六年級英語培優輔差計畫
六年級學生即將告別小學英語學習階段，進入初中更深層次的英語學習。在畢業考的前提下，為了學生的全面發展，針對本班學生的現狀，特制定計畫如下：
一、指導思想：
每乙個學生都要從小養成良好的學習習慣，各階段確立明確的奮鬥目標，只有這樣學習才有了方向，才能一步步邁向成功。培優輔差計畫針對不同的學生，因材施教，達到共同提高的目的。提高優生的自主學習和創新能力，進一步提高中等生的學習成績，幫助差生有所收穫，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成基本能力。
培優輔差計畫要達到目的，發掘並培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實基礎，並能協助老師進行輔差活動，以達到提高整個班級的素養和成績。爭取縮小差生範圍，不拖其他課的後腿對學生進行理想教育。
二、學情分析：
六年級有兩個班，兩班學生人數多。從學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，基礎知識薄弱，整體上書寫較差。還有部分學生對英語這門課程還沒入門。
因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異，通過培優輔差的方式使優秀學生得到更好的發展，潛能生得到較大進步。
三、培優輔差物件
優生：楊曉群、陸美辰、楊潤妍、趙美萍、遊子瀾、楊明香
差生：龍曹雲、陳俊、楊庭娜、廖繼霖、龍章豪、龍楊甯
四、具體措施：
1.認真備好每一次培優輔差的內容，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。加強交流，了解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。
2.及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。
3.請優生介紹學習經驗，差生加以學習。採用一幫一行動。
4.課堂上給每乙個人創造給機會。對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
5.堅持輔導工作，每週不少於一次。
6.設計符合學生興趣和認知能力的學科活動和綜合實踐活動
7.對自己班級的優等生與後進生的確定要謹慎，特別是潛力較大的學生,應安排重點輔導
總之，本學期我將充分發揮自己的潛能，在不斷的實踐和教學當中提公升自己的水平。提高學生的成績。
2019春學期六年級英語教學計畫
4 能在 手勢 情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。5 進一步養成良好的書寫習慣。6 進一步養成聽英語 說英語和讀英語的良好習慣。7 能運用相關的語言知識和語言技能，完成某項任務。8 能演唱已學過的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。三 學情分析 六 1 班學生共23名。通過上學期的測...
六年級英語下冊教學總結
3 在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書，記單詞比賽。三 在輔導學生方面 首先，根據我所任教班級的實際情況，優生不多，中 差生卻俯視皆是。有人曾說 如果孩子天生就是優生，那教育還有什麼功能？又談什麼基礎的素質教育呢？因而對佔相對多數的中 差...
六年級下冊英語備課計畫
a.備課組按 四定 開展活動 即 定時間 定地點 定內容 定中心發言人 及時做好簽到和活動記錄 活動記錄要詳細 b.備課組要加強學習，及時了解教改資訊，使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新，為教學研究提供科學依據。c.鼓勵教師在 教學有法，教無定法 的原則下，積極改進教學方法和形式，充分利用現代教學技...