2013-7-27
先生們、女士們下午好，我是麻醉科的×××，今天演講的題目是：換位思考---假如我是病人。
「救死扶傷闖險關，艱辛歷盡誌未殘。矢志從醫不言悔，一朝為病更知難。他日還我強健體，再度懸壺百姓間。
」這是「非典」時期一位醫學專家，在病床上飽受「非典」折磨時寫下的詩句，一段震憾心靈的醫學箴言。當時，這位專家不僅是救治病人的英雄，同時也不幸充當了病人的角色，正是這種角色的轉換，讓他體會到了成為病人的艱難，更加堅定了日後**，再度懸壺的決心。
作為一名醫務人員，也許我們已經親眼目睹過許許多多的生離死別、也許我們對各種各樣的病痛已經司空見慣了，但，作為一名一線的醫護人員，如果來個換位思考「假如我是病人」，會有益於醫療服務水平和質量的提高，有益於實行救死扶傷，發揚革命的人道主義精神。所以，我選擇了今天這個演講題目。
當病魔纏身的時候，患者的救護神是值得信賴的醫院和值得託付生命的每一位臨床一線工作者，想想看病人把生命都交付給了你，是何等莊嚴、何等神聖啊！病人相對於醫院來說，他們是弱者，需要愛、鼓勵和幫助；病人相對於醫生來講，他們醫療知識缺乏，需要耐心的解釋和清晰的說明。
假如我是病人，我渴望，走進寬敞明亮的醫院大廳，到處都充滿著和諧與溫暖，整潔舒適的環境能驅散我心中對疾病的恐懼。假如我是病人，我渴望，迎接我的**帶著真誠的微笑，像久違的朋友一樣帶給我自信與堅強，用陽光般燦爛的笑臉，喚起我對生命的嚮往。假如我是病人。
我希望自己能得到實實在在的服務，就象那句白金法則說的那樣「你希望別人怎麼對待你，你就先怎樣對待別人」。 假如我是病人，那麼我希望所有的服務都是「以我為中心的」， 就是醫護想病人所想、應病人所需，我能看到你的責任、聽到你的責任，感受到你的責任。假如我是病人，我希望醫護人員在我生命極度垂危，瀕臨生死邊緣的時候，用盡他們所有的力量來挽救我的生命。
我們是專業的，已經學習和臨床工作了5年、10年甚至更久，早已習慣了從專業技術的角度去考慮問題和解決問題，而不是從病人的角度、從人性的角度、從社會的角度。我們能不能擺脫單純專業的層面，而從「己所不欲，勿施於人」的層次去觀察、去分析、去考慮和處理當前的醫療服務局面，緩解日益緊張的「醫患糾紛和衝突」呢？醫務人員能不能離病人近一點，再近一點，能不能以此為突破口，開啟乙個醫療衛生服務的新天地？
這樣，在我們遇到的每一位病人，甚至是面對他們不合理要求的時候，我們可以這樣對自己說，假如我是病人。
生、老、病、死是人生必經的歷程，當我們面對病人的時候，如果我們每乙個人心中都能用一種換位思考的方式，從病人的角度來審視自己，技術上更加的精益求精、服務上更加的主動到位、態度上更加的耐心細緻，用我們掌握的知識來為患者造福，以我們的實際行動來塑造「白衣天使」和「醫生」這一神聖而又偉大的形象。
我的演講稿
協助 長的人員管理，構建和諧的護理團隊。我覺的自己完全可以勝任這個職位，我的優勢在於 1 首先在業務能力和水平上我完全可以勝任。所以這一點我很自信 2 我覺得自身在溝通協調能力和團隊協作 人際交往 溝通方面都比較出色 也能夠對科室各種應急事件和矛盾，做出及時 妥善的處理 3 我有一顆虛心求教並且積極...
我的演講稿
尊敬的各位領導.各位老師，親愛的同學們 合 大家好！a 我是來自一年五班的李彥瑩。b 我是來自一年五班的鄧遙 合 很高興站在這裡給大家演講。今天演講的題目是 a 和大家一樣，我也希望能生活在乙個優秀的班集體中。同時，我也為能生活在一年五班而感到驕傲。b 這是乙個普通而又特殊的班集體。和其他班級的同學...
我的演講稿
美麗的伊犁 我的家鄉 生活在這片富饒的土地我深感無比的幸福，這裡的每一寸土壤 每一片綠蔭 每一朵白雲 每一碗濃香奶茶都讓我留戀許久 日新月異的變革造就今天的場景 時間證明了這一切 上世紀80年代青年公園，如今為伊寧市人民廣場 從伊寧市人民廣場上空鳥瞰 因為生活在這個城市，每乙個居民都會非常關注這個城...