階段小結練習（一）
一、看拼音寫詞語
jīng cǎi péi bàn ling dāng ài dài jiàng lín
shù qín shāo dài sǎng zi chèn zhe yìn xiàng
lǐ cǎi shā yǎ xū yào zán liǎ
二、給加點字注音：
血型滲透袖子陶醉扇動降臨徵求建築萌芽蓬勃
跪著竭力撒播攬住挽救油漆震撼消融瞬間儘管
三、給多音字注音並組詞：
血抹調四、給下列各字加上偏旁組成新字再組詞:
今扁氐肖
五、給下列詞語塗上恰當的顏色。
（ ）的梨園的杏林的柳樹 （ ）的桃花
六、把下列詞語補充完整：
翩翩草長春意春回
春色為命向榮千紅
鳥語春光鶯歌其事
圓溜溜的（ ） 綠濛濛的（ ） 黑油油的綠茸茸的
兩（ ）飄帶一（ ）課兩（ ）風鈴一（ ）蝴蝶
七、選詞填空：
採彩 （ ）花神（ ）精（ ） 帶戴腰（ ）愛錶
兩倆 （ ）個（ ）人他（ ） 震振地奮 （ ）作
坐座 （ ）落落（ ）插（ ） 灑撒（ ）水（ ）種（ ）播
八、默寫詩歌：
1春風花草香
2兒童散學歸來早
3、 母手中線， 子身上衣遲遲歸。
誰言寸草心詩題詩人是
九、選詞填空：
精彩精美精密精細
（1）、同學們的（ ）的表演博得了觀眾陣陣熱烈的掌聲。
（2）、楹梁、屏風、門窗上都雕刻著（ ）的花紋。
（3）、這件衣服的做工非常（ ）。
（4）、最近，我們學校購進了一批（ ）儀器。
（5）、我生日那天，媽媽送給我乙個（ ）的工藝品，我喜歡得愛不釋手。
十、查字典：
1．端午節這天晚上，小明寫日記，「zòng子」的「zòng 」不會寫就用查字法查字典；又有個「鹹」不知道讀音，一時又確定不了部首，就用查字典。
2、「幽」字是結構，用音序查字法，應先查字母用部首查字法查再查畫。
「幽」字的解釋有：①僻靜；②沉靜，安閒；③幽靜；④所謂陰間；⑤古地區名。
a．「幽靜的小路」中的「幽」應取 。b．「幽雅的房間」中的「幽」應取 。
十二、將下列詞語組成完整通順的句子。
1、達麗瑪舉著雨傘綠茸茸的高高地的一把鮮紅站在
2、冬冬奶奶是最喜歡的每個早晨星期六門鈴按響的那只
十三、按要求完成句子訓練。、
1、爺爺講故事。（擴句提示：誰的爺爺？在什麼地方？怎樣？講什麼故事？）
12、芳芳沒專心聽講，他怎麼能聽到老師提出了什麼問題呢？（改為陳述句）
3、放學後，工作認真負責的老師把上課溜號的明明留在教室裡補課。（改為「被」
字句4、我們學校開展了向孤寡老人獻溫暖。（修改病句）
5、老師愛戴學生,學生尊敬老師。 （修改病句）
十四、讀一讀，仿照課文寫一句話：
奶奶把冬冬一把攬在懷裡，緊緊地摟著她說：「我最喜歡的是每個星期六
早晨聽見你按響的那只門鈴。」
十五、將下列句子排成一段通順連貫的話
（ ）他對大伯說：「蝌蚪是益蟲，快把它放了吧！」大伯說：「小孩子，別管閒事。」
（ ）建龍幫助大伯把水桶裡的小蝌蚪倒進了池塘裡。
（ ）建龍哪肯罷休，纏住的大伯不放。
（ ）第二天，建龍又在池塘邊插了一塊木牌，上面寫著：「保護蝌蚪，禁止捕撈。」
（ ）在建龍的耐心勸說下，大伯終於停手了。
（ ）一天下午，朱建龍放學回家，見一位養鴨的大伯在池塘邊撈什麼。他走過去一看，水桶裡黑糊糊的全是小蝌蚪。
十六、閱讀
風雪夜中亮著一盞燈
1、我家對面有一座山，山腰有一所小學。童年我就在這裡上學。
2、記得有一年冬天來得特別早，天氣格外冷。乙個風雪交加的夜晚，我早早就鑽進了鋪得軟軟的被窩。一覺醒來，我又習慣地向對面山腰望去，透過紛紛揚揚的雪花，張老師的視窗像以往一樣閃爍著燈光，在這沉沉的雪夜，這燈光顯得格外明亮耀眼。
3、我猛然想起，張老師的木柴已經燒光了，這樣冷的天，張老師拿什麼取暖？我急忙翻身下床，悄悄地爬上小閣樓，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴背了一捆，向對面山腰跑去。趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：
寒風夾著雪花，順著窗稜的縫隙不住往裡落，年久失修的窗戶也在風中不住顫抖著。張老師手握著紅筆，正在批改作業，她不停地跺腳，還不時放下筆。往手上哈著熱氣，燈光照著她疲憊的面龐和凍得發青的嘴唇……
4、看著這一切，我的心裡就像吞進了鉛塊，難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了聲「張老師。」她吃驚地抬起頭來，認出是我，便急忙開啟了門……
5、學校門前的桃花開了又落了；一批批同學來了又走了。張老師窗上的燈光無論風霜雨雪，暑往寒來，每天都到深夜。她是在用青春和心血點燃著知識的明燈，照亮我們前進的道路……
1、給加點字注音，看拼音寫詞語。
縫隙顫抖（ ）跺腳（ ）鑽進（ ）
2、從文中找出下列詞語的近義詞。
閃耀——（ ） 分外——（ ） 突然——（ ） 疲倦——（ ）
3、看著這一切，我的心裡就像吞進了鉛塊，難受極了。「這一切」指的是什麼？在文中用橫線勾畫出來。「我」為什麼難受極了？
4、選擇正確的答案（ ）這篇短文：
①、讚揚了學生對張老師的關心和熱愛。
②、歌頌了張老師不怕山區生活艱苦。
③、讚揚了張老師為培養學生辛勤工作、無私奉獻的崇高精神。
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