考試規定的時間內，之前應該了解在正式考試的時候兩張答題卡分別在什麼時候交以便靈活控制時間。
在做題的時候應該讓自己具有在考場上的心態，之前應該像參加正式考試一樣做好準備工作。雖然這裡說得很多，但是到了後來也就是非常自然的事了，以至於最後真正參加考試的時候比平時操練真題的時候更為放鬆。
(二)寫作：首先應該有整齊的書寫，儘量減少塗改。寫第一段的時候盡量不要太快，之前應該判斷這是哪種型別的作文。
在主體段落的寫作中應注意靈活使用連線詞並要有舉例說明。結尾時若要提出自己的觀點應該較為客觀，不要過於偏激；若要歸納總結，應恰當地運用平時熟練掌握的相關句型。最後檢查一遍，絕對不能出現錯拼單詞、主謂不一致、誤用動詞時態等低階錯誤。
要特別強調的是，平時操練的時候應該在保證基本正確的前提下，注意詞彙、句型使用的多樣性，不能通篇高中詞彙或簡單句型，這在六級考試中更加重要。
(三)快速閱讀：這種題型的技巧是題目的順序一般與在文**現的順序一致，可以通過在文章中勾畫並標出題號來幫助定位，題目本身的難度較小。快速閱讀之後，老師會收答題卡一。
從四級449到六級606的經驗
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英語四級六級聽力攻略
對話題型及解題方法 一 時間題 注意加減問題，一般直接聽到的不是答案 二 地點題 熟悉不同場景會出現的詞彙，熟悉地點高頻訊號詞 不要求背誦，熟悉就好，講義裡有彙總 三 人物關係題 熟悉常見身份關係及高頻訊號詞 講義裡有彙總 四 細節題 重點，十題中考得最多的就是它！這部分是實力 技巧，完全聽不懂是肯...
英語四級六級詞彙寫作技巧
洛基英語 詞彙詞彙量是確保考生順利通過考試的基石。背誦詞彙是考生在英語學習過程中無法逃避的環節。所以，考生要拿出毅力，勇敢闖過詞彙這一關。筆者建議考生準備一本英語四級 六級詞彙書，無論是按照字母順序排列的還是亂序的都可以，但書中最好帶有簡單的詞根 詞綴解釋，並配有例句。背單詞時，考生應以詞根 詞綴為...