學習王金會講話體會
如何進行有效的數學教學
數學班朱洪豔
今天，王金會書記來看我們了，我們感到非常的高興。在會上，王書記給我們提出了希望，並提了七個問題，下面我就如何進行有效的數學教學這一問題談談我的體會。
有效教學是教師遵循教學活動的客觀規律，以盡量少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學效果。教師在教學時既不能跟著感覺走，又不能簡單地把「效益」理解為「花最少的時間教最多的內容」。教學效益不同於生產效益，它不是取決於教師教多少內容，教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什麼或學生學得好不好。
如何提高數學課堂教學的有效性，下面談談我的理解：
1. 誘發求知慾
首先學生要有對未知事物的了解、對新知識的渴求，也就是求知慾。教學是在學生「想學」的心理基礎上展開的，如果學生不想學或者學了沒有收穫，即使教師教得很辛苦也是無效教學。因此，教師需要激發學生的學習動機，要經常地進行學習目的性教育，強調數學在各門功課中的地位與作用，只有這樣學生才會發生努力學習的內在動力。
2. 激情講解
現行數學課本雖然簡潔精練，嚴謹科學，但與其他學科教材的語言相比就顯得比較枯燥，對學生缺乏吸引力。如果教師照本宣科，用詞乾癟而不豐富，聲調平直而無節奏，學生聽起來更加感到機械呆板，枯燥乏味，就會影響數學知識的接受。所以數學教師上課也應充滿激情，語言親切和藹，語調要有輕重緩急，抑揚頓挫，節奏要有徐疾起伏，這樣才會給人聽覺上的享受，使學生在情感與語言的感染之下，保持旺盛的求知慾。
3. 鼓勵質疑
教師若想有效地激發學生投入學習，就必須在日常教學活動中，以不同的方式肯定並鼓勵學生質疑，因為質疑問難是探求知識、發現問題的開始。思源於疑，小疑小進，大疑大進，質疑是創新意識的萌芽，是創新的前奏。通過質疑，教師可以了解學生學習的難點、癥結在什麼地方。
如果長期堅持，必定會啟用學生的思維，從而提高教學效率。
4. 變式訓練
可將現成的題目改組、放大、縮小、新增、重疊、顛倒，即所謂「一題多變」。從題變中尋找不變的解題思路，盡量做到「解一題，帶一串」。當然在變式教學中應該注意變式題的設計與訓練，遵循學生的認識規律和年齡特徵，按照由低到高，由淺入深的原則，設計階梯度清晰的各類變式題組。
天長日久就會起到理想的教學效益。
5. 多**輔助教學
利用多**課件可以把複雜的數學問題直觀形象化，可以使枯燥的幾何圖形在計算機的演示下有聲有色的動起來，大大增強了教學的直觀性、趣味性；加大了課堂容量，為學生的學習節省了大量的時間，本應在課下完成的作業在課堂上就可以解決了，減輕了學生的課業負擔；利用它會使教師的教學更加輕鬆，富有感染力。
總之，提高數學教學質量不能靠增加課時，要靠提高每堂課的效益，減少無效勞動造成的時間浪費。一言以蔽之，有效的教學能夠喚醒沉睡的潛能，啟用封存的記憶，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫。
王金戰學習揭秘系列
王金戰學習揭秘系列 初中版數學是怎樣學好的王金戰主編第一篇魅力篇 第1章親近數學，走進數學新天地 品味數學趣味美第1節從玩足球談起 第2節數學家的 聖經 第3節神奇的 分割 第4節你會猜物價嗎 第5節乙個有趣的棋子遊戲 第2章橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同 殊途同歸，看問題求解的和諧美第1節一題多解...
大幹100天動員大會講話 王經理
堅定不移盯緊目標搶抓進度大幹100天確保全年任務務期必成 在誓師動員大會上的講話 2010年9月1日 各位領導 同志們 根據公司年中會議和合同工期要求，我們要實現2010年12月10日鍋爐水試驗壓完 2011年3月20日投產發電。為確保目標任務的全面完成，今天我們在這裡隆重召開專案部 大幹100天 ...
學習王媛媛同志先進事蹟感想
白石鎮臥佛山村書記助理李鵬 近日，通過網路等各大 我了解到了山東煙台籍貴州選調生王媛媛的先進事蹟，深深被她愛崗敬業 務實奉獻 堅強客觀的精神所打動，我想談以下幾點感想 一 學習王媛媛精神 看了王媛媛的相關報道，感覺到在她身上有一種時代亟需的，同時也是學得來的精神。一是要學習王媛媛愛崗敬業的精神。王媛...