為了對全體教職員工在德、能、勤、績諸方面的表現做出客觀、公正的評價，激勵教職員工提高政治業務素質，認真履行職責，並為其晉公升、聘任、獎勵、培訓、辭退以及調整工資待遇提供依據，特制定本辦法。
一、考評機構
學校成立考核小組，考核小組由校長任組長，全面負責教師、職員和工人的教育教學工作的檢查、考核和評估。考核組成員由民主推選產生，其構成比例為：學校領導佔30％左右，中、高階專業技術人員佔70％。
二、範圍和物件
凡本校教職員工均屬被考核物件。
三、內容及標準
（一）教師（含有教師職稱的職員）考核內容及標準
考核內容及量化評分標準以省職改辦制定的「考核試行辦法」為依據，主要內容為「民主測評」（佔10%）、「基本項」（佔80%）、「加分項」（佔10%）三個大項，其中「基本項」考核內容包括思想政治（10分）、工作態度（20分）業務能力（20分）、出勤率（10分）、工作業績（40分）五個方面，具體分十個子項評分，各子項內容是：
1、政治思想（10分）：按有關依據定量評分；
2、事業心與責任感（6分）：包括對本職工作的態度和投入、接受任務、克服困難、解決問題等；
3、紀律性（6分）：指遵守本校制訂的各種規章制度和勞動紀律情況；
4、職業道德（6分）：指《中小學教師職業道德規範》制定的全部內容。
5、履行崗位職責能力（13分）：包括專業基礎，教學理論、實踐經驗和承擔教學工作的能力；
6、創新能力（7分）包括優秀教學方法的接受和使用，教學理論的**和研究等；
7、出勤率（10分）：按出勤天數評分；
8、業績效益（20分）：包括完成任務情況和取得的成績；
9、工作質量（10分）：包括教育、教學、教研各環節工作質量；
10、工作數量（10分）以學校制訂的《教師工作量暫行規定》和職員工人的相應崗位職責為依據，定量評分。
（二）職員、工人的考核內容及要求
考核的內容包括德、能、勤、績四個方面，重點是工作實績。
德，主要指政治思想表現和職業道德表現；
能，主要指業務技術水平，管理能力的運用發揮，業務技術提高、知識更新情況；
勤，主要指工作態度、勤奮敬業精神和遵守勞動紀律情況；
績，主要指履行職責情況，完成任務的數量、質量、效果，取得成績的大小。
四、考核辦法
考核分年度進行，一年一次。其基本方式是綜合評估，量化打分，分級排名，以分評等級。評估採用百分制。
（一） 教師考評：
整個考評工作分檢查和評估兩步進行。
1、檢查分為平時檢查、針對性檢查、問卷調查和集中檢查四種形式，通過檢查為年度評估提供素材。
2、評估打分：
①「基本項」評分
為使量化結果盡可能客觀公正地反映教師的工作實際，學校將每位教師工作的主要內容列成「紀實表」予以表公布，內容包括：高考、會考及校內統考的成績比較，「滿意率」和「不滿意率」的統計結果，工作質量及勞動紀律的評估結果，突出事蹟、違紀行為和工作失誤介紹，常規落實情況，班級整體效果等。考核組在熟悉以上各方面情況的基礎上，按「專業技術人員年度考核基本項考核內容與評分標準」，議論溝通，量化打分（其中「工作數量」、「紀律性」兩項評分經考核組審定後，直接計入總分）。
該項打分按40%計入考核總分。
學校實行教師業務考核與專業技術職務年度考核「基本項」掛鉤的制度，將兩學期業務考核成績的平均分按40%直接記入考核總分。
②民主測評
每學年度末對每位教師任職情況全面進行民主測評。測評結果按10%計入考核總分。測評內容及測評方式按上級要求執行。
③加分項
根據我校目前實際情況，加分項的內容及標準暫定如下：
擔任班主任所帶班級被評為優秀、良好等次的分別加3分、2分。
獲優秀（先進）榮譽稱號加分標準，如下表所列：
著作、**加分標準：國家級刊物上發表的著作、**加10分；省級刊物上發表的學術**加8分；地州市級刊物上發表的教育教學**加6分；縣級教研通訊上發表的教育教學**加4分；校級交流的**或經驗總結加2分。發表多篇**的，依據最高項加分，在此基礎上適當上浮，不重複計分。
各得分項要檢驗原件，嚴格審查。可加分項是指任本職務以來發表的教學**，德育**，教育教學經驗（成果）總結等文章。對所承擔的其它專業工作獲獎可適當評分。
往年已加分的著作、**不再重複加分。
五、職員、工人的考評
職員、工人的考核，實行領導與群眾相結合，學期與年度相結合，定性與定量相結合的辦法。一般一學期考核一次，取兩學期考核成績的平均值，作為年度考核成績。在考核程式上，先由被考核人總結述職，再由部門領導在聽取群眾意見的基礎上，根據被考核人履行崗位職責的情況寫出評語，提出考核等次意見。
最後考核小組對全體職員，工人進行量化打分，並審定考核等次。
在以上兩類人員的考核中，若遇嚴重違紀、工作失誤、重大事故或其他嚴重問題，要對當事人進行減分處理（減分標準視其情節而定）。造成嚴重後果的，除直接定為不合格
等級外，還要給予黨紀政紀處分。
六、考核結果的使用
1、所有被考核物件在年度考核中被確定為「合格」以上等次的，可按有關規定正常晉公升工資和享受獎金。
2、教師晉級、職務聘任按近三年考核成績排名的先後次序確定。
3、工人連續兩年考核被確定為「優秀」等次的，具有聘任技師的優先資格。
4、職員連續兩年以上被確定為「優秀」等次的，具有優先晉公升職務的資格。
5、年度考核確定為「不合格」等次的，按照人事部《事業單位工作人員考核暫行規定》的有關條款處理。
6、當年工作成績、政治態度、師德形象、三風建設、學生滿意率、落實教學常規明顯落後者，按縣上制定的「教師聘任制」有關規定，緩聘甚至不聘。
七、附則
1、學校黨政領導的考核由縣教育局統一安排、主持實施。
2、新參加工作人員（在試用期間）在年度考核時只寫評語，不定等次，考核情況只作為任職定級的依據。
3、進修培養教師的考核與在職教師同時進行。其資料由培訓單位提供。
4、其他未盡事宜，由考核組會議研究決定。
專業技術職務任職資格年度考核表
單位姓名 現任專業 技術職務 擬評專業 任職資格 填表時間 2014年9月日 四川省教育廳制 基本情況 學習培訓經歷 包括參加專業學習 崗位培訓或繼續教育 國內外進修等 工作經歷 任現職前主要專業技術工作業績登記 任現職後主要專業技術工作業績登記 一 任現職後主要專業技術工作業績登記 二 任現職後主...
桂陽四中教職工專業技術崗位聘任公示
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上海健康醫學院附屬衛生學校 關於組織2015年度專業技術職務評聘工作的通知 各學院 各部門 根據上海市教育委員會及學校相關檔案的要求，經討論決定，組織2015年度專業技術職務評聘工作。請各部門根據通知要求，做好評聘申報工作。一 申報時間 一 申報初級職稱 申報表領取 遞交時間 2015年9月28日至...